Общие рекомендации для подготовки к семинарским занятиям

В целях успешной подготовки к семинарским занятиям студенту необходимо ознакомиться с общими рекомендациями, изложенным ниже.

Семинарские занятия – одна из важнейших форм учебного процесса в цикле гуманитарных и социально-экономических дисциплин. В общем объеме изучаемой дисциплины семинарские занятия призваны конкретизировать общетеоретические положения, рассматриваемые в лекционном материале. Вместе с тем, специфика семинарских занятий состоит в том, что им придается особое значение в организации самостоятельной работы студентов, так как в ходе семинара углубляются, систематизируются и контролируются знания, полученные в результате самостоятельной внеаудиторной работы при подготовке к занятию. В процессе семинарских занятий обучающиеся приобретают умения и навыки логически мыслить, анализировать, обобщать и излагать изучаемый материал, отстаивать и аргументировать свою точку зрения, овладевают научной терминологией.

Для решения этих задач на занятиях применяются различные виды учебной работы: устный опрос, письменные работы, индивидуальные письменные задания, тестовые задания, сообщения, рефераты и др.

Подготовку к семинарскому занятию следует проводить в следующем порядке:

1. Начинайте подготовку к семинару заранее.

2. Ознакомьтесь с целью и задачами изучения данной темы, чтобы иметь общее представление об историко-культурных процессах и явлениях, которые предстоит изучить в ходе освоения темы.

3. Внимательно прочитайте план семинара.

4. Прочитайте конспект лекции по теме семинарского занятия, выделите необходимый для подготовки материал. Нужно учитывать, что лекционный материал включается в вопросы для самоконтроля и тестовые задания, предлагаемые к теме семинара.

5. Ознакомьтесь с рекомендованной к семинару основной и дополнительной литературой.

6. Во время работы с литературой недостаточно только прочитать текст. Найдите объяснения основным терминам и незнакомым понятиям, встретившимся при освоении материала. Обратите внимание на различные оценки и суждения, встречавшиеся вам при ответе на вопросы.

7. На основе изученных источников и литературы подготовьте тезисы или конспект в тетради.

Составление тезисов. Основой тезисов является план выступления, но в отличие от него, в тезисах фиксируется не просто последовательность рассматриваемых вопросов, но в краткой форме раскрывается их основное содержание. Конспективная форма записи требует фиксации наиболее важных положений источника и приведения необходимых рассуждений, доказательств. Нередко в конспект включают и собственные замечания, размышления, оставляемые, как правило, на полях.

Конспект составляется в следующей последовательности:

а) после ознакомления с произведением составляется его план, записывается название источника, указывается автор, место и год издания работы;

б) конспективная запись разделяется на части в соответствии с пунктами плана. Каждая часть должна содержать изложение какого-либо положения, а также его аргументацию. В ходе работы подчеркивается наиболее существенное, делаются пометки на полях.

На семинарских занятиях для получения положительной оценки студент должен:

а) принимать активное участие в обсуждении вопросов семинара;

б) внимательно следить за выступлениями;

в) уметь вести полемику с оппонентами;

г) использовать научную терминологию;

д) уметь анализировать и обобщать изученный материал.

Работа студента на семинаре оценивается по пятибалльной системе.

Для оценки знаний и учебно-познавательной деятельности студентов может применяться балльно-рейтинговая система.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ ПО ТЕМАМ