I вариант

Исторически сложившаяся форма социально-необходимой деятельности, для выполнения которой работник должен обладать определенными знаниями, умениями и навыками — это...

• Профессия +

• Компетентность (единство теоретической и практической подготовленности)

• Специальность (вид деятельности в рамках данной профессиональной группы)

• Квалификация (уровень и вид профессионально-педагогической подготовленности)

Мера и способ творческой самореализации личности учителя в педагогической деятельности и отношении, направленные на решение педагогических задач, определяют сущность….

1. профессионально- педагогической культуры +

2. педагогической технологии

3. индивидуального стиля педагогической деятельности

4)педагогического мастерства

Научно-методическая деятельность учителя заключается в

• Разработке и обосновании собственных подходов к организации педагогического процесса +

• Управлении своей деятельностью и деятельностью учащихся

Ознакомлении учащихся с достижениями в различных сферах культуры

• Социализации ребенка и его социальной защите

Профессиональная педагогическая деятельность осуществляется в

1. учреждениях дополнительного образования +

2. семьях

3. общественных организациях

4) политических организациях

Соотнесите компоненты педагогического мастерства с их составляющими

1)личностный компонент

2)деятельностный компонент

3)информационно-теоретический компонент

1)Профессионально-педагогическая направленность, общие и педагогические способности

3)Педагогическая технология и техника

Профессиональная этика и такт

2)Общекультурные, психолого-педагогические и специальные знания

Установите соответствие между методологическими характеристиками и вопросами, которые можно задать к ним:

1. задачи исследования

2. актуальность исследования

3. объект исследования

4) новизна исследования

1)что нужно сделать, чтобы цель была достигнута?

2)почему именно эту проблему нужно в настоящее время изучать?

3)что рассматривается?

4)какие результаты получены впервые?

Установите соответствие между теоретическими методами исследования и их определениями:

1)обобщение

2)анализ

3)синтез

4)сравнение

1)Выделение в процессах и явлениях общих черт

2)Мысленное расположение исследуемого целого на составляющие, выделение отдельных признаков и качеств явления

3)Мысленное соединение признаков, свойств явления в смысловое целое

4)Установления сходства и различия между рассматриваемыми явлениями

В число методологических подходов к изучению истории педагогики входят _________ подходы

1) аксиологический +

2) культурологический +

3) деятельностный

4) личностно-ориентированный

Закономерности функционирования и развития образовательных и воспитательных систем в разных странах изучает _____________ педагогика.

1. Сравнительная +

2. профессиональная

3. коррекционная

социальная

Наука, предметом изучения которой является народная педагогика, закономерности становления и развития традиционных культур воспитания, называется

Этнопедагогикой