
- •Глоссарий – сөздік
- •Менің елім – Қазақстан
- •Сөздерді есімізде сақтаймыз
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Қазақстан аумағы
- •Сөздерді есте сақтаймыз
- •Үлгі: Еуразия құрлығында. Еуразия құрлығында бірнеше мемлекет орналасқан.
- •Солтүстік, батыс, шығыс, оңтүстік, Мәскеу, Астана, бір шет, шекара, Қытай, бір құрлық, ақш, іссапар, бастық.
- •Батыс, шығыс, оңтүстік, Мәскеу, Астана, бір шет, шекара, Қытай, құрлық, ақш, бір тәулік, 1000 теңге, Қазақстанның солтүстігі, елдің батысы, мемлекетіміздің елбасы.
- •Сөйлесеміз
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж) Картаны пайдаланып, төмендегі сұрақтар бойынша әңгімелесіңіздер. Жауаптарыңызды жазыңыздар.
- •Атадан қалған асыл сөз Мақал-мәтелдерді оқыңыз. Өз пікіріңізді қосыңыз.
- •Мақал-мәтелдерді түсіндіңіз бе? Бір тақырыпқа (мақал-мәтелдің мазмұнын ашып) шағын шығарма жазыңыз.
- •Қазақстан мен Америка арасындағы қарым-қатынастар
- •Сөздерді есіңізде сақтаңыздар.
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •Студенттердің өздік жұмысы.
- •Елбасы ақш Президентімен телефон арқылы сөйлесті.
- •2. Қазақстан мен ақш арасындағы қарым-қатынас туралы газет беттеріндегі материалға шолу жазып, әнгімелеп беріңіз.
- •-Тапсырма.
- •10.Үйге тапсырма.
- •1.Мәтінді оқып,диалог құрастырыңыздар. Джордж Вашингтон
- •Шетелдерде оқу
- •Сөздікпен жұмыс:
- •Лексика – грамматикалық тапсырмалар
- •2 Тапсырма. Сөйлемдерден етіс категорияларының түрін анықтап, құрамына қарай талдаңыз.
- •3 Тапсырма.
- •Что такое oise?
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •«Болашақ» стипендиясы.
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж)
- •1. Нақыл сөздердің мағынасын ашып, жаттап алыңыз.
- •Реферат жазып, қорғаңыз.
- •Қазақстан мен Германия қарым қатынастары
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Гфр Қазақстанда шағын бизнес саласын дамытуға көмектеспек.
- •1 Тапсырма. Мәтін бойынша сұрақтар құрастыру.
- •2 Тапсырма. Сөз тіркестерін аударып, келер шақтағы сөйлемдерді құрастыру
- •3 Тапсырма. Сұрақтарға жазбаша жауап беріңіз.
- •Студенттердің өздік жұмысы
- •Полиглот Пауль Аристэ.
- •Лексика – грамматикалық тапсырмалар
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Как я изучаю языки?
- •2 Тапсырма. Мәтінді мазмұндап, мәтіндегі үш сұрақ бойынша өз ойынызды білдірініз. Студенттердің өздік жұмысы
- •«Үш жұрттың тілін білген өзгеден үш есе биік тұрады» тақырыбында шығарма жазып тапсырыңыз.
- •Нақыл сөздерді есте сақтаңыз
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж) Лондон
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар.
- •Бүгінгі қайталайтынымыз.
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Сыртқы экономикалық байланыстар
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •Студенттердің өздік жұмысы
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж) Мәтінді оқып, жазбаша аударыңыз. Франция готова наращивать сотрудничество.
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж)
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •4.Сөйлемдерді қазақ тіліне аударыңыз.
- •Қазақстан британдықтардың көзімен
- •5. Сұрақтарға жазбаша жауап беріңіз.
- •Студенттердің өздік жұмысы
- •Халықаралық сыйлықтар. Альфред Нобель.
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар.
- •Оқытушының басшылығымен жүргізулетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Нобель сыйлығы.
- •Лексикалық-грамматикалық тапсырмалар
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж)
- •Авраам Линкольннің ұлының оқытушысына жолдаған хаты
- •Лексика - грамматикалық тапсырмалар
- •Оқытушының басшылығымен жүргізулетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Сәлеметсіз бе, ұстаз?
- •Лексика - грамматикалық тапсырмалар
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж)
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж) Ағылшын аудармасының тарихы
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж).
- •Сөздіктер.
- •Орфографиялық сөздік.
- •Орфоэпиялық сөздік
- •Аударма сөздік
- •Лексика-грамматикалық тапсырмалар.
- •Оқытушының басшылығымен жүргізулетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Даниловтың сөздігі
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж)
- •Мәдениет туралы
- •Лексика - грамматикалық тапсырмалар
- •Тіл мәдениеті
- •Лексика - грамматикалық тапсырмалар
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж)
- •Жастар шетелде және бізде
- •Оқытушының басшылығымен жүргізулетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
- •Дүниежүзілік мәдениеттің классиктері
- •Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
Лексика - грамматикалық тапсырмалар
1-тапсырма. Мәтін бойынша сұрақтар құрыңыз.
