
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •Контрольні питання теми:
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1.Історію медсестринства у світі.
- •2.Етичний кодекс Міжнародної ради медичних сестер.
- •3.Основні положення фахової медичної етики Гіппократа.
- •4. Шевчук м.Г.Сестринська справа к.Здоровя 1994р.Ст.6-11.
- •Контрольні питання теми
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою
- •Виховні цілі:
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1.Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1.Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1.Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1.Заповнити таблицю:
- •Намалювати в зошиті схему: Задишка
- •3.Заповнити таблицю: Патологічні типи дихання
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •Додаток 1
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •Тема: Спостереження і догляд за важкохворими .Смерть клінічна, біологічна. Правила поводження з трупом в стаціонарі
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •Тема:: Підсумкове заняття з харчування, особистої гігієни хворих та спостереженню за хворими.
- •-Поняття про терморегуляцію. Термометрія. Види та будова медичного термометра. -Правила зберігання, знезаражування та користування термометром. Правила та способи вимірювання температури тіла.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •Тема: Водолікування. Світлолікування.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •Тема:: Аерозольлікування. Оксигенотерапія.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •Тема:: Підсумкове заняття з фізіотерапії.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •Актуальні аспекти професійної відповідальності:
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи: Для самостійної роботи: студенти самостійно опановують матеріал теми згідно вказаних літературних джерел.
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи: Для самостійної роботи: студенти самостійно опановують матеріал теми згідно вказаних літературних джерел.
- •Ускладнення, які можуть викидати при проведенні пункції заходи направлені на їх профілактику та вміння попередити чи усунути.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •Ускладнення, які можуть викидати при проведенні пункцій заходи направлені на їх профілактику та вміння попередити чи усунути.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою. Контрольні питання теми:
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
Контрольні питання теми
1.Медсестринські втручання для задоволення потреби пацієнта з дотримання особистої гігієни.
2. Заміна постільної та натільної білизни тяжкохворому. Правила зберігання чистої та брудної білизни в стаціонарі.
3.Туалет очей, слухових проходів, носових ходів, порожнини рота тяжкохворого.
4.Пролежні. Фактори ризику розвитку пролежнів, стадії утворення, локалізація.
5.Медсестринські втручання з метою профілактики пролежнів.
6.Харчування хворих у стаціонарі. Контроль за передачами з дому, зберіганням продуктів харчування. Складання порційної вимоги.
7. Дієтичне харчування. Характеристика дієтичних столів.
8.Штучне годування: через зонд, гастростому, за допомогою живильної клізми, парентеральне.
9.Термометр: будова, правила зберігання і користування, дезінфекція.
10.Вимірювання температури тіла, реєстрація (цифрова, графічна), оцінювання результатів.
11.Стадії гарячки, основні симптоми. Догляд за пацієнтами в разі гарячки.
12.Спостереження за диханням (частота, глибина, ритм). Підрахунок частоти дихальних рухів, цифровий та графічний запис.
13.Проблеми пацієнта на захворюваннях органів дихання.
14.Медсестринські втручання для задоволення потреби пацієнта в нормальному диханні.
15.Правила користування індивідуальною плювальницею, її дезінфекція.
16.Оксигенотерапія: техніка подачі кисню з кисневої подушки, через апарат Боброва.
17. Пульс: техніка дослідження, властивості, цифрове та графічне зображення в температурному листку, порушення пульсу.
18.Артеріальний тиск: техніка вимірювання, оцінювання, цифровий та графічний запис, порушення АТ.
19.Проблеми пацієнта при порушенні функцій серцево-судинної системи. Надання допомоги при гострій судинній недостатності.
20. Проблеми пацієнта з порушенням функцій травного каналу. Допомога пацієнтові під час блювання.
21. Промивання шлунка, показання, протипоказання, техніка виконання.
22.Очисна клізма, показання, протипоказання, техніка виконання.
23. Сифонна клізма, показання, протипоказання, техніка виконання.
24. Краплинна клізма, показання, протипоказання, техніка виконання.
