
- •Глоссарий – сөздік
- •Менің елім – Қазақстан
- •Сөздерді есімізде сақтаймыз
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Қазақстан аумағы
- •Сөздерді есте сақтаймыз
- •Үлгі: Еуразия құрлығында. Еуразия құрлығында бірнеше мемлекет орналасқан.
- •Солтүстік, батыс, шығыс, оңтүстік, Мәскеу, Астана, бір шет, шекара, Қытай, бір құрлық, ақш, іссапар, бастық.
- •Батыс, шығыс, оңтүстік, Мәскеу, Астана, бір шет, шекара, Қытай, құрлық, ақш, бір тәулік, 1000 теңге, Қазақстанның солтүстігі, елдің батысы, мемлекетіміздің елбасы.
- •Сөйлесеміз
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж) Картаны пайдаланып, төмендегі сұрақтар бойынша әңгімелесіңіздер. Жауаптарыңызды жазыңыздар.
- •Атадан қалған асыл сөз Мақал-мәтелдерді оқыңыз. Өз пікіріңізді қосыңыз.
- •Мақал-мәтелдерді түсіндіңіз бе? Бір тақырыпқа (мақал-мәтелдің мазмұнын ашып) шағын шығарма жазыңыз.
- •Қазақстан мен Америка арасындағы қарым-қатынастар
- •Сөздерді есіңізде сақтаңыздар.
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •Студенттердің өздік жұмысы.
- •Елбасы ақш Президентімен телефон арқылы сөйлесті.
- •2. Қазақстан мен ақш арасындағы қарым-қатынас туралы газет беттеріндегі материалға шолу жазып, әнгімелеп беріңіз.
- •-Тапсырма.
- •10.Үйге тапсырма.
- •1.Мәтінді оқып,диалог құрастырыңыздар. Джордж Вашингтон
- •Шетелдерде оқу
- •Сөздікпен жұмыс:
- •Лексика – грамматикалық тапсырмалар
- •2 Тапсырма. Сөйлемдерден етіс категорияларының түрін анықтап, құрамына қарай талдаңыз.
- •3 Тапсырма.
- •Что такое oise?
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •«Болашақ» стипендиясы.
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж)
- •1. Нақыл сөздердің мағынасын ашып, жаттап алыңыз.
- •Реферат жазып, қорғаңыз.
- •Қазақстан мен Германия қарым қатынастары
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Гфр Қазақстанда шағын бизнес саласын дамытуға көмектеспек.
- •1 Тапсырма. Мәтін бойынша сұрақтар құрастыру.
- •2 Тапсырма. Сөз тіркестерін аударып, келер шақтағы сөйлемдерді құрастыру
- •3 Тапсырма. Сұрақтарға жазбаша жауап беріңіз.
- •Студенттердің өздік жұмысы
- •Полиглот Пауль Аристэ.
- •Лексика – грамматикалық тапсырмалар
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Как я изучаю языки?
- •2 Тапсырма. Мәтінді мазмұндап, мәтіндегі үш сұрақ бойынша өз ойынызды білдірініз. Студенттердің өздік жұмысы
- •«Үш жұрттың тілін білген өзгеден үш есе биік тұрады» тақырыбында шығарма жазып тапсырыңыз.
- •Нақыл сөздерді есте сақтаңыз
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж) Лондон
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар.
- •Бүгінгі қайталайтынымыз.
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Сыртқы экономикалық байланыстар
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •Студенттердің өздік жұмысы
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж) Мәтінді оқып, жазбаша аударыңыз. Франция готова наращивать сотрудничество.
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж)
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •4.Сөйлемдерді қазақ тіліне аударыңыз.
- •Қазақстан британдықтардың көзімен
- •5. Сұрақтарға жазбаша жауап беріңіз.
- •Студенттердің өздік жұмысы
- •Халықаралық сыйлықтар. Альфред Нобель.
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар.
- •Оқытушының басшылығымен жүргізулетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Нобель сыйлығы.
- •Лексикалық-грамматикалық тапсырмалар
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж)
- •Авраам Линкольннің ұлының оқытушысына жолдаған хаты
- •Лексика - грамматикалық тапсырмалар
- •Оқытушының басшылығымен жүргізулетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Сәлеметсіз бе, ұстаз?
- •Лексика - грамматикалық тапсырмалар
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж)
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж) Ағылшын аудармасының тарихы
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж).
- •Сөздіктер.
- •Орфографиялық сөздік.
- •Орфоэпиялық сөздік
- •Аударма сөздік
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар.
- •Оқытушының басшылығымен жүргізулетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Даниловтың сөздігі
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж)
- •Мәдениет туралы
- •Лексика - грамматикалық тапсырмалар
- •Тіл мәдениеті
- •Лексика - грамматикалық тапсырмалар
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж)
- •Жастар шетелде және бізде
- •Оқытушының басшылығымен жүргізулетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Дүниежүзілік мәдениеттің классиктері
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
Лексика-грамматикалық тапсырмалар.
1-тапсырма.
Мәтін бойынша сұрақтар құрыңыз.
2-тапсырма.
