Глоссарий

А

Автокоммуникация — естественное условие психологической активности че­ловека, постоянное общение с самим собой, приводящее при определен­ных обстоятельствах к внутриличностному конфликту.

АВТОРИТАРНОСТЬ — социально-психологическая харак­теристика личности, отражающая ее стремление максималь­но подчинить своему влиянию партнеров по взаимодействию и общению.

АВТОРИТЕТ — 1) влияние индивида, основанное на зани­маемом им положении, должности, статусе и т. д.; 2) призна­ние за индивидом права на принятие ответственного решения в условиях совместной деятельности.

АГРЕССИЯ — индивидуальное или коллективное поведе­ние, действие, направленное на нанесение физического или психологического вреда, ущерба либо на уничтожение друго­го человека или группы людей.

АКТИВНОСТЬ ЛИЧНОСТИ — способность человека произ­водить общественно значимые преобразования в мире на осно­ве присвоения богатств материальной и духовной культуры, проявляющаяся в творчестве, волевых актах, общении.

АКТИВНОСТЬ СВЕРХНОРМАТИВНАЯ — одна из форм проявления надситуативной активности, выражающаяся в стремлении индивида или группы превысить официально предъявляемые обществом нормативные требования к тому или иному виду деятельности.

АФФИЛИАЦИЯ — стремление человека быть в обществе других людей.

В

ВДОХНОВЕНИЕ — состояние своеобразного напряжения и подъема духовных сил, творческого волнения человека, ве­дущее к возникновению или реализации замысла и идеи про­изведения науки, искусства, техники.

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СОЦИАЛЬНОЕ — форма социальной коммуникации или общения, по крайней мере, двух лиц или общностей, в которой систематически осуществляется их воздействие друг на друга, реализуется социальное действие каждого из партнеров, достигаются приспособление действий одного к действиям другого, общность в понимании ситуации, смысла действий и определенная степень солидарности или со­гласия между ними.

ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ (в психологии) — специ­фические свойства личности индивида, его психики, законо­мерно изменяющиеся в процессе смены возрастных стадий раз­вития.

Д

ДЕЙСТВИЕ — единица деятельности; произвольная пред­намеренная опосредствованная активность, направленная на достижение осознаваемой цели.

ДЕПРЕССИЯ — аффективное состояние, характеризующее­ся отрицательным эмоциональным фоном, изменением мотивационной сферы, когнитивных представлений и общей пас­сивностью поведения.

ДЕЯНИЕ — форма проявления социально значимой актив­ности субъекта.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ — целенаправленная активность субъек­та для достижения определенного результата.

ДИСПОЗИЦИЯ ЛИЧНОСТИ — система или комплекс предрасположенностей к определенному восприятию условий дея­тельности и к определенному поведению в этих условиях.

ДИСТАНЦИЯ СОЦИАЛЬНАЯ — степень близости или отчуждения классов, социальных групп и лиц по их положе­нию в обществе.

ДОСТИЖЕНИЯ МОТИВАЦИИ — одна из разновидностей мотивации деятельности, связанная с потребностью индиви­да добиваться успехов и избегать неудач.

З

ЗАДАТКИ — врожденные анатомо-физиологические осо­бенности нервной системы, мозга, составляющие природную основу развития способностей.

ЗАЩИТА ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ — специальная регуля­тивная система стабилизации личности, направленная на устранение или сведение до минимума чувства тревоги, свя­занного с осознанием конфликта.

ЗДРАВЫЙ СМЫСЛ — совокупность общепринятых, часто неосознанных способов объяснения и оценки наблюдаемых яв­лений внешнего и внутреннего мира.

И

ИДЕНТИФИКАЦИЯ — психологический процесс отожде­ствления индивидом себя с другим человеком, группой, кол­лективом, помогающий ему успешно овладевать различными видами социальной деятельности, усваивать и преобразовы­вать социальные нормы и ценности, принимать социальные роли.

