
- •Discussion:
- •Text a definition of terrorism.
- •Politicization of the term
- •Active vocabulary
- •Comprehension check
- •I. Answer the following questions to check how carefully you have read the texts:
- •II. Now decide whether the statement is true or false; correct those that are wrong:
- •III. Complete the sentence:
- •Vocabulary exercises
- •Consult the Topical Vocabulary and learn expressions with the word “terrorism”. Learn them by heart and use in the sentences of your own.
- •II. Find the odd word:
- •III.Translate the following sentences into Ukrainian /Russian:
- •IV. Give English equivalents of the following expressions:
- •IV. Complete the text with the words and word combinations from the box:
- •V. Translate the following text into English using words and word combinations from the text:
- •VI. Read and translate the following text without a dictionary:
- •VIII. What do these foreign expressions mean?
- •IX. Retell the texts using active vocabulary of the unit.
- •X. Write an essay or speak on the following topic:
- •International terrorism
- •I. Practice the pronunciation of the following words:
- •II. Practice the pronunciation of the following proper words:
- •International terrorism
- •Text b the purpose and the characteristics of terrorist activities
- •Active vocabulary text a
- •Comprehension check
- •I. Answer the following questions to check how carefully you have read the texts:
- •II. Now decide whether the statement is true or false; correct those that are wrong:
- •III. Finish the sentence.
- •Vocabulary exercises
- •I. Consult the Topical Vocabulary and learn expressions with the word “ atrocity”, “assault”,” assassination”. Learn them by heart and use in the sentences of your own.
- •II. Translate the following expressions into English and find sentences in the texts where
- •III. Improve your translation skills by translating the following sentences into English.
- •IV. Work in group discussing the following extract from the speech of the president of Russian Federation Vladimir Putin:
- •V. Read the following and discuss:
- •VII. Spread the following idea:
- •VIII. Retell the texts using active vocabulary of the unit. While retelling the text find the translation of the following discourse markers and be ready to use them.
- •IX. Write an essay or speak on the following topic:
- •Unit 3 significant terrorist incidents. The world after september 11.
- •Discussion:
- •5. What were the terrorists trying to achieve and why did they choose the usa?
- •I. Practice the pronunciation of the following words:
- •II. Practice the pronunciation of the following proper words:
- •Text a political and military consequences.
- •Introduction:
- •I. September 11, 2001: Chronological order
- •How the world reacted
- •United States of America
- •Germany
- •Other European states and Russia
- •Islamic and Arabian states
- •The Afghanistan War
- •Osama Bin Laden and al-Qaeda
- •The Taliban regime and the Northern Alliance
- •The Afghanistan War and its consequences
- •Text b economic consequences.
- •Consequences for companies
- •Economic consequences on entertainment industry
- •Economic consequences on tourism
- •Active vocabulary
- •Comprehension check
- •I. Answer the following questions to check how carefully you have read the texts:
- •II. Now decide whether the statement is true or false; correct those that are wrong:
- •III.Finish the sentence:
IV. Work in group discussing the following extract from the speech of the president of Russian Federation Vladimir Putin:
" Террористы считают, что они сильнее нас. Что они смогут запугать нас своей жестокостью, смогут парализовать нашу волю и разложить наше общество. И, казалось бы, у нас есть выбор - дать им отпор или согласиться с их притязаниями. Сдаться, позволить разрушить и "растащить" Россию в надежде на то, что они в конце концов оставят нас в покое.
Как Президент, глава Российского государства, как человек, который дал клятву защищать страну, ее территориальную целостность, и просто - как гражданин России - я убежден, что в действительности никакого выбора у нас просто нет. Потому что стоит нам позволить себя шантажировать и поддаться панике - мы погрузим миллионы людей в нескончаемую череду кровавых конфликтов, по примеру Карабаха и Приднестровья и других подобных трагедий. Нельзя не видеть очевидного.
Мы имеем дело не с отдельными акциями устрашения, не с обособленными вылазками террористов. Мы имеем дело с прямой интервенцией международного террора против России.
С тотальной, жестокой, полномасштабной войной, которая вновь и вновь уносит жизни наших соотечественников.
Весь мировой опыт показывает, что такие войны, к сожалению, быстро не заканчиваются. В этих условиях мы просто не можем, не должны жить также беспечно как раньше.
Мы обязаны создать гораздо более эффективную систему безопасности, потребовать от наших правоохранительных органов действий, которые были бы адекватны уровню и размаху появившихся новых угроз.
Но самое главное - это мобилизация нации перед общей опасностью. События в других странах показывают: наиболее эффективный отпор террористы получают именно там, где сталкиваются не только с мощью государства, но и с организованным, сплоченным гражданским обществом."
МОСКВА, 4 сен. - РИА "Новости".
V. Read the following and discuss:
The Knights of the Round Table were those men awarded the highest Order of Chivalry at the Court of King Arthur. The following have been named as Knights of the Round Table:
Sir Thomas Malory describes the Knights' code of chivalry as:
To never do outrage nor murder
Always to flee treason
To by no means be cruel but to give mercy unto him who asks for mercy
To always do ladies, gentlewomen and widows succor
To never force ladies, gentlewomen or widows
Not to take up battles in wrongful quarrels for love or worldly goods
VII. Spread the following idea:
The person who is a terrorist for one is a warrior of independence for the other one.
VIII. Retell the texts using active vocabulary of the unit. While retelling the text find the translation of the following discourse markers and be ready to use them.
notwithstanding
consequently
all in all
for the sake of this
nevertheless
particularly
occasionally
therefore
in accordance with
in contrast to that
in addition
in this manner
hence
IX. Write an essay or speak on the following topic:
Patterns of global terrorism.
Law against terrorism.
Terrorism and the media.
|
|