Төмендегі сөздерді көшіріп жазып, қалай жазылғанын есте сақтаңдар.
Халықаралық, ауданаралық, пәнаралық, жаратылыстану, табиғаттану, шығыстану, абайтану, фотосурет, радиоқабылдағыш, автоқалам, автоклуб, киноқондырғы, ультракүлгін, изосызық, гипержазықтық.
3-тапсырма. Орфографиялық сөздікке қарай отырып, араб, парсы тілдерінен 10-15 сөз тауып жазыңдар, олардың қалай жазылатынын есте сақтаңдар.
Үлгі: әділ, әрекет, мектеп, медресе,..
4-тапсырма. Берілген сөздерді «Орысша-қазақша сөздіктен» қарап, аудармасын жазыңдар.
Үлгі: Инверсия –орын тәртібін алмастыру.
Инверсия, кайма, картавый, коклюш, ломбард, маранье, мелодия, мерный, мерцание, наблюдение, назначить, налог, направление, обертка, образцовый, обратиться.
5-тапсырма. Өткенді қайталауға арналған сұрақтар мен тапсырмалар:
а) Көнерген сөздердің ерекшеліктері қандай?
ә) Термин сөздердің ерекшелігі мен қызметін еске түсіріңдер. Қандай саладағы терминдерді білесіңдер? Әр ғылымға қатысты термин сөздерге мысал келтіріңдер.
б) Тұрақты тіркес пен сөз тіркесінің айырмашылығын және олардың өзіне тән ерекшелігін мысалдар арқылы салыстырып айтыңдар.
в) Сөздіктердің мақсаты мен міндетін, сөздікте сөздердің берілу тәртібін еске түсіріңдер.
г) Сөздіктің қаңдай түрлерін білесіңдер? Олардың әрқайсысына мысал келтіріндер.
Оқытушының басшылығымен жүргізулетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
Мәтінді оқып, аударыңыздар.
Даниловтың сөздігі
А.Даниловтың үйін алматылықтар қаладағы ерекше мұражай деп атайды. Ол «Жасыл ғаламшар адамдары» атты өте сирек кездесетін библиографиялық сөздік жасаған. Қырық алты жылдан бері осы сөздікті жасаумен айналысып келе жатқан ол барлық халықтардың түрлі уақыттағы 180 мыңнан астам белгілі адамдары туралы мәлімет беретін бір жарым миллион жазба нұсқаларды жүйеге келтірді. Салыстыру үшін «Үлкен Совет Энциклопедиясының» үшінші басылымында жиырма мыңға жуық қана адам есімдері бар екендігін айтсақ та жетілікті.
Жан-тәнімен өз ісіне берілген библиограф пен оның жинақтамасы жаңа қонысқа көшірілді: қалалық атқару комитетінің шешімімен А.Даниловқа үш бөлмелі жаңа пәтер бөлінді. Ол еліміздің түкпірінде тұратын жазушылардан, өнер және әдебиет зерттеушілерден, журналистерден, тарихшылардан, кітапхнашылардан, жас өлкентанушылардан жыл сайын әр түрлі сұрақтарға байлынысты мыңдаған, тіпті одан да көп хат алып тұрады.
Сөздікпен жұмыс істеу барысында күн сайын кем дегенде алты-жеті сағат уақытын бөле отырып, ол жастар арасында кітап насихаттаумен де көп айналысады.
1-тапсырма. Мәтін бойынша сұрақтар құрыңыз.
2-тапсырма. Көшіріп жазып, аударма сөздіктің қалай берілгеніне назар аударыңдар.
Абзац – азат жол; начать с абзаца – абзацтан бастау
Бесплатный – тегін, босқа, жай текке, төлеусіз, ақысыз; бесплатная медицинская помощь – тегін медициналық жәрдем.
Верно – дұрыс, дәл, ақиқат. Он верно решил задачу – Ол есепті дұрыс шығарды.
Гений – данышпан, кемеңгер, ғұлама. Ломоносов – гений русской науки – Ломоносов – орыс ғылымының кемеңгері.
Движение – қимыл, қозғалыс; движение планет – планеталардың қозғалысы.
Ездить – жүру, бару; ездить на трамвае – трамваймен жүру.
Жаркий – ыстық, шыжыған аптап, қызу; жаркий климат – ыстық климат; жаркое лето – ыстық жаз.
Забота- қамқорлық; забота о благосостоянии народа – халықтың әл-ауқаты туралы қамқорлық.
3-тапсырма.
Төмендегі сөздермен сөз тіркестерін орыс тіліне аударыңдар.
Үлгі: көгалдандыру – озеленить.
Көгалдандыру, қолайлы, жағдайды күту, жұмыс жоспарымен танысу, құрал –сайман, бірлескен, пайдалы, шексіз жазық, ұқыпты, қамқоршы, ертіп жүру.
4-тапсырма. Берілген сөздерді қатыстырып, сөйлемдер құрастырып айтыңдар.
Үлгі: Машинаға жаңа аккумулятор салынды.
Аккумулятор, снаряд, адьютант, экскурсия, электр, шкаф, цех, хал, хат, халық, альбом.