- •Содержание:
- •Введение
- •Тема 1. Общее представление о психологии как науке.
- •Вопросы к семинару (4 часа).
- •Литература
- •Методические указания по изучению литературы (первоисточников) и для подготовки к семинарам
- •Тема 2. Душа как исторически первый предмет психологии.
- •2.3. Методические указания по изучению литературы (первоисточников) и для подготовки к семинару
- •2.4. Определение новых терминов, представленных в учебной и научной литературе, запишите в Ваш психологический словарь.
- •Тема 3. Сознание как предмет экспериментального психологического исследования
- •Вопросы к семинару (2часа)
- •3.2. Литература
- •3.3. Методические указания по изучению литературы (первоисточников) и для подготовки к семинару
- •Определения новых терминов, представленных в учебной и научной литературе, запишите в Ваш психологический словарь.
- •Тема 4. Поведение как предмет психологии в бихевиоризме и необихевиоризме. Целостный подход в психологии
- •4.1. Вопросы к семинару (2 часа)
- •4.2. Литература
- •Методические указания по изучению литературы (первоисточников) и для подготовки к семинару
- •4.4. Определение новых терминов, представленных в учебной и научной литературе, запишите в Ваш психологический словарь.
- •Тема 5. Проблема неосознаваемых процессов в психологии.
- •5.1. Вопросы к семинару (2 часа).
- •5.2. Литература.
- •5.3. Методические указания по изучению литературы (первоисточников) и для подготовки к семинару
- •5.4. Определения новых терминов, представленных в учебной и научной литературе, запишите в Ваш психологический словарь.
- •Тема 6. Идиографический и номотетический подходы в психологии.
- •6.1. Вопросы к семинару (2 часа)
- •6.2. Литература
- •Методические указания по изучению литературы (первоисточников) и для подготовки к семинару
- •6.4. Определения новых терминов, представленных в учебной и научной литературе, запишите в Ваш психологический словарь.
- •Тема 7. Культурно - историческая теория л.С. Выготского
- •7.1. Вопросы к семинару (2 часа)
- •7.2. Литература
- •7.3. Методические рекомендации по изучению литературы (первоисточников) и для подготовки к семинару
- •7.4. Определения новых терминов, представленных в учебной и научной литературе, запишите в Ваш психологический словарь
- •Тема 8. Деятельностный подход в психологии
- •8.1. Вопросы к семинару (4 часа)
- •8.2. Литература
- •8.3. Методические рекомендации по изучению литературы (первоисточников) и для подготовки к семинарам
- •8.4. Определения новых терминов, представленных в учебной и научной литературе, запишите в Ваш психологический словарь
- •Тема 9. Возникновение и развитие психики в филогенезе
- •9.1. Вопросы к семинару (2 часа)
- •9.2. Литература
- •9.3. Методические рекомендации по изучению литературы (первоисточников) и для подготовки к семинару
- •9.4. Определения новых терминов, представленных в учебной и научной литературе, запишите в Ваш психологический словарь.
- •Тема 10. Возникновение, развитие и структура сознания
- •10.1. Вопросы к семинару (2 часа)
- •10.2. Литература
- •10.3. Методические рекомендации по изучению литературы (первоисточников)
- •10.4. Определения новых терминов, представленных в учебной и научной литературе, запишите в Ваш психологический словарь.
- •Тема 11. Принципы активности в работах н.А.Бернштейна. Уровни построения движений.
- •11.1. Вопросы к семинару (2 часа)
- •11.2. Литература
- •11.3. Методические рекомендации по изучению литературы (первоисточников)
- •11.4. Определения новых терминов, представленных в учебной и научной литературе, запишите в Ваш психологический словарь.
- •Тема 12. Личность и ее формирование
- •12.1. Вопросы к семинару (4 часа)
- •12.2. Литература
- •12.3. Методические рекомендации по изучению литературы (первоисточников)
- •12.4. Определения новых терминов, представленных в учебной и научной литературе, запишите в Ваш психологический словарь Литература:
- •Программа экзамена по общей психологии ( раздел «Введение в общую психологию»)
- •Темы курсовых работ по общей психологии (раздел «Введение в общую психологию)
- •1. Понимание сознания в интроспективной психологии и работах л.С. Выготского
- •2. Понимание сознания, его свойств и метода изучения представителями структурализма (в,Вундт, э.Титченер) и функционализма (ф.Бретано, в Джемс)
- •Метод интроспекции в психологии, его сущность, варианты,
- •Представления з.Фрейда о бессознательном и формах его проявления
- •Развитие идей классического психоанализа з.Фрейда в трудах к.Г.Юнга и а.Адлера
- •Классификации бессознательных явлений в отечественной
- •7. Установки и их исследование в школе д.Н. Узнадзе
- •Психологический смысл формулы а.Н.Леонтьева «Индивидом
- •9. Понимание свободы в психоаналитическом направлении (з. Фрейд, а. Адлер, э. Фромм, э. Берн)
- •10. Изучение феномена свободы в отечественной психологии
- •11. Смысл в структуре личности
- •12 Понимание и изучение личностного смысла в деятельностном подходе
- •13. Возникновение, историческое развитие и структура сознания
- •14. Культурно-историческая концепция л.С. Выготского
- •15. Концепция высших психических функций л.С. Выготского
- •16. Субъект и его деятельность
- •17. Возникновение и развитие психики в филогенезе (концепция а.Н. Леонтьева)
- •18. Вклад отечественных ученых в решение психофизиологической проблемы
- •Рецензия
- •1. Общие положения курсовой работы.
