
- •Глоссарий – сөздік
- •Менің елім – Қазақстан
- •Сөздерді есімізде сақтаймыз
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Қазақстан аумағы
- •Сөздерді есте сақтаймыз
- •Үлгі: Еуразия құрлығында. Еуразия құрлығында бірнеше мемлекет орналасқан.
- •Солтүстік, батыс, шығыс, оңтүстік, Мәскеу, Астана, бір шет, шекара, Қытай, бір құрлық, ақш, іссапар, бастық.
- •Батыс, шығыс, оңтүстік, Мәскеу, Астана, бір шет, шекара, Қытай, құрлық, ақш, бір тәулік, 1000 теңге, Қазақстанның солтүстігі, елдің батысы, мемлекетіміздің елбасы.
- •Сөйлесеміз
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж) Картаны пайдаланып, төмендегі сұрақтар бойынша әңгімелесіңіздер. Жауаптарыңызды жазыңыздар.
- •Атадан қалған асыл сөз Мақал-мәтелдерді оқыңыз. Өз пікіріңізді қосыңыз.
- •Мақал-мәтелдерді түсіндіңіз бе? Бір тақырыпқа (мақал-мәтелдің мазмұнын ашып) шағын шығарма жазыңыз.
- •Қазақстан мен Америка арасындағы қарым-қатынастар
- •Сөздерді есіңізде сақтаңыздар.
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •Студенттердің өздік жұмысы.
- •Елбасы ақш Президентімен телефон арқылы сөйлесті.
- •2. Қазақстан мен ақш арасындағы қарым-қатынас туралы газет беттеріндегі материалға шолу жазып, әнгімелеп беріңіз.
- •-Тапсырма.
- •10.Үйге тапсырма.
- •1.Мәтінді оқып,диалог құрастырыңыздар. Джордж Вашингтон
- •Шетелдерде оқу
- •Сөздікпен жұмыс:
- •Лексика – грамматикалық тапсырмалар
- •2 Тапсырма. Сөйлемдерден етіс категорияларының түрін анықтап, құрамына қарай талдаңыз.
- •3 Тапсырма.
- •Что такое oise?
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •«Болашақ» стипендиясы.
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж)
- •1. Нақыл сөздердің мағынасын ашып, жаттап алыңыз.
- •Реферат жазып, қорғаңыз.
- •Қазақстан мен Германия қарым қатынастары
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Гфр Қазақстанда шағын бизнес саласын дамытуға көмектеспек.
- •1 Тапсырма. Мәтін бойынша сұрақтар құрастыру.
- •2 Тапсырма. Сөз тіркестерін аударып, келер шақтағы сөйлемдерді құрастыру
- •3 Тапсырма. Сұрақтарға жазбаша жауап беріңіз.
- •Студенттердің өздік жұмысы
- •Полиглот Пауль Аристэ.
- •Лексика – грамматикалық тапсырмалар
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Как я изучаю языки?
- •2 Тапсырма. Мәтінді мазмұндап, мәтіндегі үш сұрақ бойынша өз ойынызды білдірініз. Студенттердің өздік жұмысы
- •«Үш жұрттың тілін білген өзгеден үш есе биік тұрады» тақырыбында шығарма жазып тапсырыңыз.
- •Нақыл сөздерді есте сақтаңыз
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж) Лондон
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар.
- •Бүгінгі қайталайтынымыз.
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Сыртқы экономикалық байланыстар
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •Студенттердің өздік жұмысы
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж) Мәтінді оқып, жазбаша аударыңыз. Франция готова наращивать сотрудничество.
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж)
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •4.Сөйлемдерді қазақ тіліне аударыңыз.
- •Қазақстан британдықтардың көзімен
- •5. Сұрақтарға жазбаша жауап беріңіз.
- •Студенттердің өздік жұмысы
- •Халықаралық сыйлықтар. Альфред Нобель.
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар.
- •Оқытушының басшылығымен жүргізулетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Нобель сыйлығы.
- •Лексикалық-грамматикалық тапсырмалар
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж)
- •Авраам Линкольннің ұлының оқытушысына жолдаған хаты
- •Лексика - грамматикалық тапсырмалар
- •Оқытушының басшылығымен жүргізулетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Сәлеметсіз бе, ұстаз?
- •Лексика - грамматикалық тапсырмалар
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж)
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж) Ағылшын аудармасының тарихы
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж).
- •Сөздіктер.
- •Орфографиялық сөздік.
- •Орфоэпиялық сөздік
- •Аударма сөздік
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар.
- •Оқытушының басшылығымен жүргізулетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Даниловтың сөздігі
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж)
- •Мәдениет туралы
- •Лексика - грамматикалық тапсырмалар
- •Тіл мәдениеті
- •Лексика - грамматикалық тапсырмалар
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж)
- •Жастар шетелде және бізде
- •Оқытушының басшылығымен жүргізулетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Дүниежүзілік мәдениеттің классиктері
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
Студенттердің өздік жұмысы (сөж)
1-тапсырма. Сөздіктер туралы шағын шығарма жазыңдар.
