- •Содержание:
- •Введение
- •Тема 1. Общее представление о психологии как науке.
- •Вопросы к семинару (4 часа).
- •Литература
- •Методические указания по изучению литературы (первоисточников) и для подготовки к семинарам
- •Тема 2. Душа как исторически первый предмет психологии.
- •2.3. Методические указания по изучению литературы (первоисточников) и для подготовки к семинару
- •2.4. Определение новых терминов, представленных в учебной и научной литературе, запишите в Ваш психологический словарь.
- •Тема 3. Сознание как предмет экспериментального психологического исследования
- •Вопросы к семинару (2часа)
- •3.2. Литература
- •3.3. Методические указания по изучению литературы (первоисточников) и для подготовки к семинару
- •Определения новых терминов, представленных в учебной и научной литературе, запишите в Ваш психологический словарь.
- •Тема 4. Поведение как предмет психологии в бихевиоризме и необихевиоризме. Целостный подход в психологии
- •4.1. Вопросы к семинару (2 часа)
- •4.2. Литература
- •Методические указания по изучению литературы (первоисточников) и для подготовки к семинару
- •4.4. Определение новых терминов, представленных в учебной и научной литературе, запишите в Ваш психологический словарь.
- •Тема 5. Проблема неосознаваемых процессов в психологии.
- •5.1. Вопросы к семинару (2 часа).
- •5.2. Литература.
- •5.3. Методические указания по изучению литературы (первоисточников) и для подготовки к семинару
- •5.4. Определения новых терминов, представленных в учебной и научной литературе, запишите в Ваш психологический словарь.
- •Тема 6. Идиографический и номотетический подходы в психологии.
- •6.1. Вопросы к семинару (2 часа)
- •6.2. Литература
- •Методические указания по изучению литературы (первоисточников) и для подготовки к семинару
- •6.4. Определения новых терминов, представленных в учебной и научной литературе, запишите в Ваш психологический словарь.
- •Тема 7. Культурно - историческая теория л.С. Выготского
- •7.1. Вопросы к семинару (2 часа)
- •7.2. Литература
- •7.3. Методические рекомендации по изучению литературы (первоисточников) и для подготовки к семинару
- •7.4. Определения новых терминов, представленных в учебной и научной литературе, запишите в Ваш психологический словарь
- •Тема 8. Деятельностный подход в психологии
- •8.1. Вопросы к семинару (4 часа)
- •8.2. Литература
- •8.3. Методические рекомендации по изучению литературы (первоисточников) и для подготовки к семинарам
- •8.4. Определения новых терминов, представленных в учебной и научной литературе, запишите в Ваш психологический словарь
- •Тема 9. Возникновение и развитие психики в филогенезе
- •9.1. Вопросы к семинару (2 часа)
- •9.2. Литература
- •9.3. Методические рекомендации по изучению литературы (первоисточников) и для подготовки к семинару
- •9.4. Определения новых терминов, представленных в учебной и научной литературе, запишите в Ваш психологический словарь.
- •Тема 10. Возникновение, развитие и структура сознания
- •10.1. Вопросы к семинару (2 часа)
- •10.2. Литература
- •10.3. Методические рекомендации по изучению литературы (первоисточников)
- •10.4. Определения новых терминов, представленных в учебной и научной литературе, запишите в Ваш психологический словарь.
- •Тема 11. Принципы активности в работах н.А.Бернштейна. Уровни построения движений.
- •11.1. Вопросы к семинару (2 часа)
- •11.2. Литература
- •11.3. Методические рекомендации по изучению литературы (первоисточников)
- •11.4. Определения новых терминов, представленных в учебной и научной литературе, запишите в Ваш психологический словарь.