2– Тапсырма
Мәтіннен антоним сөздерді табыңыз.
Улгі:дос – дұшпан
қымбат - ...
табу - ...
жеңіс - ...
жаңсақ - ...
нәзік - ...
жақсылық - ...
шыдамсыздық - ...
оңай - ...
ауыр - ...
қуану - ...
кішкентай - ...
3-тапсырма. Мәтіннен өзіңізге ұнаған сөйлемдерді оқып шығыңыз.
4-тапсырма. Мына етістіктермен сөз тіркесін жасаңыз.
Үлгі: батылдыққа шақыр; тек жақсылықты алуан үйрет.
ә. үйрет
б. қалыптастыр
в. үйреткейсіз
г. шақыр
д. қалаймын
ж. әдеттендір
5-тапсырма. Мәтіннен болымсыз, белгісіздік есімдіктері табыңыздар.
6-тапсырма. Мына сөздер қай жақта тұр? Осы етістіктермен сөз тіркесін жазыңыз.
а. үйренсін
ә. білсін
в. оқысын
7-тапсырма.
а) Авраам Линкольннің хатынан үзінізді жазыңыз.
ә) Осы хат туралы пікіріңізді жазбаша жазыңыз.
Оқытушының басшылығымен жүргізулетін студенттердің өздік жұмысы (осөж)
Сөздермен жұмыс. Сөздікті пайдаланыңыз.
ұмыта алмау – не забудь
алғашқы – первый
ойдан-қырдан – отовсюду
мектеп табалдырығы – порог школы
ілесу – успевать за кем-то
қадам басу – делать шаг
қиял – мечта, воображение
арман – цель
шындау – уточнять, воплощать
ұғу – понять, соображать
көлеңке – тень
кедергі – препятсвие, преграда
кешірмеу – простить
Сәлеметсіз бе, ұстаз?
Сізді мен әлі ұмыта алмай жүрмін. Ұмытқым да келмейді, апай.
Ойдан-қырдан жиналған 25 бала, бала емес балапандар мектеп табалдырыған алғаш аттаған оқушылар ортасында тұрып: «Кім жүзге дейін санай алады?», - дедіңіз.
Алғашқы болып мен шықтым. Алғаш рет ұстаз алдында жауап бердім. Алғашқы бестігімді, сіз сыйлаған, сіз шексіз қуантқан бағамда құшақтап, үйге жүгірдім.
Өмір атты ұлы көшке ілесерде, дүние жалғанға алғаш қадам басқанда, арманымызды шындаған, аруақты ұстаздар, сіздерге мың алғыс.
Бізді осы күнге жеткізген де сіздер, қиялымызға қанат болған да сіздер, қателігімізге күйіп, қуанышымызға бірге шаттанған да сіздер.
Сіздердей қимай, алтын ұясын қимай әр жылғы түлектер жыласа, әрбір шәкірттің көз жасы, тұп-тұнық көз жасы, ең қымбат, ең ыстық көз жасы өздеріңізге берілген баға деп ұғыңыздар. Мектеп алтын ұя болса, біз сіздердің мәңгі, иә, мәңгілік балапандарыңызбыз.
Көңілдеріңізде көлеңке, өмірлеріңізде кедерге болмасын. Өйткені сіздер ұстазсыздар. Ал ұстаздар мәңгі кішіреймеуі керек.
Лексика - грамматикалық тапсырмалар
1-тапсырма. Сұрақтарды топ болып талқылаңыздар.
а. Ең бірінші ұстазыңыз есіңізді ме?
ә. Сүйікті ұстаздарыңыз көп болды ма?
б. Мектепте сізге қай пән ұнады? Неге?
в. Ұстаздарыңызды есіңізге аласыз ба?
г. Кім ұстаз болғысы келеді? (мектепте, университетте)
2-тапсырма. Сұрақтарға жауап беріңіз.
а. Сіздің алғашқы бестігіңіз (бағаңыз) есіңізді ме?
ә. Класс жетекшіңіз туралы айта аласыз ба?
б. Қай мұғаліміңізге еліктедіңіз, қай мұғаліміңізге ұқсағыңыз келді?
в. Қай пәннен сіз өте қабілетті болдыңыз? Мұғалім еңбегі бар деп ойлайсыз ба?
г. Қай ұстаңызды жиі есіңізге аласыз?
3-тапсырма. Ұстазыңызға хат жазыңыз.
4-тапсырма. Ұстазыңызға тілек айтыңыз, жазыңыз.
5-тапсырма. Грамматикалық тапсырма.
а. Мәтіннен үстеулерді табыңыз.
ә. Мәтіннен сыпай тұлғада жақ жіктеу есімдіктерін, және басқа жіктеу есімдіктерді табыңыз.
6-тапсырма. Лексикалық тапсырма.
а. алғашқы сөзіне антоним, синоним табыңыз.
ә. ұстаз сөзіне синонимдер табыңыз.
б. дүние-жалған - басқаша қалай айтуға болады?
в. өмір деген сөзге мәтінде қандай теңеу берілген.