ИМИДЖ — сложившийся в массовом сознании и имеющий характер стереотипа, эмоционально окрашенный образ кого-либо или чего-либо.

ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ — человек, характеризуемый со стороны своих социально значимых отличий от других людей.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СТИЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ — устой­чивая индивидуально-специфическая система психологиче­ских средств, приемов, навыков, методов, способов выполне­ния той или иной деятельности.

ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫЙ — исторически сложившие­ся, устойчивые формы организации совместной деятельности людей.

ИНТЕЛЛЕКТ — относительно устойчивая структура умст­венных способностей индивида.

ИНТУИЦИЯ — способность быстро находить верное реше­ние задачи и ориентироваться в сложных жизненных ситуа­циях, а также предвидеть ход событий.

К

КЛИМАТ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ — показа­тель благоприятности межличностных отношений в группе.

КОГНИТИВНАЯ БЕСПОМОЩНОСТЬ — психологическое состояние или ситуация, при которой индивид, имея необхо­димые умения и навыки для решения задачи, в силу ряда причин когнитивного характера не может справиться с ней.

КОЛЛЕКТИВ РАБОТНИКОВ — профессиональная группа, организуемая и определяемая общим занятием ее членов.

КОНТРОЛЬ СОЦИАЛЬНЫЙ — механизм саморегуляции в социальных системах (группах, коллективах, организаци­ях, обществе в целом), осуществляющий ее посредством нор­мативного (морального, правового, административного и т. д.) регулирования поведения людей.

КОНФЛИКТ — столкновение противоположно направлен­ных целей, интересов, позиций, мнений или взглядов оппонен­тов или субъектов взаимодействия.

КОНФЛИКТНАЯ СИТУАЦИЯ — предельный случай обо­стрения противоречий в трудовом коллективе.

КОНФОРМНОСТЬ — психологическая характеристика по­ведения человека, выражающаяся в его податливости «дав­лению» группы, т. е. в ситуации конфликта между своим мне­нием и мнением группы он формирует мнение, совпадающее с мнением большинства.

КРИЗИС ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ — пе­рестройка личностной направленности профессионального раз­вития, сопровождающаяся изменением смысловых структур профессионального сознания, переориентацией на новые це­ли, коррекцией социально-профессиональной позиции, сменой способов выполнения деятельности, изменением взаимоотно­шений с окружающими.

КРИЗИСЫ ВОЗРАСТНЫЕ — особые, относительно непродол­жительные по времени (до года) периоды онтогенеза, характе­ризующиеся резкими психологическими изменениями.

Л

ЛИДЕР — член группы, за которым она признает право при­нимать ответственные решения в значимых для нее ситуаци­ях, т. е. наиболее авторитетная личность, реально играющая центральную роль в организации совместной деятельности и регулировании взаимоотношений в группе

ЛИЧНОСТНЫЙ СМЫСЛ – субъективное отношение личности к объектам окружающей действительности.

ЛИЧНОСТЬ — индивид как субъект социальных отноше­ний и сознательной деятельности.

М

МИРОВОЗЗРЕНИЕ — система взглядов на объективный мир и место в нем человека, на отношение человека к окру­жающей его действительности и самому себе, а также обуслов­ленные этими взглядами основные жизненные позиции этих людей, их убеждения, идеалы, принципы познания и деятель­ности, ценностные ориентации.

МОРАЛЬ — социальный институт, система моральных норм, санкций, оценок, предписаний, образцов поведения.

Н

НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ — совокупность устой­чивых интересов, склонностей, убеждений и других мотивов, в которых выражается мировоззрение человека.

НАПРЯЖЕННОСТЬ ПСИХИЧЕСКАЯ — психическое со­стояние, обусловленное предвосхищением неблагоприятного для субъекта развития событий.

О

ОБРАЗ ЖИЗНИ — формы человеческой (индивидуальной и групповой) жизнедеятельности, типичные для исторически конкретных социальных отношений.

ОБУЧАЕМОСТЬ — индивидуальные показатели скорости и качества усвоения человеком знаний, умений и навыков в процессе обучения.