2-тапсырма. Берілген мақал-мәтелдерді оқып, мағынасын түсіндіріңдер. Жалпылама қолданылатын сөздердің көркемдік қолданысын байқандар.
1. Ерінбеген етікші болады,
Ұялмаған әнші болады.
2. Орман аралаған үйші болар,
Қобыз сырлаған күйші болар.
3. Қына тастан шығады,
Өнер жастан шығады.
4. Сабыр түбі – сары алтын.
5. Қарағайға қарап тал өсер.
Құрбысына қарап бала өсер.
15-сабақ
Лексикалық тақырып:Мәдениет туралы.
Грамматикалық тақырып: Отыр, тұр, жүр, жатыр етістіктері.
Сөздермен жұмыс. Сөздікті пайдаланыңыз.
жоғалу –
құндылықтар –
түсініктіме –
қалалық –
шығуына-
қабілеттік –
құрметтеу –
жиынтық –
құндылық –
үйреншік –
құрмет тұту –
сыйлау –
құрметтеу –
табынушылық –
Оқыңыз, аударыңыз.
Мәдениет туралы
Мәдениет – ұлттығымыздың негізгі діні, негізігі жүрегі.
Тілін, дінін, өнерін, яғни ұлттық құндылықтарын бағалай білмеген халықтың аты да, заты да жоғалады. Иә ол елім, жерім, ұлтым деген әрбір азамат осы екі ауыз сөзді түсінері анық.
«Рухани байлық пен мәдениет – қоғамның басты құндылықтары» деп ел басымыз Н.Ә.Назарбаевта тамаша айтып өткен.
Енді толығырақ мәдениет туралы түсініктеме келтірсем деймін.
«Мәдениет дегеніміз не?» - деген сұраққа жауап беру үшін, бұл сөздің этимологиясына, яғни осы бір күрделі ұғымды білдіретін сөздің шығуына тоқталуды жөн көріп отырмын. Қазақ тілінде бұл термин арабтың «Маданият» - қала, қалалық деген сөзінен енген. Бұл орта ғасырлардағы мұсылман мәдениетінің өркендеу кезеңінде қалыптасқан түсінікпен байланысты. Мәдениетке берілген көптеген анықтамаларды алтернативтік (қарсы қоюшылық) деп атауға болады. Бұл жерде алдымен көзге түсетін мәдениет пен табиғатты, «культура» мен «натураны» қарсы қоюшылық.
Көне заманда «культура» деген ұғым «жерді өндеу» деген мағына берген. Кейінірек, дәлірек айтқанда Цицеронның еңбектерінде (б.э.д. 45 ж.) бұл сөздің мағынасы тереңдеп, «жанды жетілдіру» деген ұғымды білдіреді. Уақыт өткен сайын еуропалық тілдерде «Мәдениет» сөзі «білім беру», «даму», «қабілеттілік», «құрметтеу» сияқты мағыналарға ие бола бастады. Қазіргі заманғы сөздіктерде мәдениетке төмендегідей анықтамалар берілген.
а) мәдениет – белгілі бір халықтың қол жеткен табыстары мен шығармашылығының жиынтығы;
ә) мәдениет – адамзат қауымының белгілі бір тарихи кеңістіктегі қызметі мен өзіндік ерекшеліктері (палеолит мәдениеті, крит-микены мәдениеті, қазақ мәдениеті және т.б.).
б) мәдениет – адамдық әрекеттің белгілі бір саласының жетілу деңгейі (сөйлеу мәдениеті, еңбек мәдениеті, құқық мәдениеті және т.б.)
в) агромәдениет (дәнді өсімдіктер мәдениеті. цитрустік мәдениет және т.б).
Мәдениет ұғымы тарихи қалыптасудың ұзақ даму жолынан өтті. Мәдениет ұғымын алғашқы рет ғылыми тұрғыдан анықтауға тырысқандар философтар болды. Бірақ, өкінішке орай, XVII ғасырға, яғни ағартушылық кезеңіне дейін, басты құндылық – «адам мен оның ақыл-ойы» деген қағида жүзеге асқанға дейін «мәдениет» сөзі белгілі бір мойындалған термин ретінде қолданылмады, бар болғаны жаңа ұғымдардың синонимі ретінде ғана пайдаланылды. Жоғарыда атап көрсеткеніміздей, бұл терминнің алғашқы мағынасы (мәдениет) жер-анамен, оны өңдеп-баптаумен тығыз байланысты болады. Демек «мәдениет» ұғымы жерді жырту, бау-бақшаны өндеу, яғни өсімдіктер және жануарлар дүниесімен, дәлірек айтқанда, егіншілік пен ауыл шарушылығымен тығыз байланысты қарастырылды. оған қоса бізге үйреншікті болып кеткен «мәдениет» ұғымының тәрбие мен біліммен байланыстылығының тамыры да сонау көне заманда жатыр.
Білімсіз және тәрбиесіз адам еш уақытта мәдениетті бола алмайтыны ақиқат, ендеше білім мен тәрбие барлық халықтар мәдениетінің қайнар бұлағы болып табылады. Сонымен бірге мәдениет сөзі «құрмет тұту, сыйлау, құрметтеу, табынушылық» деген мағыналарға да ие.