Контрольные вопросы для проверки подготовленности к занятию

1. Дайте определение креативности.

2. Назовите особенности креативного мышления?

3. Перечислите характеристики творческих личностей?

4. Какие методики для поиска новых идей креативности Вы знаете?

5. Какие способы развития креативности Вы знаете?

Темы рефератов

1. Понятие креативности. Развитие творческого подхода к различным сферам жизнедеятельности.

2. Формирование гибкости, беглости, оригинальности мышления и поведения в процессе ТК.

3. Творческая личность: характеристики и особенности.

4. Способы развития креативности.

Информационный материал

Креативность (от лат. creatio – созидание) – это творческие возможности (способности) индивида, характеризующиеся готовностью к продуцированию принципиально новых идей и входящие в структуру одаренности в качестве независимого фактора (Кипнис М., 2005).

Креативность и социальная работа

Понятие креативности близко к понятию творчества в широком смысле этого слова, когда человек выступает творцом своей личности, судьбы, достижений и отношений. Чем более сложной оказывается среда, в которой человеку приходится действовать, тем чаще от него требуется проявление творческих, креативных способностей. Творческий подход – обязательное условие многих видов деятельности, в том числе и социальной работы. Только используя новые подходы к человеку (ведь каждый человек – уникален!), проявляя гибкость, неординарность, пластичность, подвижность мышления, можно стать настоящим профессионалом своего дела. В деятельности социального работника креативность проявляется и в том, что индивиду нужно найти как можно больше вариантов поведения, мыслей, чувств, поступков для активного взаимодействия с людьми и социальными группами.

Выделяют следующие личностные черты творческих людей: независимость, неконформность оценок и суждений; открытость ума, восприимчивость к новому; высокая толерантность к неопределенным ситуациям, конструктивная активность в различных ситуациях; развитое эстетическое чувство, стремление к красоте (Хрящева Н.Ю., Макшанов С.И., 1999). Именно эти черты и развиваем в процессе тренинга.

7 Методов для поиска новых идей:

1. Мозговой штурм (разработал Алекс Осборн). Основной принцип состоит в том, чтобы развести во времени генерацию идеи и ее критику. Каждый участник выдвигает идеи, другие пытаются их развивать, а анализ полученных оригинальных решений проводится позже. Иногда используется «немой вариант» – брейнрайтинг, когда идеи записываются на листе бумаги, который участники передают друг другу, внося новые предложения.

2. Шесть шляп (автор – Эдвард Боно). Методика позволяет упорядочить творческий процесс с помощью мысленного надевания одной из шести цветных шляп.

В белой человек беспристрастно анализирует цифры и факты,

в черной ищет во всем негатив,

в желтой происходит поиск позитивных сторон проблемы,

в зеленой генерирует новые идеи,

в красной позволяет себе эмоциональные реакции,

в синей подводятся итоги.

3. Ментальные карты (Тони Бьюзен). Предлагается поместить в центр листа ключевое понятие, а все ассоциации, достойные запоминания, записывать на ветвях, исходящих от центра. Не возбраняется подкреплять мысли графически. Процесс рисования карты способствует появлению новых ассоциаций, а образ получившегося дерева надолго останется в памяти.

4. Синектика (Уильям Гордон). Автор считает, что основной источник креативности – в поиске аналогий. Сначала нужно выбрать объект и нарисовать таблицу для его аналогий. В первый столбец записываются все прямые аналогии, во второй – непрямые, например, отрицание признаков первого столбца. Затем нужно сопоставить цель, объект и непрямые аналогии. Например, объект – карандаш, задача – расширение ассортимента. Прямая аналогия – объемный карандаш (цветной), ее отрицание – плоский (бесцветный). Результат – карандаш – закладка (или бесцветный, но проявляющийся для экзаменующихся студентов).

5. Метод фокальных объектов (Чарльз Вайтинг). Идея состоит в том, чтобы объединить признаки разных объектов в одном предмете. Например, обычная свеча и понятие «Новый год». Новый год ассоциируется с искрящимся бенгальским огнем, этот признак можно перенести на свечу. Если бенгальскую свечу стереть в порошок и добавить его в воск, получится «новогодняя» свеча с искрящейся крошкой внутри.

6. «Автобус, кровать, ванна». Метод основан на убеждении, что новая идея не только зреет в глубинах подсознания, но и активно рвется наружу. И чтобы она проявилась, надо лишь не мешать ей. Новая идея может прийти в голову где угодно, даже в малоподходящих для этого местах (Архимед идея пришла в ванной, Менделееву приснилась таблица, когда он был в кровати, Пуанкаре, когда он садился в автобус).

7. «Ловушка для идей». Этот прием подразумевает инвентаризацию всех возникающих идей, которые записываются на диктофон, в блокнот, потом человек обращается к записям, находя там новые идеи (по В.Д. Лисицыну).