- •Тема 12. Личность и ее формирование
- •12.1. Вопросы к семинару (4 часа)
- •12.2. Литература
- •12.3. Методические рекомендации по изучению литературы (первоисточников)
- •12.4. Определения новых терминов, представленных в учебной и научной литературе, запишите в Ваш психологический словарь Литература:
- •Программа экзамена по общей психологии ( раздел «Введение в общую психологию»)
- •Темы курсовых работ по общей психологии (раздел «Введение в общую психологию)
- •1. Понимание сознания в интроспективной психологии и работах л.С. Выготского
- •2. Понимание сознания, его свойств и метода изучения представителями структурализма (в,Вундт, э.Титченер) и функционализма (ф.Бретано, в Джемс)
- •Метод интроспекции в психологии, его сущность, варианты,
- •Представления з.Фрейда о бессознательном и формах его проявления
- •Развитие идей классического психоанализа з.Фрейда в трудах к.Г.Юнга и а.Адлера
- •Классификации бессознательных явлений в отечественной
- •7. Установки и их исследование в школе д.Н. Узнадзе
- •Психологический смысл формулы а.Н.Леонтьева «Индивидом
- •9. Понимание свободы в психоаналитическом направлении (з. Фрейд, а. Адлер, э. Фромм, э. Берн)
- •10. Изучение феномена свободы в отечественной психологии
- •11. Смысл в структуре личности
- •12 Понимание и изучение личностного смысла в деятельностном подходе
- •13. Возникновение, историческое развитие и структура сознания
- •14. Культурно-историческая концепция л.С. Выготского
- •15. Концепция высших психических функций л.С. Выготского
- •16. Субъект и его деятельность
- •17. Возникновение и развитие психики в филогенезе (концепция а.Н. Леонтьева)
- •18. Вклад отечественных ученых в решение психофизиологической проблемы
- •Рецензия
- •1. Общие положения курсовой работы.
- •2. Требования, предъявляемые к курсовым работам.
- •2.1. Теоретическая курсовая работа.
- •Требования к техническому оформлению работы.
- •3. Защита курсовой работы.
- •Образец оформления титульного листа
- •Курсовая работа
- •Иркутск, 200_ г.
Тема 1. Общее представление о психологии как науке.
Вопросы к семинару (4 часа).
Особенности психологии как науки.
Проблема предмета в психологии.
Научная и житейская психология, их связь и различие
Место психологии в системе наук.
Отрасли психологии.
Методы исследования в психологии.
Литература
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций – М.: ЧеРо, 2009.-С.9-21 (к вопросам 1-3).
Гальперин П.Я. Введение в психологию. М.: МПСИ, 2008.- С.27-31,с.9-21 (к вопросам 1-3).
Годфруа Ж.. Что такое психология: в 2т. Т.1. Пер. с франц.-М.: Мир. – С.101-120; (к вопросам 4-6).
Иванников В.А. Отрасли психологии // Хрестоматия по курсу «Введение в психологию» / Ред-сост. Е.Е. Соколова. М.: УМК «Психология»; МПСИ, 2005. – С. 50-83.
Иванников В.А. Отрасли психологии // Хрестоматия по курсу «Введение в психологию» / Ред-сост. Е.Е. Соколова. Изд. 1999. – С.40-67 (к вопросам 2-5).
Общая психология. Раздел 1 Введение в общую психологию. Методические указания для студентов специальности «Психология» / Сост. Т.П.Линчук. – Иркутск: ИрГТУ, 2007- С. 4-13 (к вопросам 1-6).
Методические указания по изучению литературы (первоисточников) и для подготовки к семинарам
Готовясь к семинару по вопросам 1-4, используйте учебник «Введение в общую психологию». Подготовка по пятому вопросу предполагает изучение фрагмента книги Иванникова В.А. «Отрасли психологии»
Обратите внимание на следующую информацию, которая поможет Вам при изучении работы данного автора. Классификации отраслей психологии могут быть составлены на разных основаниях, в том числе отрасли психологии объединены в систему, основанием которой является общая психология и история психологии, занимающиеся наиболее общими вопросами психологической науки в синхроническом и диахроническом аспектах. Им противопоставляются прикладные отрасли науки, которые имеют своей целью решение более конкретных психологических проблем в определенных областях (педагогическая психология, психология рекламы, моды, торговли и др.). Однако, подобное разделение достаточно условно: в каждой из прикладных отраслей обязательно осуществляется в той или иной степени фундаментальные психологические разработки, вносящие свой вклад не только в концепцию данной прикладной науки, но и в фундамент психологической науки в целом. И, наоборот, в общей психологии и истории психологии могут быть исследования, имеющее конкретное прикладное значение.
Просмотрите фрагменты главы «Предмет и задачи общей психологии», найдите ответ на вопрос: что, по мнению автора, является главной задачей общей психологии?
Составьте подробный конспект главы «Психология и техника».
Сведения об авторе: Иванников Вячеслав Андреевич (род. 1940) – доктор психологических наук, член РАО. Специалист в области психологии и волевой активности. Основной труд: «Психологические механизмы волевой регуляции»
1.4. Определения новых терминов, представленных в учебной и научной литературе, запишите в Ваш психологический словарь.
