
- •Оглавление
- •Введение
- •Методические указания по самостоятельному изучению темы
- •Психологические основы социальной работы
- •Тема 1. Социально – психологический тренинг и его особенности
- •Контрольные вопросы для проверки подготовленности к занятию
- •Темы рефератов
- •Информационный материал
- •Задания для итогового контроля занятия
- •Практическая ситуация
- •Тема 2. Феноменология малых групп. Поцессы и роли в группе.
- •Контрольные вопросы для проверки подготовленности к занятию
- •Темы рефератов
- •Информационный материал
- •Задания для итогового контроля занятия Заполните пропущенные места
- •Практическая ситуация
- •Игры для «разогрева» и сплочения группы
- •Тема 3. Тренинг креативности
- •Контрольные вопросы для проверки подготовленности к занятию
- •Темы рефератов
- •Информационный материал
- •7 Методов для поиска новых идей:
- •Задания для итогового контроля занятия Заполните пропущенные места:
- •Практическая ситуация
- •Упражнения тренинга креативности, направленные на формирование гибкости, беглости, оригинальности мышления социального работника
- •Упражнения на развитие гибкости мышления
- •Тема 4. Тренинг уверенности в себе
- •Контрольные вопросы для проверки подготовленности к занятию
- •Темы рефератов
- •Информационный материал
- •5 Методов развития уверенности в себе
- •Задания для итогового контроля занятия Заполните пропущенные места:
- •Практическая ситуация
- •Ролевые игры
- •Тема 5. Формирование имиджа социального работника
- •Контрольные вопросы для проверки подготовленности к занятию
- •Темы рефератов
- •Информационный материал
- •Задания для итогового контроля занятия Тесты:
- •Задания для тренинга
- •Практическая ситуация
- •Тема 6. Тренинг коммуникативной компетентности (ткк)
- •Контрольные вопросы для проверки подготовленности к занятию
- •Темы рефератов
- •Информационный материал
- •8 Качеств, необходимых, чтобы лучше разбираться в людях
- •Открытые и закрытые вопросы
- •2. «Хвостатые» вопросы
- •Задания для итогового контроля занятия Заполните пропущенные места:
- •Практическая ситуация
- •Ролевые игры и упражнения тренинга
- •Тема 7. Тренинг публичного выступления и развития навыков ведения дискуссии
- •Контрольные вопросы для проверки подготовленности к занятию
- •Темы рефератов
- •Информационный материал
- •2. Расположение, композиция речи.
- •Выражение.
- •4. Запоминание.
- •Произнесение.
- •5 Шагов к преодолению страха перед аудиторией:
- •Задания для итогового контроля занятия Заполните пропущенные места:
- •Практическая ситуация
- •Упражнения для развития навыков публичного выступления
- •1. Произнесение речи.
- •2. Интонация и голосовой тон
- •3. Моделирование речи: психологические аспекты.
- •4. Красноречие, находчивость и культура речи
- •Тема 8. Тренинг «арт – терапия»
- •Контрольные вопросы для проверки подготовленности к занятию
- •Темы рефератов
- •Информационный материал
- •Задания для итогового контроля занятия Заполните пропущенные места:
- •Практическая ситуация
- •Упражнения тренинга арт - терапии
- •Тема 9. Танцевально – двигательный тренинг
- •4 Задачи, решаемые с помощью тдт в группах
- •Задания для итогового контроля занятия Тесты:
- •Практическая ситуация
- •Некоторые упражнения тдт
- •Тема 10. Психодрама
- •Контрольные вопросы для проверки подготовленности к занятию
- •Темы рефератов
- •Информационный материал
- •Задания для итогового контроля занятия Заполните пропущенные места:
- •Практическая ситуация
- •Упражнения в группе
- •Тема 11. Нейролингвистическое программирование (нлп)
- •Контрольные вопросы для проверки подготовленности к занятию
- •Темы рефератов
- •Информационный материал
- •Задания для итогового контроля занятия Заполните пропущенные места:
- •Тема 12. Гештальт - терапия
- •Контрольные вопросы для проверки подготовленности к занятию
- •Темы рефератов
- •Информационный материал
- •5 Уровней на пути к достижению зрелости
- •Задания для итогового контроля занятия Заполните пропущенные места:
- •Практическая ситуация
- •Упражнения тренинга по гештальт - терапии
- •1. «Осознание»
- •2. «Разыгрывание ролей»
- •3. «Борьба противоположностей»
- •4. «Антикварный магазин»
- •Тема 13. Трансактный анализ (та)
- •Контрольные вопросы для проверки подготовленности к занятию
- •Темы рефератов
- •Информационный материал
- •5 Психологических позиций в та
- •Задания для итогового контроля занятия Заполните пропущенные места:
- •Практическая ситуация
- •Упражнения тренинга та
- •Итоговый контроль
- •Эталонные ответы
- •Эталонные ответы на контрольные задания по темам
- •Эталонные ответы на практические ситуации по темам
- •Тема 3. Тренинг креативности
- •Тема 4 . Тренинг уверенности в себе (ассертивности)
- •Тема 5. Формирование имиджа социального работника
- •Тема 6. Тренинг коммуникативной компетентности (ткк)
- •Тема 7. Тренинг публичного выступления и развития навыков ведения дискуссии
- •Тема 8. Тренинг «Арт - терапия»
- •Тема 9. Танцевально - двигательный тренинг
- •Тема 10 Психодрама
- •Тема 11. Нейролингвистическое программирование (нлп)
- •Тема 12. Гештальт - терапия
- •Тема 13. Трансактный анализ (та)
- •Тематика для научно – исследовательских работ
- •Словарь терминов
- •Сокращения слов и словосочетаний, встречающихся в тексте
- •Заключение
- •Основой список литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Периодические издания
- •Электронные ресурсы
Периодические издания
Беличева С. А. Роль и место психологии в подготовке специалистов по социальной и психосоциальной работе // Вестник психосоциальной и коррекционно - реабилитационной работы. – 2006. – № 1. – С. 3 – 14.