ОБЩЕСТВЕННОЕ МНЕНИЕ — состояние массового созна­ния, заключающее в себе скрытое или явное отношение раз­личных социальных общностей к проблемам, событиям и фак­там действительности.

ОБЫЧАИ — воспринятая из прошлого форма социальной регуляции деятельности, которая воспроизводится в опреде­ленном обществе или социальной группе и является привыч­ной для их членов.

ОДАРЕННОСТЬ — качественно своеобразное сочетание спо­собностей.

ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ — форма дезорганиза­ции поведения индивида в группе или категории лиц (нару­шителей и правонарушителей) в обществе, обнаруживающая несоответствие сложившимся ожиданиям, моральным и пра­вовым требованиям общества.

П

ПОДРАЖАНИЕ — следование какому-либо примеру, об­разцу.

ПОТРЕБНОСТЬ — состояние индивида, создаваемое испыты­ваемой им нуждой в объектах, необходимых для его существо­вания и развития, которое выступает источником активности.

ПРОСТРАНСТВО СОЦИАЛЬНОЕ — социально освоенная часть природного пространства как среды обитания людей; пространственно-территориальный аспект жизнедеятельности общества и предметного мира человека; характеристика соци­альной структуры общества с точки зрения «расположения» социальных групп и слоев, «пространства» (условий, возмож­ностей) их развития.

ПРОФЕССИИ ВЫБОР — выбор индивидом определенного вида трудовой деятельности в рамках потребностей народного хозяйства, сложившейся на основе существующего разделения труда.

ПРОФЕССИОГРАФИЯ — технология изучения требований, предъявляемых профессией к личностным качествам, психо­логическим способностям, психолого-физическим возможно­стям человека.

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ — научно ор­ганизованное информирование о профессиях, предназначенное главным образом для молодежи, оканчивающей общеобразо­вательную школу, в целях практической помощи в выборе про­фессии с учетом склонностей, интересов и сформировавшихся способностей, а также потребностей общества, народного хо­зяйства.

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕФОРМАЦИЯ — психофизиоло­гические, социально-психологические и психические измене­ния личности, возникающие в процессе выполнения профес­сиональной деятельности.

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ — комплекс пси­холого-педагогических и медицинских мероприятий, направ­ленных на оптимизацию процесса трудоустройства молодежи в соответствии с желаниями, склонностями и сформировавши­мися способностями и с учетом потребности в специалистах на­родного хозяйства и общества в целом.

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СООТВЕТСТВИЕ — степень, в ко­торой человек подходит в психологическом плане для своей работы.

ПСИХОДИАГНОСТИКА — область исследований, свя­занных с количественной оценкой и точным качественным анализом психологических свойств и состояний человека при помощи научно проверенных методов, дающих достоверную информацию о них.

Р

РАЦИОНАЛЬНОСТЬ — обобщенная характеристика соци­ального поведения индивида, основанная на его способности к целенаправленной предметной деятельности, выражающая­ся в социально эффективном достижении поставленных целей и адаптации к природной и социальной среде.

РЕГРЕССИЯ — один из защитных механизмов, когда чело­век пытается избежать тревожной ситуации, возвращаясь к бо­лее ранним схемам поведения, усвоенным в детстве.

РЕФЛЕКСИЯ — процесс самопознания субъектом внутрен­них психических актов и состояний.

РИТУАЛ — совокупность установленных обычаем действий (включающая речевое поведение), которые в символической упорядоченной форме воспроизводят связь индивидов, со­циальных групп, общества с наиболее значимыми для них явлениями: социальными ценностями, институтами, исто­рическими событиями, людьми, природными объектами и про­цессами и т. д.

РУКОВОДИТЕЛЬ — лицо, на которое официально возложе­ны функции управления коллективом и организации его дея­тельности.

С

САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ — сознательный акт выявления и утверждения собственной позиции в проблемных ситуациях.

САМООЦЕНКА — оценка личностью самой себя, своих воз­можностей, качеств и места среди других людей.

