Тема №17 Социально-экономический кризис в эпоху ранней империи.

План

1. Обзор и характеристика источников.

2. Проблема производительности рабского труда.

3. Развитие колонатных отношений.

4. Крупное землевладение и колонат.

Источники II: 22;23.

Литература II: 74;78.

Античные авторы много внимания уделяют экономическим вопросам. Это экономические труды Колумеллы, Плиния Старшего и даже философские работы Сенеки, который замечает психологические изменения в отношениях рабовладельцев и рабов.

В своих трактатах Колумелла говорит о проблеме организации труда рабов, повышении его эффективности и ищет ее решение в применении разнообразных методов стимулирования деятельности рабов. Напротив Плиний Старший отражает позиции тех, кто уже разочаровался в возможностях улучшения труда рабов, и объясняет это слишком большими затратами. Подумайте, что отражает позиция этих авторов? С чем связана сама постановка вопроса об эффективности труда рабов?

Обратите внимание на нетипичное с точки зрения классической римской практики использование рабского труда. Что означало предоставление хозяйственной самостоятельности рабам? Проанализируйте процесс вольноотпущенничества. Был ли отпуск раба на волю выгодным для господина?

Какие новые способы хозяйствования и категорий населения появились во II веке? Проведите примеры использования в крупных имениях колонов. Почему колонат получает такое широкое распространение?

Тема №18 Зарождение христианства

План

1. Характеристика источников.

2. Исторические и религиозно-философские предпосылки возникновений новой религии.

3. Первые христианские общины, их учение и организация.

4. Становление церковной организации.

Сообщение: Апокрифическая литература раннего христианства.

Источники II: 18;22.

Литература II: 26;48;67.

Основными источниками по этой теме являются Евангелия и труды нехристианских авторов (Иосифа Флавия, Тацита, Светония, Плиния Младшего). Достаточно подробно и нейтрально рассказывает о восстании в Иудеи Иосиф Флавий в «Иудейских древностях» и Плиний Младший в письмах. А вот Тацит называет христианство «пагубным суеверием». Интересно сравнить точки зрения этих авторов.

Рассматривая второй вопрос, студенты должны выяснить исторические и религиозно-философские корни этой религии. Для этого студенты должны обратиться к истории римской империи, выявить основные социальные противоречия, возникшие в римской империи. Особенно внимательно отнестись к вопросу о социально-политической ситуации в Палестине I в. н. э., и ответить на вопрос, почему именно там возникает новая религия? Обратите внимание, что христианство сложилось преимущественно на основе иудейских радикальных сект.

Изучая вопрос о первых христианских общинах, обратите внимание на социальные отношения, быт, идеологию общин, их численность, социальный и этнический состав организации, на учении ранних христиан.

В заключении, студенты должны установить основные моменты становления христианской церкви, определить ее роль в позднеримской истории.

Задания для самостоятельной работы

I. Вопросы по карте:

• Показывать места расселения племен.

• Границы древних цивилизаций в разные временные периоды.

• Столицы древних государств

• Места основных сражений.

II. Познакомиться с мифологией древнего Египта, Месопотамии, древней Греции

• Выяснить иерархию древних божеств

• Охарактеризовать сферу деятельности богов

III Подготовить сообщения:

• Вооружение и тактика боя древних египтян

• Древнеегипетская любовная лирика

• Легенды о всемирном потопе в «Эпосе о Гильгамеше» и «Библии»

• Индуистская мифология

• Ранний буддизм

• Спартанское воспитание

• Социально-политический портрет Перикла

• Организация римской армии

• Гай Юлий Цезарь: политик и диктатор

• Апокрифическая литература раннего христианства

Контрольные задания: