Вопрос 25
Укажите, тип связи для каждого из пяти фрагментов диаграмм IDEF0, изображенных на рисунке ниже.
Тип связи:
Выход - вход
Обратная связь по входу
Отношение управления
Обратная связь по управлению
Связь «выход - механизм»
Варианты ответа:
I , II , III , IV , V
I Д, II , III Б, IV , V
I , II , III Д, IV , V
I В, II А, III Г, IV Б, V Д
Часть 2. Практические задания к модулю 2
Задание 1
а) Напишите программу на языке С++ (в консольном или оконном режиме) для слияния двух массивов A и B в отсортированный по возрастанию массив С. Массив А состоит из N случайных целых чисел и отсортирован по возрастанию. Массив В состоит из М случайных целых чисел и отсортирован по убыванию.
б) Изобразите алгоритм решения задачи в виде блок-схемы.
Задание 2
а) Напишите программу на языке С++ (в консольном или оконном режиме), вычисляющую среднюю длину слов во введенном тексте.
б) Изобразите алгоритм решения задачи в виде блок-схемы.
Задание 3
а) Напишите программу на языке С++ (в консольном или оконном режиме), определяющую, из каких цифр состоит заданное натуральное число и печатающую эти цифры в возрастающем порядке.
б) Изобразите алгоритм решения задачи в виде блок-схемы.
Задание 4
а) Напишите программу на языке С++ (в консольном или оконном режиме), проверяющую является ли заданный двумерный массив магическим квадратом (суммы элементов всех строк, всех столбцов и обеих диагоналей в таком массиве одинаковы).
б) Изобразите алгоритм решения задачи в виде блок-схемы.
Задание 5
а) Напишите на языке С++ (в консольном или оконном режиме), программу для сложения двух простых дробей a/b и c/d (в результате должна получаться правильная несократимая дробь или смешанное число). Операцию сложения оформите как функцию.
б) Изобразите алгоритм решения задачи в виде блок-схемы.
Задание 6
Напишите программу на языке С++ (в консольном или оконном режиме), удаления из строки n-символов, начиная с q-го.
Задание 7
Опишите
на языке С++ класс, содержащий поля и
методы, необходимые для вычисления
значения функции 
.
Создайте производный класс для вычисления
функции 
.
Напишите программу (в консольном или
оконном режиме), демонстрирующую работу
с данными классами (она должна содержать
меню для выбора типа вычисляемой
функции).
Задание 8
Опишите на языке С++ структуру с именем STUDENT, содержащую поля: ФИО, номер группы, успеваемость (массив из пяти элементов). Напишите программу (в консольном или оконном режиме), выполняющую ввод с клавиатуры данных в массив, состоящий из десяти структур STUDENT, вывод на дисплей фамилий студентов, средний балл которых превышает 4.0.
Задание 9
Напишите программу на языке С++ (в консольном или оконном режиме) для работы с массивом структур, предназначенным для хранения таблицы, содержащей перечень книг в соответствии со следующей спецификацией:
Назначение объекта |
Обозначение в программе |
Тип |
Диапазон |
Название таблицы |
books |
book |
1 … 10 |
Название книги |
name |
string |
0 ... 15 |
Автор |
author |
string |
0 … 10 |
Количество страниц |
pages |
int |
0 … 1000 |
Обеспечьте формирование записей для 10 книг. Данные вводятся с клавиатуры, название книг и фамилия автора может состоять из нескольких слов, разделенных пробелами. Также обеспечьте корректировку заданной строки таблицы (строку идентифицировать фамилией автора, вводимой с клавиатуры).
Задание 10
Опишите класс «домашняя библиотека» на языке С++. Предусмотрите возможность работы с произвольным числом книг, поиска книги по какому-либо признаку (например, по автору или по году издания), добавления книг в библиотеку, и их удаления, сортировку по разным полям. Напишите программу (в консольном или оконном режиме), демонстрирующую работу с этим классом (она должна содержать меню, позволяющее осуществлять проверку всех методов класса).
Задание 11
Опишите класс «записная книжка» на языке С++. Предусмотрите возможность работы с произвольным числом записей, поиска записи по какому-либо признаку (например, по фамилии или номеру телефона), добавления и удаления записей, их сортировки по разным полям. Напишите программу (в консольном или оконном режиме), демонстрирующую работу с этим классом. Программа должна содержать меню, позволяющее осуществлять проверку всех методов класса.
Задание 12
Опишите на языке С++ шаблонный класс для создания массива из 10 чисел любого типа, его инициализации и подсчета среднего значения элементов массива. Напишите программу (в консольном или оконном режиме), демонстрирующую работу с данным классом (она должна содержать меню для выбора типа чисел).
Задание 13
Опишите
на языке С++ шаблонную функцию для
вычисления значения выражения 
с аргументом любого типа. Напишите
программу (в консольном или оконном
режиме) вычисления значения функции
для введенного значения аргумента и
вывода вычисленного значения на экран
(она должна содержать меню для выбора
типа аргумента).
Задание 14
Опишите на языке С++ класс для создания массива из 10 целых чисел, его инициализации и подсчета среднего значения элементов массива. С помощью перегрузки операции [] обеспечьте контроль индекса при обращении к элементам массива (при выходе за границу массива должны выводиться сообщение «Out size array»). Напишите программу (в консольном или оконном режиме), демонстрирующую работу с данным классом.
Задание 15
Опишите
на языке С++ абстрактный класс для
вычисления функции с аргументом x
и двумя параметрами a
и b.