САМОРЕГУЛЯЦИЯ — целесообразное функционирование живых систем разных уровней организации и сложности.

СЕНЗИТИВНОСТЬ ВОЗРАСТНАЯ — присущее определен­ному возрастному периоду оптимальное сочетание условий для развития определенных психических свойств и процессов.

СИМПАТИЯ — устойчивое одобрительное эмоциональное отношение человека к другим людям, их группам или соци­альным явлениям, проявляющееся в приветливости, доброже­лательности, восхищении, побуждающее к общению, оказа­нию внимания, помощи и т. д.

СЛУЖБА ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ — система практическо­го использования психологии для решения комплексных за­дач психологической экспертизы, диагностики, консультации в сферах производства, народного образования, медицины, ох­раны правопорядка и др.

СОЦИАЛИЗАЦИЯ — процесс и результат усвоения и ак­тивного воспроизводства индивидом социального опыта, осу­ществляемый в общении и деятельности.

СПОСОБНОСТИ — индивидуально-психологические осо­бенности личности, являющиеся условием успешного выпол­нения какой-либо деятельности.

СТАТУС — положение человека в группе, определяющее его права и обязанности.

СТЕРЕОТИП СОЦИАЛЬНЫЙ — набор широко распро­страненных обобщений, схематизированное представление о каком-либо социальном объекте (человеке, группе, явлении), обладающее большой устойчивостью.

СТЕРЕОТИПНОЕ ПОВЕДЕНИЕ — жесткое, негибкое пове­дение, осуществляемое вне зависимости от ситуации и послед­ствий.

СТРЕСС — термин, используемый для обозначения обшир­ного круга состояний человека, возникающих в ответ на раз­нообразные экстремальные воздействия (стрессоры).

СУБЪЕКТ — индивид или группа как источник познания и преобразования действительности.

Т

ТВОРЧЕСТВО — деятельность, результатом которой явля­ется создание новых материальных и духовных ценностей.

ТЕСТ — система заданий, позволяющих измерить уровень развития определенного психологического качества личности.

ТОЛЕРАНТНОСТЬ — отсутствие или ослабление реагиро­вания на какой-либо неблагоприятный фактор в результате снижения чувствительности к его воздействию.

ТРАДИЦИЯ — элементы социального и культурного насле­дия, передающиеся от поколения к поколению и сохраняющие­ся в определенных обществах, классах и социальных группах в течение длительного времени.

У

УМ — обобщенная характеристика познавательных воз­можностей человека.

УРОВЕНЬ ДОСТИЖЕНИЙ — показатель, полученный субъ­ектом при выполении стандартного теста.

УРОВЕНЬ ПРИТЯЗАНИЙ — уровень, к которому стремит­ся субъект.

УСТАЛОСТЬ — комплекс субъективных переживаний, со­путствующих развитию состояния утомления.

УТОМЛЕНИЕ — временное снижение работоспособности под влиянием длительного воздействия нагрузки.

Ц

ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ЛИЧНОСТИ — разделяе­мые личностью социальные ценности, выступающие в качест­ве целей жизни и основных средств достижения этих целей и в силу этого приобретающие функцию важнейших регуля­торов социального поведения индивидов.

ЦЕННОСТЬ — понятие, используемое в философии и социо­логии для обозначения объектов, явлений, их свойств, а так­же абстрактных идей, воплощающих в себе общественные идеалы и выступающих благодаря этому как эталон должного.

Ч

ЧЕРТЫ ЛИЧНОСТИ — устойчивые, повторяющиеся в раз­личных ситуациях особенности поведения индивида.

ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ — общая способность к ощущению.

Э

ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ — свойства человека, характери­зующие содержание, качество и динамику его эмоций и чувств.

Ю

ЮНОСТЬ — период в развитии человека, соответствующий переходу от подросткового возраста к самостоятельной взрос­лой жизни.

Учебно-методическое издание

Кайгородова Людмила Александровна

Калашникова Ольга Николаевна