Программа экзамена по общей психологии ( раздел «Введение в общую психологию»)

1. Психология как наука. Специфика психологического познания. Отрасли психологии.

2. Сравнительная характеристика житейской и научной психологии.

3. Общее представление о методах в психологии.

4. Общее представление о психике. Специфика психического отражения.

5. Душа как исторически первый предмет в психологии.

6. Проблема изучения сознания в философии (Р. Декарт, Дж. Локк)

7. Предмет и метод классической психологии сознания. Явление и свойства сознания.

8. Метод интроспекции, его варианты.

9. Ассоциативная психология: история, идеи, факты.

10. Общая характеристика гештальтпсихологии. Представления об инсайте.

11. Проблема объективности в психологии. Объективный подход к изучению поведения в бихевиоризме.

12. Предмет и задачи психологии поведения. Схема S – R.

13. Когнитивный необихевиоризм Э. Толмена. Понятие «промежуточные переменные»

14. Проблема бессознательного в психоанализе: определение, факты, интерпретация.

15. Неосознаваемые психические процессы, их классификации (А.Г.Асмолова, Ю.Б. Гиппенрейтер).

16. Основные положения культурно – исторического подхода в психологии (по работам Л.С. Выготского)

17. Общее строение деятельности (по А.Н.Леонтьеву)

18. Понятие потребности, мотива. Опредмечивание потребностей. Функции мотива.

19. Действие и деятельность.

20. Действие и операции.

21. Соотношение «внешней» и «внутренней» деятельности. Проблема интериоризации.

22. Психика как ориентировочная деятельность субъекта (П.Я. Гальперин)

23. Критерии психического. Гипотеза о возникновении чувствительности (А.Н. Леонтьев)

24. Основные стадии развития психики животных.

25. Сравнение психики животных и человека.

26. Гипотеза о происхождении сознания: роль труда и речи.

27. Структура сознания по А.Н. Леонтьеву (чувственная ткань, значение, личностный смысл). Современные представления о структуре сознания.

28. Психофизическая (психофизиологическая проблема), варианты ее решения.

29. «Неклассическая» физиология Н.А. Бернштейна.

30. Уровни построения движений (по Н.А. Бернштейну)

31. Понятие личности в психологии.

32. Психологический смысл формулы А.Н. Леонтьева «индивидом рождаются, личностью становятся»

33. «Два рождения личности», их критерии по А.Н.Леонтьеву.

34. Стихийные механизмы формирования личности (сдвиг мотива на цель, механизм идентификации, механизм принятия и освоения социальных ролей)

35. Самосознание и его функции.

36. Общее представление о структуре личности.

37. Идиографический и номотетический подходы в современной психологии.

Темы курсовых работ по общей психологии (раздел «Введение в общую психологию)

1. Понимание сознания в интроспективной психологии и работах л.С. Выготского

Основная литература

1. Выготский Л.С. Исторический смысл психологического кризиса // Собрание сочинений в 6 т. М., 1982.- Т 1.

2. Джемс В. /Психология. – М., 1991

3. Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии. – М., 2003.

4. Титченер Э.Б. Два уровня сознания // Общая психология: Тексты: В 3 т. – Т.1. Введение / Отв. Ред.В.В.Петухов, - М., 2001 и более поздние издания.

5. Хрестоматия по курсу введение в психологию. Учебное пособие / Ред-сост. Е.Е. Соколова. – М.: Рос. психол. общ-во, 1999.

6. Хрестоматия по курсу «Введение в психологию»/ Ред.-сост. Е.Е.Соколова. – М., 2005, статьи:

Вундт В. Сознание и внимание;

Теплов Б.М. Об интроспекции и самонаблюдении.