- •Isbn 978-5-7057-2931-9 © Кастрыкина в. Н., Попова г. П.,
- •Прогулки в сентябре птицы во время кормления (утро)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Загадки о птицах.
- •2. Подвижная игра «Попади в круг».
- •III. Трудовая деятельность.
- •Солнышко лучистое улыбнулось весело (вечер)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Потешки и народные песенки.
- •4. Примета.
- •II. Физическое развитие (овладение основными двигательными навыками), игровая деятельность. Подвижная игра «Солнышко и дождик».
- •Стихотворение.
- •Загадки.
- •Что за чудо - длинный дом! пассажиров много в нем (утро)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Игры малой подвижности «Мы идем за петушком», «Как собачки».
- •Исполнение песенок-попевок.
- •1. Подвижная игра «Автобус» (с петушком и собачкой).
- •Цветы на клумбе (вечер)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Стихотворение. Цветы
- •II. Физическое развитие (овладение основными двигательными навыками), художественно-эстетическое развитие (элементы хороводной пляски).
- •Игра малой подвижности «Вейся, венок».
- •Почему вам, птицы, так легко лететь? (утро)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Физическое развитие (овладение основными двигательными навыками).
- •Собака - наш самый верный друг (вечер)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •2. Игра малой подвижности, хороводная «Раздувайся, мой шар».
- •Под дождем с зонтиком (утро)
- •2. Игра малой подвижности «Листопад».
- •Стихотворение.
- •Загадки.
- •Подвижная игра «Воробушки и автомобиль».
- •Игра малой подвижности «Поезд».
- •Проезжая часть дороги (вечер)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Стихотворение.
- •III. Конструирование, речедвигательная деятельность.
- •Прогулки в октябре
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность). 1. Наблюдение.
- •Про котенка
- •Физическое развитие (овладение основными двига
- •Игра малой подвижности, хороводная «Раздувайся,
- •Трудовая деятельность.
- •(Вечер)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Потешка. Ножки на дорожке
- •Стихотворение.
- •Потешка.
- •Стихотворение.
- •Загадка.
- •1. Подвижная игра «Машины едут».
- •На участке спозаранок дворник трудится, чтобы были чистыми дворы и улицы (вечер)
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Ровный круг
- •Птички-невелички - меж собой сестрички (утро)
- •I. Познание (речевая и познавательно-исследовательская деятельность).
- •Стихотворение.
- •II. Физическое развитие (овладение основными двигательными навыками).
- •1. Подвижная игра «Птички и дождик».
- •2. Хороводная игра «Петушок».
- •Наш друг-собака (вечер)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (речевая и познавательно-исследовательская деятельность).
- •1. Наблюдение, рассказ.
- •Загадки.
- •Стихотворения.
- •Очень странный разговор
- •II. Физическое развитие (овладение основными двигательными навыками).
- •1. Подвижная игра «Лохматый пес».
- •Рассматривание осеннего дерева (утро)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (речевая и познавательно-исследовательская деятельность).
- •2. Игра малой подвижности «На кого я похож?».
- •Грузовой транспорт (вечер)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (речевая и познавательно-исследовательская деятельность).
- •Грузовик
- •Прогулки в ноябре
- •Стихотворение. Приметы осени
- •Загадки.
- •Потешка. Возьми флажок
- •Облака плывут без остановки (вечер)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (речевая и познавательно-исследовательская деятельность).
- •3. Потешки.
- •А дорога бежит, не кончается, в пути машины разные встречаются... (утро)
- •Ход прогулки
- •II. Физическое развитие (овладение основными двига- тельными навыками).
- •Хороводная игра «Пузырь».
- •Труд шофера (вечер)
- •Ход прогулки
- •Про кота
- •Здравствуй, киса! (утро)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (речевая и познавательно-исследовательская деятельность).
- •3. Загадки.
- •Хороводная игра «Мыши водят хоровод».
- •Какие кустики растут на участке нашего детского сада? (вечер)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (речевая и познавательно-исследовательская деятельность).
- •Скорая помощь (экологическая игра на природе).
- •Ход прогулки
- •I. Познание (речевая и познавательно-исследовательская деятельность). 1. Наблюдение.
- •2. Упражнение «За грибами в лес пошли».
- •Птицы в стайки собираются... (вечер)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (речевая и познавательно-исследовательская деятельность).
- •Загадка.
- •Стихотворение.
- •Загадки о ветре.
- •1. Подвижная игра «Самолет».
- •Стихотворение.