25.Лікувальна клізма, показання, протипоказання, техніка виконання.ї
26.Олійна клізма, показання, протипоказання, техніка виконання.
27. Метеоризм, застосування газовивідної трубки.
28. Проблеми пацієнта з порушенням функцій сечовидільної системи.
29. Заходи при затримці сечі. Катетеризація сечового міхура у чоловіків та жінок.
30.Показання та техніка промивання сечового міхура.
Самостійна аудиторна робота студента
Студенти вирішують тестові завдання.
Питання для самоконтролю знань
1.Зміна натільної та постільної білизни тяжкохворому.
2.Транспортування хворих .
3.Зміна положення пацієнта в ліжку.
4.Проведення гігієнічних заходів важкохворим.
5.Комплексна профілактика пролежнів.
6.Застосування суден та сечоприймачів.
7.Годування тяжкохворих.
8.Вимірювання температури тіла, графічна та цифрова реєстрація.
9.Догляд за пацієнтами в гарячці.
10.Визначення частоти дихання, пульсу, артеріального тиску, реєсірація показників.
11.Допомога хворим під час блювання.
12.Промивання шлунку.
13.Застосування газовивідної трубки.
14.Техніка виконання клізм: очисної, сифонної, лікувальної, краплинної.
15.Катетеризація сечового міхура.
16.Визначення добового діурезу, водного балансу.
Література
1.Касевич Н.М. Практикум із сестринської справи.Київ.Здоров′я.2005р ст.119-168.
2.Нетяженко В.З.,Сьоміна А.Г.,Присяжнюк М.С. Загальний та спеціальний догляд за хворими.Київ.Здоров'я.1993р.ст.30-108.
3.ШевчукМ.Г.Сестринська справа.Київ.Здоров'я.1994р.ст.88-146.
5.Білик Л.С.Медичні маніпуляції в алгоритмах.Тернопіль.Укгмедкнига.2000р.ст.16-26.
6.Пасечко Н.В.Основи сестринської справи.Тернопіль Укрмедкнига 2002р.ст.319-340,361-378
7.Смирнова З.М. Основи сестринської справи. Київ.Здоров'я.2002 р.ст.85-120.
8.Литвиненка В.І. .Сестринська справа.Київ.Медицина.2008 р.ст.386-421.
Методичну розробку підготував асистент Грушецька.А.Я.
Методична розробка затверджена на засіданні кафедри
від ______ протокол №_____
Завідувач кафедри професор Вакалюк І.П.
ІФНМУ
Кафедра внутрішньої медицини № 4 та медсестринства
Методична розробка для студентів до проведення практичного заняття №43.
з предмету
«Медсестринсво І:Основи медсестринства»
Тема:“Найпростіші методи фізіотерапії. Застосування гірчичників та банок. Гірудотерапія.”
Актуальність теми: найпростіші методи фізіотерапії (зокрема дія гірчичників банок та гірудотерапія ) незважаючи на історичну давність використання, продовжують застосовувати і в наш час для лікування ряду захворювань. Це обумовлено їх певним терапевтичним ефектом, простотою використання та низькою собівартістю. Немаловажне значення також має можливість застосування як в стаціонарних так і в амбулаторних умовах.
Навчальні цілі: навчити студентів техніки постановки гірчичників, банок та п’явок.
Для формування вміння необхідно знати:
Механізм дії гірчичників, банок та п’явок на організм людини.
Показання та протипоказання для використання гірчичників, банок та п’явок.
Принципи підготовки хворих до накладання гірчичників, банок та п’явок.
Техніку накладання гірчичників, банок та п’явок.
В результаті проведення заняття студент повинен вміти:
Підготувати хворого до накладання гірчичників.
Накласти та зняти хворому гірчичники.
Підготувати хворого до накладаня банок.
Накласти та зняти хворому банки.
Підготувати хворого до накладання п’явок.
Накласти та зняти п’явки.
Завдання для самостійної позааудиторної роботи