- •I.7 контрольно-измерительные средства для итоговой оценки знаний, умений и навыков по патофизиологии
- •Нейрогенная дистрофия - это
- •Причиной абсолютной коронарной недостаточности является
- •Дыхательная недостаточность II типа сопровождается
- •Гиперпноэ-это
- •Брадипноэ наблюдается при
- •Периодическим является дыхание
- •Анизоцитоз эритроцитов это
- •Ретикулоцитоз при анемиях свидетельствует о (об)
- •Развитие серповидно-клеточной анемии обусловлено
- •Панцитопения характерна для
- •Ваше заключение по гемограмме:
- •Ваше заключение по гемограмме:
- •1. Каковы механизмы развития указанных изменений структуры кожных сосудов и стойкой эритемы ладоней у пациента? Какие ещё симптомы обусловлены этим же эффектом?
- •2. Каковы варианты патогенеза портальной гипертензии и асцита? Какова роль асцита во вторичных нарушениях функций организма?
- •3. Есть ли признаки печёночной недостаточности? Если да, то каков механизм их развития?
- •2. Искусственная гипервентиляция ведёт к алкалозу и снижению диссоциации HbО2.
- •2. Какие дополнительные методы исследования необходимо использовать для уточнения формы патологии сердца? узи сердца. При этом исследовании определяется выпот в полости перикарда.
- •3. Сделайте заключение о форме сердечной недостаточности. Тотальная сердечная недостаточность, развившаяся вследствие перикардита туберкулёзной этиологии.
- •2. Причинными факторами портальной гипертензии и асцита могут быть:
- •3. Признаки, указывающие на повреждение печёночных клеток и наличие печёночной недостаточности:
- •3. Экзаменационные вопросы
- •4. Перечень практических навыков
4. Перечень практических навыков
1. Выявление резервных возможностей сердечно-сосудистой системы (предболезнь) нагрузочными пробами
Студент должен уметь провести пробу Мартине, оценить результаты исследования
2. Выявление резервных возможностей системы внешнего дыхания (предболезнь) нагрузочными пробами
Студент должен уметь провести пробы Штанге и Генче, оценить результаты
3. Моделирование артериальной гиперемии
Студент должен уметь моделировать артериальную гиперемию на языке лягушки или ухе кролика и объяснить патогенез изменений кровообращения
4. Моделирование венозной гиперемии на языке лягушки или ухе кролика
Студент должен уметь моделировать венозную гиперемию на языке лягушки или ухе кролика и объяснить патогенез изменений кровообращения
5. Моделирование ишемии
Студент должен уметь моделировать ишемию на ухе кролика и объяснить патогенез внешних признаков
6. Моделирование жировой эмболии
Студент должен уметь моделировать жировую эмболию на брыжейке кишечника и объяснить патогенез изменений микроциркуляции
7. Моделирование воспаления
Студент должен уметь моделировать воспаление (опыт Конгейма) и объяснить патогенез изменений периферического кровообращения и эмиграции лейкоцитов.
8. Интерпретация результатов клинико-лабораторных и функциональных исследований при решении ситуационных задач
Страница