
- •Типова програма вибіркової навчальної дисципліни ”Біохімія рослин”
- •1.1. Загальні відомості про дисципліну.
- •1.2. Мета та завдання вивчення дисципліни.
- •1.3. Тематичний план і розподіл навчального часу.
- •1.4. Програмний матеріал змістовних модулів.
- •1.5. Завдання для самостійної роботи.
- •1.6. Оцінювання знань студентів.
- •Розподіл балів обов’язкового контролю, присвоюваних студентам (у чисельнику – % від максимально можливої суми, в знаменнику – абсолютна кількість балів)
- •2. Методичні рекомендації до вивчення окремих модулів і тем дисципліни
- •Тема 1. Біохімія рослин як наука. Хімічний склад рослин.
- •Тема 2. Вуглеводи.
- •Тема 3. Ліпіди.
- •Тема 5-6. Білки.
- •Тема 7. Ферменти.
- •Тема 8. Нуклеїнові кислоти.
- •Тема 9. Метаболізм. Біохімія анаеробного перетворення вуглеводів.
- •Тема 10. Біохімія аеробного перетворення вуглеводів.
- •Тема 11. Біохімія фотосинтезу та хемосинтезу.
- •Тема 12. Білковий обмін. Обмін нуклеїнових кислот.
- •3. Лабораторний практикум Лабораторне заняття № 1
- •Теоретична частина
- •Якісна реакція на глюкозу (реакція Троммера)
- •Якісна реакція на глюкозу (реакція Фелінга)
- •Відновлення аміачного розчину гідроксиду срібла глюкозою
- •4. Реакція з α-нафтолом (реакція Мілиша)
- •5. Реакція на пентози
- •Реакція на сахарозу
- •7. Реакція крохмалю з йодом
- •8. Гідроліз крохмалю
- •9. Визначення вмісту глюкози за допомогою реакції відновлення оксиду міді (іі) в оксид міді (і)
- •10. Визначення вмісту сахарози в коренеплодах цукрових буряків
- •Контрольні питання
- •Лабораторне заняття № 2
- •1. Розчинність ліпідів і утворення емульсії
- •2. Омилення жиру
- •3. Утворення вільних жирних кислот
- •4. Утворення нерозчинних кальцієвих мил
- •5. Визначення числа омилення жиру
- •7. Визначення йодного числа жиру
- •8. Визначення перекисного числа в прогірклому жирі
- •Лабораторне заняття № 3
- •Щавлева кислота
- •Пігменти листка
- •1. Визначення вмісту щавлевої кислоти
- •2. Отримання спиртового розчину (витяжки) пігментів
- •3. Розподіл пігментів за Краусом
- •4. Омилення хлорофілу лугом
- •5. Одержання феофітину та зворотне заміщення водню атомом металу
- •6. Фотосенсибілізуюча дія хлорофілу на процес переносу водню за Гуревичем
- •Лабораторне заняття № 4
- •1. Якісні реакції на вітамін a
- •2. Якісні реакції на вітамін к
- •3. Якісні реакції на вітамін е
- •4. Реакція відновлення вітаміну в2 (рибофлавіну)
- •5. Якісні реакції на вітамін с
- •6. Якісні реакції на вітамін в5 або рр
- •7. Кількісне визначення вмісту вітаміну с за Тільмансом
- •8. Кількісне визначення вмісту вітаміну р у чаї за Левенталем
- •Лабораторне заняття № 5
- •1. Нінгідринова реакція
- •2. Реакція з азотистою кислотою
- •3. Утворення комплексної солі міді
- •4. Реакція Фоля на “слабкозв’язану” сірку цистеїну та цистину
- •5. Біуретова реакція на пептидні зв’язки
- •6. Ксантопротеїнова реакція
- •7. Мікрометод визначення амінного азоту мідним способом
- •Лабораторне заняття № 6
- •1. Визначення окремих амінокислот методом розподільної хроматографії на папері
- •2. Біуретова реакція на виявлення пептидних зв’язків у білках
- •3. Кольорові реакції з білками на виявлення карбонових амінокислот
- •4. Кольорові реакції з білками на виявлення циклічних амінокислот
- •5. Реакції осадження білків
- •6. Визначення ізоелектричної точки білків (желатину)
- •Лабораторне заняття № 7-8
- •1. Визначення оптимальної температури дії ферментів
- •2. Специфічність дії ферментів
- •3. Групова специфічність дії сахарази
- •3. Визначення активності каталази методом о.М. Баха та а.І. Опаріна
- •4. Визначення активності тирозинази
- •Лабораторне заняття № 9
- •1. Виділення нуклеопротеїнів
- •2. Виявлення вуглеводів у складі нуклеопротеїнів (реакція з орцином)
- •3. Виявлення пуринових основ у складі нуклеопротеїнів
- •4. Виявлення фосфорної кислоти в складі нуклеопротеїнів
- •5. Виявлення білків у складі нуклеопротеїнів
- •6. Якісне визначення днк за Діше
- •7. Визначення вмісту днк за Броді
- •4. Контрольні тестові завдання
- •5. Приклади завдань підсумкового контролю
- •6. Тематика індивідуальної роботи
- •7. Варіанти та завдання для виконання контрольної роботи студентам заочної форми навчання
- •8. Рекомендована література
- •Біохімія рослин. Інтерактивний комплекс навчально-методичного забезпечення
- •33028, Рівне, вул. Соборна, 11
Тема 8. Нуклеїнові кислоти.