- •Игра на развитие мелкой моторики рук.
- •Прогулки в декабре падающий снег (утро)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (исследовательская и познавательно-речевая деятельность).
- •2. Игра малой подвижности «Бусинки».
- •1. Подвижная игра «Собачка и воробьи».
- •Проезжая часть дороги (утро)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (речевая и познавательно-исследовательская деятельность).
- •Стихотворение.
- •Загадки о машинах.
- •Физическое развитие (овладение основными двигательными навыками).
- •Игра малой подвижности «Найди свой домик».
- •Снег кружится, летает и тает... (вечер)
- •Как трудится инструктор по физической культуре (утро)
- •Ход прогулки
- •Игра малой подвижности «Снежинка волшебная, замри!».
- •2. Игра малой подвижности.
- •Мир животных - собака и щенята (вечер)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (речевая и познавательно-исследовательская деятельность).
- •1. Подвижная игра «Дед Мороз».
- •2. Хороводная игра «Мои ладошки».
- •II. Физическое развитие (овладение основными двигательными навыками).
- •1. Подвижная игра «Ворона и собачка».
- •Голуби (утро)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (речевая и познавательно-исследовательская деятельность).
- •3. Потешки.
- •Физическое развитие (овладение основными двигательными навыками, выполнение движений по шаблону).
- •Малоподвижная игра «Кормушка».
- •Какие птицы зимуют с нами (голуби, вороны, воробьи, галки) (вечер)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Беседа по вопросам.
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Стихотворение.
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Наблюдение.
- •Стихотворения.
- •Как ведут себя пешеходы на дороге (поведение пешеходов) (вечер)
- •Подвижная игра «Береги предмет».
- •Игра малой подвижности «Дорожки».
- •Береза и сосна (вечер)
- •Как работает дворник (утро)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Наблюдение.
- •Загадка о дворнике.
- •IV. Опытно-экспериментальная деятельность, сенсорное развитие.
- •Автобус к остановке подъезжает, пассажиров в салон приглашает (утро)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Загадка об автобусе.
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Наблюдение.
- •Стихотворение.
- •III. Трудовая деятельность: сооружение ледяной дорожки -катка.
- •За окном мороз (вечер)
- •Ход прогулки
- •Рябинка зимой (вечер)
- •2. Хороводная игра «Заинька, выйди в сад».
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Стихотворения.
- •Снегопад (вечер)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Наблюдение.
- •Стихотворения.
- •Загадка о снежинке.
- •Прогулки в феврале солнце светит в небе голубом (утро)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Игра-опыт «Какого цвета вода».
- •Стихотворение.
- •2. Игра «Расскажем и покажем».
- •Наблюдение за птицами (вечер)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность). 1. Наблюдение.
- •Подвижная игра «Такси».
- •Мы на улице гуляем, за вороной наблюдаем (вечер)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность). .
- •Физическое развитие (овладение основными двигательными навыками, выполнение движений по шаблону).
- •Куда дует ветер (утро)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •1. Наблюдение.
- •2. Стихотворения.
- •Небо-нббушко (вечер)
- •Ход прогулки
- •II. Физическое развитие (овладение основными двига тельными навыками, выполнение Движений по шаблону).
- •Подвижная игра «Догони самолет».
- •Малоподвижная игра «Зайка беленький сидит».
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Стихотворение.
- •Упражнение «в лес ходили...».
- •Снежинки (вечер)
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Стихотворения.
- •Игра-опыт «Со снежинками».
- •Загадка о снежинке.
- •Зима (вечер)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Стихотворение.
- •Гололёд (утро)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Стихотворения.
- •Загадка.
- •2. Малоподвижная игра «На елку».
- •Прогулки в марте пришла весна (утро)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Стихотворения.
- •Игра-опыт «Где ночует солнышко».
- •2. Игра малой подвижности «По трудной дорожке».
- •Тает, тает снежок, течет, течет ручеек (утро)
- •Птицы радуются приходу весны (вечер)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Стихотворение.
- •II. Физическое развитие (овладение основными двига- тельными навыками).
- •Ярче, солнышко, свети, весна-красна, приходи (вечер)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Как выглядят береза и ель ранней весной (утро)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность). 1. Наблюдение.
- •Крепко держит руль шофёр (утро)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Малоподвижная игра «Веснянка».
- •II. Физическое развитие (овладение основными двигательными навыками).
- •1. Подвижная игра «Ехали, ехали и приехали».
- •2. Хороводная игра «Колобок».
