0. 5.4. Определения новых терминов, представленных в учебной и научной литературе, запишите в Ваш психологический словарь.

Тема 6. Идиографический и номотетический подходы в психологии.

6.1. Вопросы к семинару (2 часа)

1) Сущность номотетического и идиографического подходов в психологии.

2) Гуманистическая психология, основные представители и идеи.

3) Информационный подход в современной когнитивной психологии.

6.2. Литература

1. Роджерс К. Полноценно – функционирующий человек // Хрестоматия по курсу «Введение в психологию» / Ред.-сост. Е.Е. Соколова. – М.: УМК «Психология»; МПСИ, 2005. - С.262-270.

2. Роджерс К. Полноценно – функционирующий человек // Хрестоматия по курсу «Введение в психологию» / Ред.-сост. Е.Е. Соколова. – М.: УМК «Психология»; МПСИ, 2005. - С.262-270. Изд. 1999. – С.215-221 (к вопросу 2)

3. Солсо Р. Введение в когнитивную психологию// Хрестоматия по курсу «Введение в психологию» / Ред.-сост. Е.Е. Соколова. – М.: УМК «Психология»; МПСИ, 2005. - С.271-283.

4. Солсо Р. Введение в когнитивную психологию// Хрестоматия по курсу «Введение в психологию» / Ред.-сост. Е.Е. Соколова. Изд. 1999. – С. 222-223 (к вопросу 3).

5. Общая психология. Раздел 1. Введение в общую психологию: Методические указания /Сост. Т.П. Линчук. – Иркутск: ИРГТУ, 2007. – С. 34-37

3. Методические указания по изучению литературы (первоисточников) и для подготовки к семинару

Подготовка по первому вопросу предполагает обращение к информационному материалу лекции.

Обратите внимание на тот факт, что для естественно- научной стратегии в психологии в большей степени характерен принцип элементаризма, т.е. стремление расчленить изучаемую реальность на элементы как части целого, а затем из выделенных элементов собрать целое. При этом объект исследования рассматривается вне контекста культуры, преобладает метод объяснения (подведение наблюдаемого факта под общий закон). Для гуманитарно-ориентированной психологии более характерен целостный подход, направленный на понимание и описание уникальности человека и его смысловой связи с ценностями культуры. Понимание как метод познания также предполагает «подведение под общее правило», которое формулируется как оценка имеющегося в обществе образца (Соколова Е.Е.).

При подготовке по второму вопросу Вам рекомендуется прочитать фрагмент из работы К. Роджерса, представленный в Хрестоматии. Его изучение поможет Вам сформировать общее представление о гуманистическом направлении в психологии, поскольку именно в психотерапевтической практике зародились и были развиты многие из идей, характеризующих теоретический фундамент гуманистической психологии. Данный отрывок иллюстрирует как основной постулат Роджерса – человек, наблюдая и оценивая собственный опыт, познает самого себя, так и основные положения его клиент-центрированной (личностно-центрированной) психотерапии. Запишите: к каким выводам относительно себя приходит Роджерс, оценивая свой психотерапевтический опыт.

Готовясь к ответу по третьему вопросу и изучая текст «Введение в когнитивную психологию», выполните следующие задания:

1. ответьте на вопрос: каковы причины возникновения когнитивной психологии?»

2. Используя схему на стр.275, охарактеризуйте разделы, из которых состоит современная когнитивная психология.

3. Каковы компоненты модели переработки информации? Для иллюстрации используйте таблицу, в которой даны когнитивные характеристики водителя и полицейского, объясняющего дорогу.