Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Методичка_ШКІ_1 курс.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
42.8 Mб
Скачать

Завдання до лабораторної роботи

  1. Завантажте текстовий процесор, введіть поданий нижче текст, відформатуйте його вказаним способом та збережіть у файлі D:\User\Lab_2_1_Ваше прізвище.

  1. один

  2. два

  3. три

  • один

  • два

  • три

  1. один

  2. два

  3. три

    1. один

    2. два

    3. три

  1. один

  2. два

  3. три

  1. Відкрийте новий текстовий документ, введіть поданий нижче текст, відформатуйте його вказаним способом та збережіть у файлі D:\User\Lab_2_2_Ваше прізвище.

Сторінка природодослідника

Виконай практичну роботу на тему «Вивчення розчинності речовин у воді». Для цього знадобляться пісок, крейда, сода, цукор.

Дослід 1

  1. Налий у чотири склянки по 100 мл води.

  2. У першу склянку додай 1 ч.л. піску, у другу – 1 ч.л. крейди, у третю – 1 ч.л. соди, у четверту – 1 ч.л. цукру.

  3. Ретельно перемішай суміші у кожній склянці.

  4. Зроби висновок про розчинення кожної речовини у воді.

Дослід 2

  1. Налий у склянку 100 мл води кімнатної температури. Додай 1 ч.л. олії і перемішай.

  2. Проведи спостереження за приготовленою сумішшю. Зроби висновок.

Підсумки

  • Розчини складаються з розчинника та розчиненої речовини.

  • Вода – найкращий розчинник.

  • Підвищення температури поліпшує розчинення у воді більшості твердих речовин, але погіршує розчинення газів.

  1. Відкрийте новий текстовий документ, створіть свій варіант візитівки та збережіть його у файлі D:\User\Lab_2_3_Ваше прізвище.

Зразок візитівки

  1. Відкрийте новий текстовий документ, введіть поданий нижче текст та збережіть його у файлі D:\User\Lab_2_4_Ваше прізвище.

ax2+bx+c≥0 Na2CO4+2HCl↔2NaCl+CO2+H2O α+β+γ=180˚

  1. Пропонуємо Вам, використовуючи можливості текстового процесора, спочатку відтворити наведений на рисунку ребус, а після цього додати до файлу відгадку-вислів та зберегти у файлі D:\User\Lab_2_5_Ваше прізвище.

(Малюнки можна знайти у папці D:\User\Lab_2)

  1. Відкрийте новий текстовий документ, створіть подану схему та збережіть її у файлі D:\User\Lab_2_6_Ваше прізвище.

  1. Всі створені файли перемістіть у папку D:\User\Lab_2_Ваше прізвище.

  2. Оформіть звіт по лабораторній роботі.

Контрольні питання

    1. Що таке список?

    2. Які види списків Ви знаєте?

    3. В яких ситуаціях, на Вашу думку, які види списків є найзручнішими?

    4. Які види графічних об’єктів можна створювати у середовищі текстового процесора Word?

    5. Які способи створення математичних формул ви знаєте?

    6. В які способи можна побудувати схему у середовищі текстового процесора Word?

Рекомендована література

Основна: [2, 3, 6, 7, 9, 10].

Додаткова: [4, 5].

Лабораторна робота №3

Робота з таблицями в середовищі текстового процесора

Мета: систематизація та узагальнення знань з можливостей використання текстових процесорів, формування вмінь та навичок із створення, редагування та форматування таблиць у середовищі текстового процесору.

Програмні засоби: Microsoft Office.

Теоретичні відомості та методичні рекомендації

Текстовий процесор Word дозволяє використовувати в документах таблиці, що можуть бути створені декількома способами:

  • існує можливість створити у документі порожню таблицю і потім заповнити її комірки;

  • перетворити існуючий текст у таблицю;

  • можна намалювати більш складну за структурою таблицю;

  • створити таблицю із існуючих зовнішніх вихідних даних (MS Excel або MS Access).

Для створення порожньої таблиці необхідно встановити курсор в те місце документа, де повинна бути таблиця, та натиснути кнопку «Вставить таблицу» стандартної панелі інструментів, потім вибрати потрібну кількість рядків і стовпчиків.

Можна використати вказівку рядочка меню «Таблица»/ «Вставить таблицу». В діалоговому вікні, що відкриється, ввести кількість рядків та стовпчиків.

Можна намалювати таблицю за допомогою вказівки «Таблица»/ «Нарисовать таблицу» чи використати кнопку панелі інструментів «Таблицы и границы» («Вид»/ «Панели инструментов»).