- •Почему рябину называют кудрявою? (вечер)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Наблюдение.
- •Стихотворение.
- •Следы на снегу (утро)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Знакомый
- •Проезжающий транспорт (вечер)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Стихотворение.
- •Загадки о машинах.
- •Прогулки в апреле как дует ветер, листочки колышет (утро)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Подвижная игра «Мы шоферы».
- •Малоподвижная игра «Паровозик».
- •Перелетные птицы (вечер)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •2. Стихотворения.
- •Потасовка с ветром и дождем
- •Стихотворение.
- •Физическое развитие (овладение основными двигательными навыками, выполнение движений по шаблону).
- •Малоподвижная игра «Кап-кап-кап».
- •Кругом вода!.. (вечер)
- •Капель, капель - пришел апрель! (утро)
- •Ход прогулки
- •Ход прогулки
- •Деревья весной (утро)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Стихотворения.
- •Малоподвижная игра «Озорной мячик».
- •Травянистые растения (вечер)
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Потешка.
- •Стихотворение.
- •«Солнышко на траве» (утро)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Стихотворения.
- •3. Потешка.
- •Малоподвижная игра «Надуй шарик».
- •Насекомые на участке (утро)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Стихотворение.
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность). 1. Наблюдение.
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Стихотворение.
- •Загадки про скворца.
- •2. Хороводная игра «Вышли дети в садик».
- •Спит ли солнышко? (вечер)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Стихотворения. Пасмурный день
- •Зеленый ковер (утро)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Малоподвижная игра «Цветок».
- •Подвижная игра «По ровненькой дорожке».
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Совместное исполнение песни.
- •1. Подвижная игра «Слышим - делаем».
- •2. Малоподвижная игра «Улей».
- •Дождь покапал и прошел... (вечер)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Потешки.
- •Загадки про дождь.
- •Приметы про дождь.
- •Стихотворения. Озорники
- •Что можно делать с песком (утро)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •1. Подвижная игра «Встань на мешочек».
- •Подвижная игра «Птички в гнездышках».
- •2. Малоподвижная игра «Нарисуй пальчиком».
- •Работа дворника (вечер)
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Слушание стихотворения.
- •Мурка-кошурка
- •Легковой автомобиль (вечер)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Не обижайте муравья (утро)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Наблюдение.
- •Загадки про муравьев.
- •II. Физическое развитие (овладение основными двигательными навыками, выполнение движений по шаблону).
- •Легковой автомобиль (вечер)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Стихотворения.
- •Загадки про транспорт.
- •II. Физическое развитие (овладение основными двигательными навыками, выполнение движений по шаблону).
- •1. Малоподвижная игра «На шоссе».
- •Наблюдение за бабочками и божьими коровками (вечер)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •II. Физическое развитие (овладение основными двига- тельными навыками, выполнение движений по шаблону).
- •Малоподвижная игра «Цветок».
- •(Вечер)
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Стихотворение.
- •Наблюдение за насекомыми (вечер)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Загадки о насекомых.
- •Прогулки в июле наблюдение за работой шофера (утро)
- •Ход прогулки .
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Стихотворение.
- •Физическое развитие (овладение основными двигательными навыками, выполнение движений по шаблону).
- •Наблюдение за птицами (утро)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Загадка о ели и других деревьях.
- •Игра малой подвижности «Выбери мяч».
- •Птицы - наши друзья (утро)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Стихотворение.
- •Потешка.
- •Дворник есть в детском саду -привычен к тяжелому он труду (вечер)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •1. Наблюдение.
- •Стихотворение.
- •Загадки об инвентаре дворника.
- •Светофор (вечер)
- •Ход прогулки
- •2. Игровое задание «Сколько у светофора цветов».
- •Утреннее солнышко показалось в небе (утро)
- •Ход прогулки
- •I. Познание (познавательно-исследовательская и речевая деятельность).
- •Стихотворение.
- •Загадки про солнце.
- •Стихотворения.
- •Переход
- •Загадки о светофоре.
- •Малоподвижная игра «По длинной извилистой дорожке».
- •Содержание
2. Подвижная, игра «Солнышко и дождик» (см. с. 8 пособия).
III. Трудовая деятельность: сбор игрушек в определенное место после прогулки.
Цель: учить приводить в порядок игровой уголок (собирать игрушки в игровом уголке после прогулки).
Облака плывут без остановки (вечер)
Цели: познакомить с понятиями облака и тучи; рассмотреть особенности облаков в осеннем небе.
