- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •Контрольні питання теми:
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1.Історію медсестринства у світі.
- •2.Етичний кодекс Міжнародної ради медичних сестер.
- •3.Основні положення фахової медичної етики Гіппократа.
- •4. Шевчук м.Г.Сестринська справа к.Здоровя 1994р.Ст.6-11.
- •Контрольні питання теми
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою
- •Виховні цілі:
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1.Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1.Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1.Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1.Заповнити таблицю:
- •Намалювати в зошиті схему: Задишка
- •3.Заповнити таблицю: Патологічні типи дихання
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •Додаток 1
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •Тема: Спостереження і догляд за важкохворими .Смерть клінічна, біологічна. Правила поводження з трупом в стаціонарі
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •Тема:: Підсумкове заняття з харчування, особистої гігієни хворих та спостереженню за хворими.
- •-Поняття про терморегуляцію. Термометрія. Види та будова медичного термометра. -Правила зберігання, знезаражування та користування термометром. Правила та способи вимірювання температури тіла.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •Тема: Водолікування. Світлолікування.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •Тема:: Аерозольлікування. Оксигенотерапія.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •Тема:: Підсумкове заняття з фізіотерапії.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •Актуальні аспекти професійної відповідальності:
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи: Для самостійної роботи: студенти самостійно опановують матеріал теми згідно вказаних літературних джерел.
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи: Для самостійної роботи: студенти самостійно опановують матеріал теми згідно вказаних літературних джерел.
- •Ускладнення, які можуть викидати при проведенні пункції заходи направлені на їх профілактику та вміння попередити чи усунути.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •Ускладнення, які можуть викидати при проведенні пункцій заходи направлені на їх профілактику та вміння попередити чи усунути.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою. Контрольні питання теми:
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
2. Ознайомитись з інструкціями по використанню транспортних засобів медичного призначення.
Контрольні питання теми
Способи транспортування пацієнтів.
Критерії поділу хворих на транспортабельних та нетранспорта-бельних.
Вибір способу транспортування в залежності від загального стану пацієнта.
Правила транспортування пацієнтів на каталці (ношах), кріслі – каталці.
Послідовність дій при при перекладанні пацієнта з ліжка на каталку (ноші), на крісло - каталку.
Послідовність дій при при перекладанні пацієнта з каталки (нош) на ліжко.
Правила транспортування пацієнтів на руках.
Особливості транспортування пацієнтів при різних захворюваннях внутрішніх органів.
Самостійна аудиторна робота студента
1. Оволодіння практичними навиками транспортування пацієнтів з використанням функціонального ліжка, транспортних засобів медичного призначення.
2. Письмова відповідь на тестові завдання.
Питання для самоконтролю знань
Які загальні правила транспортування пацієнтів?
Як можна розташувати каталку (ноші) відносно ліжка?
Як перекласти пацієнта з ліжка на каталку (ноші) двома санітарами?
Як перекласти пацієнта з ліжка на каталку (ноші) трьома санітарами?
Як транспортувати пацієнта на ношах?
Як транспортувати пацієнта на кріслі–каталці?
Як можна транспортувати пацієнта на руках?
Які особливості транспортування пацієнтів при різних захворюван-нях внутрішніх органів?
Література
М.Г.Шевчука Сестринська справа - К: Здоров”я 1992 .с. 88-93.
Пасєчко Н.В. Основи сестринської справи. Курс лекцій.- Тернопіль: “Укрмедкнига”.- 1999. С.177-198.
.4. З.М.Смірнова «Посібник з медсестринського процесу».Київ
«Здоровя» 2002рік ,стр. 43-45.
5.Нетяженко В.З.,Сьоміна А.Г.,Присяжнюк М.С. Загальний та спеціальний догляд за хворими.Київ.Здоров'я.1993р. ст.43-50.
Методичну розробку підготував асистент Іванів Н.Я.
Методична розробка затверджена на засіданні кафедри
від ______ протокол №_____
Завідувач кафедри професор Вакалюк І.П.
ІФНМУ
Кафедра внутрішньої медицини№ 4 та медсестринства
Методична розробка для студентів до проведення практичного заняття №18.
з предмету
«Медсестринсво І:Основи медсестринства»
Тема:“Типи лікувально-профілактичних закладів.Лікувально-охоронний режим ЛПУ..
Актуальність теми: Лікувально-охоронний режим – це система лікувальних та профілактичних заходів, які усувають або обмежують несприятливий вплив подразників, що можуть зустрічатися в умовах лікарні, оберігають психіку хворого, позитивно впливають на весь організм й сприяють швидкому одужанню.
Дотримання лікувально-охоронного режиму є одним з найважливіших моментів роботи медичної сестри .
Навчальні цілі
Знати:
Характеристику окремих типів лікувально-профілактичних закладів.
Вимоги лікувально-охоронного режиму лікарні.
Вимоги щадного режиму для психіки пацієнта.
Правила внутрішнього розпорядку дня.
Вимоги раціонального обмеження фізичної (рухової) активності.
Вміти:
1) Розпізнавати типи лікувально-профілактичних закладів.
2) Дотримуватися лікувально-охоронного режиму лікарні.
3) Навчити хворих дотримуватися режиму раціональної фізичної (рухової) активності.
Завдання для самостійної позааудиторної роботи