Создайте на его основе конкретные классы
для вычисления функций 
и 
.
Напишите программу (в консольном или
оконном режиме), демонстрирующую работу
с данными классами (она должна содержать
меню для выбора типа вычисляемой
функции).
Задание 16
Напишите
программу на языке С++ (в консольном или
оконном режиме) для вычисления суммы
,
где a
– массив целых чисел. Вычисление суммы
оформите как функцию, обеспечьте ее
вызов в основной программе. Внутри
функции обеспечьте возбуждение, перехват
и обработку исключительной ситуации,
связанную с переполнением разрядной
сетки (- 32768 . . . 32767).
Задание 17
Спроектируйте БД для экскурсионного агентства, где будет храниться информация об экскурсиях (название, дата, время, продолжительность) и посетителях (ФИО, пол, возраст, паспортные данные):
Постройте диаграмму ER-типов, с указанием мощности связи и класса принадлежности каждой сущности к связи,
С помощью метода «сущность-связь» сформируйте исходные отношения,
Постройте полную атрибутивную модель полученной БД с помощью case-средства ERwin.
Задание 18
Для отношения ПОСТАВКИ (Дата, Поставщик, Адрес_поставщика, Товар, Количество, Цена):
Выявите функциональные зависимости,
Сделайте вывод о принадлежности отношения к некоторой нормальной форме,
Проведите декомпозицию отношения до БКНФ,
Постройте полную атрибутивную модель полученной БД с помощью case-средства ERwin.
Задание 19
Создайте (в любой СУБД, например, MS Access, MS SQL Server) три таблицы:
СТУДЕНТЫ (Номер_зач., ФИО_студента, Тема_диплома),
ПРЕПОДАВАТЕЛИ (Таб_номер_преп., ФИО_преп., Должность),
КОНСУЛЬТАЦИИ (Таб_номер_преп., Номер_зач., Дата, Время, Аудитория),
Установите связи между таблицами,
Назовите:
Первичные ключи каждой из таблиц:
Родительскую и дочернюю таблицу для каждой связи,
Внешние ключи в каждой дочерней таблице,
Тип (идентифицирующая или неидентифицирующая) каждой связи.
Задание 20
Составьте SQL-оператор, предназначенный для уменьшения на 10% цен, превышающих среднее значение в таблице ПК (Модель, Цена).
Задание 21
Составьте SQL-оператор, предназначенный для того, чтобы создать таблицу Сессия, содержащую столбцы ФИО, Предмет и Оценка, задать ограничение для столбца Оценка и значение по умолчанию, равное 2, определить первичный ключ.
Задание 22
Составьте SQL-запрос, предназначенный для получения данных об экскурсиях (название, агентство), которые посетил турист Иванов Иван Иванович, из таблиц Туристы (Ид_туриста, ФИО), Экскурсии (Ид_экскурсии, Название, Агентство), Посещение_экскурсии (Ид_туриста, Ид_экскурсии).
Задание 23
Составьте SQL-запросы, предназначенный для получения списка производителей ПК, которые также производят ноутбуки из таблицы Товары (Производитель, Модель, Тип).
Задание 24
Составьте SQL-оператор, предназначенный для добавления столбца Наличие в таблицу Товары (Артикул, Название, Код_наличия). Столбец Код_наличия может принимать значения 1, 2, 3. Столбец Наличие будет содержать строку пояснения для каждого значения кода наличия: товар имеется в наличии (если код наличия равен 1); товар отсутствует в продаже, но уже заказан у поставщика (если код наличия равен 2); товар отсутствует и не заказан (если код наличия равен 3).
Задание 25
Составить контекстную диаграмму IDEF0 в соответствии с приведенным ниже описанием предметной области. Провести декомпозицию первого уровня данной контекстной диаграммы.
Описание предметной области (библиотечный фонд города):
Библиотечный фонд города составляют библиотеки, расположенные на территории города. Каждая библиотека включает в себя абонементы и читальные залы. Пользователями библиотек являются различные категории читателей: студенты, научные работники, преподаватели, школьники, рабочие, пенсионеры и другие жители города. Каждая категория читателей может обладать непересекающимися характеристиками-атрибутами: для студентов это название учебного заведения, факультет, курс, номер группы, для научного работника - название организации, научная тема и т.д. Каждый читатель, будучи зарегистрированным в одной из библиотек, имеет доступ ко всему библиотечному фонду города.
Библиотечный фонд (книги, журналы, газеты, сборники статей, сборники стихов, диссертации, рефераты, сборники докладов и тезисов докладов и пр.) размещен в залах-хранилищах различных библиотек на определенных местах хранения (номер зала, стеллажа, полки) и идентифицируется номенклатурными номерами. При этом существуют различные правила относительно тех или иных изданий: какие-то подлежат только чтению в читальных залах библиотек, для тех, что выдаются, может быть установлен различный срок выдачи и т.д. С одной стороны, библиотечный фонд может пополняться, с другой, - с течением времени происходит его списание.
Произведения авторов, составляющие библиотечный фонд, также можно разделить на различные категории, характеризующиеся собственным набором атрибутов: учебники, повести, романы, статьи, стихи, диссертации, рефераты, тезисы докладов и т.д.
Сотрудники библиотеки, работающие в различных залах различных библиотек, ведут учет читателей, а также учет размещения и выдачи литературы.
Модуль 3 «Безопасность жизнедеятельности ».