- •2. Требования, предъявляемые к курсовым работам.
- •2.1. Теоретическая курсовая работа.
- •Требования к техническому оформлению работы.
- •3. Защита курсовой работы.
- •Образец оформления титульного листа
- •Курсовая работа
- •Иркутск, 200_ г.
Классификации бессознательных явлений в отечественной
психологии
Основная литература
Асмолов А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров. – Воронеж: НПО «МОДЕК», 1996. – С. 373-395
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. – М.: ЧеРо, 2008.
Хрестоматия по курсу введение в психологию. Учебное пособие / Ред-сост. Е.Е. Соколова. – М.: Рос. психол. общ-во, 1999.
Хрестоматия по курсу «Введение в общую психологию»/Ред.-сост. Е.Е.Соколова. – М., 2005. Статьи:
Фрейд З. Психопатология обыденной жизни;
Фрейд З. Некоторые замечания относительно понятия
бессознательного в психологии.
Юнг К.Г. Структура психического бытия человека.
Узнадзе Д.Н. Общее учение об установке.
7. Установки и их исследование в школе д.Н. Узнадзе
Основная литература
Узнадзе Д.Н. Теория установки /Под ред. Ш.А. Надирашвили и В.К. Цаава.- М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997. – 448 с.
Асмолов А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров. – М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. – С.259 – 372
Хрестоматия по курсу «Введение в психологию»/ Ред.-сост. Е.Е.Соколова.- М., 2005. Статьи:
Узнадзе Д.Н. Общее учение об установке.
Асмолов А.Г. На перекрестке путей к изучению психики
человека: бессознательное, установка, деятельность.
Психологический смысл формулы а.Н.Леонтьева «Индивидом
рождаются, личностью становятся»
Основная литература
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание, Личность. – М.: Смысл; Издат. Центр «Академия», 2004.
Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. – Москва-Воронеж, 1996
Асмолов А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров. – М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. – С.259 – 372
9. Понимание свободы в психоаналитическом направлении (з. Фрейд, а. Адлер, э. Фромм, э. Берн)
Основная литература
Фрейд З. Психоанализ. Религия. Культура. – М.: Прогресс, 1990.
Фромм Э. Бегство от свободы. – М.: Прогресс, 1990.
Фромм Э. Иметь или быть? – М.: Прогресс, 1990.
Фромм Э. Душа человека. – М.: Республика, 1992.
Адлер А. Понять природу человека. – СПб.: Академический проект, 1997
Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. – М.: Фонд «За экономическую грамотность», 1995.
Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений. Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы. – М.: Прогресс, 1988.
Кузьмина Е.И. Психология свободы: теория и практика. _ СПб,: Питер, 2007. – (Серия «Учебное пособие»)
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб.: Питер Пресс, 2007.
10. Изучение феномена свободы в отечественной психологии
Основная литература
Выготский Л.С. Собр. Соч.: В 6 т. – М.: Педагогика, 1982 (т.3, 4 )
Рубинштейн С.Л. Человек и мир. Проблемы общей психологии. – М.: Педагогика, 1973.
Рубинштейн С.Л. Принцип творческой самодеятельности // Вопросы психологии, 1986. №4.
Лефевр В. Формула человека. – М.: Прогресс, 1991.
Лефевр В. Алгебра совести. – М.: Когито-центр, 2003.
Зинченко В.П. Живое время ( и пространство ) в течении философии // Вопросы философии, 2005. № 5.
Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся. Очерки Российской психологии. – М.: Тривола, 1994.
Гордеева Н.Д., Зинченко В.П. Роль рефлексии в построении предметного действия// Человек, 2001. № 6.
Абульханова-Славская К.А., Брушлинский А.В. Философско-психологическая концепция С.Л.Рубинштейна. – М.: Наука, 1989.