При вивченні цієї теми спочатку слід ознайомитись із історією відкриття та вивчення нуклеїнових кислот, їх знаходженням у різних органелах, знати походження назви цієї важливої групи речовин. Потім необхідно з’ясувати загальну хімічну природу нуклеїнових кислот. Для характеристики нуклеотидів як мономерних одиниць нуклеїнових кислот потрібно знати з яких частин складається нуклеотид, як ці частини сполучені між собою, форми представленості в ньому пентоз. При характеристиці азотистих основ нуклеотидів потрібно з’ясувати, на які дві групи вони поділяються, яка хімічна природа кожної з груп, які азотисті основи до кожної групи належать; потрібно знати формулу, біохімічну та хімічну назву кожної з п’яти азотистих основ, що представляють собою мінорні азотисті основи й приклади таких основ. Потрібно також знати, що представляють собою нуклеозиди, самостійну біохімічну роль нуклеозидів і нуклеотидів. Для характеристики ДНК необхідно з’ясувати її біологічну роль, із яких нуклеотидів вона складається, що представляє собою первинна структура ДНК, як відбувається сполучення нуклеотидних залишків у полінуклеотидний ланцюг, що приймається за початок і кінець цього ланцюга, що представляє собою вторинна структура ДНК, якими формами вона представлена та їх коротка характеристика, на якому принципі вона побудована та як він реалізується на хімічному рівні, особливості утворення третинної та вищих структур організації ДНК, їх коротку характеристику; уміти формулювати та записувати правило Чаргаффа, знати загальні фізико-хімічні властивості ДНК (величина молекулярної маси, заряд молекули, поведінка при нагріванні та температура плавлення, денатурація та основні денатуруючі фактори). Для характеристики РНК і різних її типів необхідно з’ясувати, з яких нуклеотидів вона складається, особливості її вторинної структури, поділ на типи, біологічну роль, місце локалізації в клітині, особливості нуклеотидного складу, вторинної та вищих структур різних її типів. Потрібно також знати лабораторні методи виділення нуклеопротеїдів, принципи методів якісного визначення складових компонентів нуклеопротеїдів, якісного визначення ДНК методом Діше та кількісного визначення ДНК методом Броді.
Змістовний модуль 2. ДИНАМІЧНА БІОХІМІЯ
Тема 9. Метаболізм. Біохімія анаеробного перетворення вуглеводів.
При вивченні цієї теми слід з’ясувати, що представляє собою метаболізм, на які частини він поділяється, які реакції лежать в їх основі та що вони собою представляють, фізико-хімічні основи та функції метаболізму. Для характеристики анаеробного перетворення вуглеводів необхідно вивчити суть такого перетворення, де та при яких умовах воно відбувається, якими процесами представлене. Потрібно знати загальну суть і схему перетворення при гліколізі, детальну біохімічну характеристику обох етапів гліколізу (послідовність речовинних перетворень і їх особливості, назви ферментів, які каталізують кожне перетворення), поняття про субстратне фосфорилювання, енергетичну характеристику та біологічну роль гліколізу, загальне поняття про бродіння, його види, якими організмами здійснюється, детальну біохімічну характеристику молочнокислого та спиртового бродінь.