ЗАТВЕРДЖЕНО

Наказ Міністерства освіти і науки

молоді та спорту України

29 березня 2012 р. № 384

Форма № -3.04

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ДОНЕЦЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ УПРАВЛІННЯ

КАФЕДРА ГОСПОДАРСЬКОГО ПРАВА

ЗАТВЕРДЖУЮ

Перший проректор-проректор

з науково-педагогічної роботи

В.В.Бурега

«____»___________2012 року

РОБОЧА ПРОГРАМА ВИБІРКОВОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

«Основи юридичної клінічної практики»

галузі знань: 0304 «Право»

напрям підготовки: 6.030401 «Правознавство»

освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр

форма навчання: денна

Донецьк – 2012

Робоча навчальна програма дисципліни «Основи юридичної клінічної практики» для студентів 3 курсу денної форми навчання освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр», галузі знань 0304 «Право», напряму підготовки 6.030401 «Правознавство». – Донецьк: ДонДУУ, 2012. - 20 c.

Розробники

доцент кафедри господарського права

к.е.н., доцент Саєнко Б.Є.

викладач Макаренко В.С.

Робоча програма розглянута на засіданні предметно-методичної комісії господарсько-правових дисциплін.

Протокол від «28» серпня 2012 року № 1.

Голова ПМК Булатов Є.В.

Схвалена на засіданні кафедри

Протокол від «30» серпня 2012 року №1

Завідувач кафедри господарського права

д.ю.н., професор Устименко В.А.

Структура робочої навчальної програми

1. Мета і завдання дисципліни, її місце у навчальному процесі.

2. Розподіл дисципліни (навчального модуля) на змістові модулі, її обсяг і форми модульного контролю.

3. Бальна шкала рейтингової оцінки дисципліни (навчального модуля).

4. Засоби контролю знань студентів з кожного залікового модуля.

5. Критерії оцінювання знань студентів з кожного залікового модуля.

6. Перелік питань до підсумкового контролю знань студентів.

7. Плани проведення практичних та семінарських занять з кожного змістового модуля та переліку питань для самоконтролю.

8. Методичні рекомендації до самостійного вивчення студентами матеріалу та засоби його контролювання з кожного змістового модуля.

9. Примірна тематика рефератів.

10. Список методичної літератури, нормативних матеріалів.

1. Мета та завдання дисципліни, її місце у навчальному процесі

Сучасна юридична освіта висуває особливі вимоги до практичної підготовки юристів. Тому вимогою часу є розвиток різноманітних форм і методів навчання практичним навичкам. Однією з таких форм є юридична клініка, яка набула поширення у багатьох юридичних вищих навчальних закладах України після видання Міністерством освіти і науки України Наказу № 592 від 03.08.2006 р. «Про затвердження Типового положення про юридичну клініку вищого навчального закладу України ».

Поняття «юридична клініка» не всім відомо. Багатьом не розуміло його істинне смислове навантаження, а тим більше уявлення про роботу юридичної клініки. Саме тому, в навчальну програму ДонДУУ введено спецкурс «Основи юридичної клінічної практики».

Важливо те, що спецкурс «Основи юридичної клінічної практики» не тільки дає змогу отримати загальне уявлення про роботу юриста, він безпосередньо дає можливість набути практичних навичок, тому що метою діяльності юридичних клінік є формування юриста нового покоління, завдяки отриманню ним знань практичного характеру.

Основними завданнями спецкурсу «Основи юридичної клінічної практики» можна вважати засвоєння студентами засад та функцій діяльності юридичних клінік, також акцентується увага на основних аспектах юридичної практики.

Юридична практика має складний, рухливий характер, тому для того щоб не залишитися поза дійсністю, необхідна систематична самостійна робота по вивченню діючого законодавства, сучасної правової літератури згідно з рекомендаціями, які надаються під час лекцій та семінарів.

Особливу увагу слід приділити питанням місії юридичної клініки, професійної етики, особливостям роботи з клієнтами, інтерв’ювання клієнтів, діловодства та документування в юридичній клініці.

Розгляд та обговорення цих актуальних проблем складає основу семінарських занять. Кожне з них повинне розкривати та доповнювати теоретичні положення лекцій, виконувати функцію формування практичних навичок та вмінь майбутніх фахівців в галузі права.

При проведенні семінарів використовуються різні методичні прийоми та засоби (в тому числі інтерактивні методики): тестування, обговорення питань у формі дискусії, складання процесуальних документів, робота в малих групах, навчаючі ігри та ін.

Головною умовою досягнення мети семінару є ретельна підготовка до нього студентів, а також повне та якісне виконання ними завдань під час самостійної роботи.

Важливу роль у цьому виконує застосування технічних засобів: комп’ютерно-інформаційних матеріалів, теле-, відео засобів, ін.

Необхідною складовою навчального процесу також є розробка студентами структурно-логічних схем, їх використання під час підготовки до семінарів та іспиту.