Ход прогулки
I. Познание (речевая и познавательно-исследовательская деятельность).
1. Наблюдение. Обратить внимание детей на небо. Какое небо? Что движется по небу? (Серые, темные облака движутся по нему, их называют тучами.) Что закрыло солнце? (Тучи за- крыли солнце, и его не видно.) Они низко плывут над землей. Что из тучек может идти? (Из них идет снег и дождь.) Предложить детям на песке самостоятельно нарисовать тучку.
2. Стихотворения. Для слушания.
ТУЧА
Я вконец себя измучил,
Все никак не мог понять.
И откуда эти тучи появляются опять?
Но помог однажды случай:
Мы ходили по грибы,
У лесов сторожки туча
Выползала из трубы.
С. Крыжатюк
Лягут белые туманы, А потом уж жди, не жди -Моросящие дожди Пеленой затянут просинь, Значит, наступила осень.
Т. Шорыгина
3. Потешки.
Дождик, дождик, веселей, Хлынул дождик проливной,
Капай, капай, не жалей. Застучал по крыше.
Только нас не замочи, - Дети, с улицы домой!
К нам в окошко постучи. Дождик, дождик, тише...
Капли, брызги не роняй, Не шуми, не поливай. Дождик пуще льется, Даже кустик гнется. II. Физическое развитие (овладение основными двигательными навыками).
1. Игра малой подвижности «По узенькой дорожке». Цель: учить перешагивать из круга в круг (нарисованный палочкой на песке, мелом на асфальте).
Ход игры: воспитатель чертит на земле круги (кругов должно быть больше, чем играющих детей). Затем поясняет, что через ручеек можно перейти «По камешкам» - кружкам, иначе можно промочить ножки.
Воспитатель произносит слова и показывает действия: «По узенькой дорожке шагают наши ножки!».
Все дети шагают за воспитателем, приближаются к «Камешкам». Взрослый показывает, как нужно перешагивать из круга в круг. Дети подражают его действиям: «По камешкам, по камешкам, по камешкам!».
Вдруг педагог неожиданно произносит: «И в ямку - бух!», выпрыгивает из кружка, приседает, а за ним и все дети. Игра повторяется.
Для разучивания или повторения за воспитателем. ...Облака плывут, не мчатся, Облакам не догадаться, Что мальчишка Чистяков Собирается добраться и до них, до облаков.
А. Барто
Физическое развитие (овладение основными двигательными навыками).
Подвижная игра «Воробушки и кот» (см. с. 4 пособия).
Игра малой подвижности «Бегите ко мне».
Цель: учить ориентироваться по звуку, двигаться в сторону звука.
Пальчиковая игра «Тучки, прочь!».
Мы наши пальчики сцепили И вытянули ручки. Ну а теперь мы от земли Отталкиваем тучки.
Трудовая деятельность: сбор опавших листьев на участке, уход за поломанными ветками.
Цель: воспитывать желание ухаживать за растениями, учить бережному отношению к природе.
А дорога бежит, не кончается, в пути машины разные встречаются... (утро)
Цель: закрепить знания о транспорте, познакомить с Правилами дорожного движения.
Ход прогулки
I. Познание (речевая и познавательно-исследовательская деятельность). 1. Наблюдение.
- Сегодня мы подойдем поближе к проезжей части дороги и понаблюдаем за движением транспорта.
Что движется по дороге? Наш детский сад находится рядом
с дорогой. На дороге не отвлекаются. С кем вы переходите дорогу? (С родителями, идти надо только со взрослыми, держась за руку.) На дороге надо быть внимательными. На дороге есть светофор. На какой свет надо идти? На какой свет нельзя идти? (На красный свет - идти не разрешается, а на зеленый-разрешается.)
2. Загадки о транспорте.
Если кто-то заболел, Надо чтобы врач успел. Машина быстрая домчит, В ней Айболит - он исцелит.
(Машина скорой помощи.)
Из кузова песку - обвал! Что за машина?.. (Самосвал.) Привезли песок рабочим, , Чтобы строить дом помочь им. Можно нагрузить немало В мощный кузов... (самосвала). Отвезет он все, что нужно Быстро, весело и дружно!
Спешит машина красная, Не выключая фар, На службу, на опасную, Спешит тушить пожар!
(Пожарная машина.) О. Чернорицкая
Синяя машина с белой полосой. Она развозит почту летом и зимой. Много в ней журналов, писем и газет. Всем везет она нам пламенный привет.
(Почтовая машина.) М. Погарский