Беличева С.А. Обеспечение психического и физического здоровья ребенка в современных социо - культурных условиях // Вестник психосоциальной и коррекционно - реабилитационной работы. – 2009. – №1. – С. 71 – 79.
Беличева С. А. Глобализация и психосоциальная работа с семьей // Вестник психосоциальной и коррекционно - реабилитационной работы. – 2008. – № 3. – С. 73 – 78.
Бекоева Д., Тихенький В., Черняева Г. Тренинг как фактор эффективной коммуникации // Управление персоналом. – 2004. – № 20. – С.40 – 44.
Варжавинова Н.А. Программа «Шаг в мир» психосоциального сопровождения семей с детьми, имеющими особенности в развитии // Вестник психосоциальной и коррекционно - реабилитационной работы.—2008. – № 4. – С. 65 – 71.
Вестник Московского государственного областного университета. – 2009. - №3 том 2. Серия «Психологические науки». - Москва, издательство МГОУ.
Власова Л.С. Психологическая реабилитация последствий физического и сексуального насилия методами НЛП // Вестник психосоциальной и коррекционно - реабилитационной работы. – 2008. – № 4. – С. 46 – 50.
Власова Л.С. Заикание. Психокоррекция методом НЛП // Вестник психосоциальной и коррекционно - реабилитационной работы. – 2004. – № 1. – С. 32 -36.
Дубровская Т.А. Особенности компетентностного подхода к содержанию многоуровневого социального образования: история и современность // Отечественный журнал социальной работы. – 2008. – № 1. – С. 70 – 76.
Дисненко В.Р. Социально –психологический тренинг общения для подростков «Понять себя и других» // Вестник психосоциальной и коррекционно - реабилитационной работы. –2008. – № 1 – 3. – С. 36-40.
Долгов Н. Главврач в зоопарке / Н. Долгов // Ведомости. – 2009. – № 32. – с. 16
Иноземцева Е.А. К проблеме применения западных моделей социально – психологического тренинга в практике российских социальных служб // Отечественный журнал социальной работы. – 2004. – №1. – С.25 -30.
Кулева Е.Б. Саморегуляция в профессиональной подготовке социальных работников / Е.Б. Кулева // Вестник психосоциальной и коррекционно - реабилитационной работы. – 1996. - №1. – С. 3-10.
Лавриненко И.М. Личность и профессиональная деятельность социального работника (международный опыт) / И.М. Лавриненко // Российский журнал социальной работы. – 1996. - №2. – с. 110 -119.
Лалли А., Чейз И. «Case - management» – новое понятие или просто иная формулировка? // социальное обслуживании. – 2008. – №1. – С. 90 – 96.
Лисицын Д. Упражнения по вдохновению // Секрет фирмы . – 2005. - № 4. – С. 56 – 61.
Макарова М. Л. Социально – психологические тренинги в работе психолога с военнослужащими и членами их семей // Вестник психосоциальной и коррекционно – реабилитационной работы . - 2008. – № 4. – С. 21 – 33 и 2009. - №1. – С. 22 – 38.
Максимова М.Н. Формирование и эффективное использование ресурсов в социальном обслуживании населения региона // Социальное обслуживание, №3, 2008, с. 90 – 118.
Мустаева Ф.А., Петушкова О.Г. Психологический компонент в профессиональной подготовке специалистов по социальной работе в Магнитогорском госуниверситете // Вестник психосоциальной и коррекционно - реабилитационной работы. – 2008. - № 2. – С. 3 -11.
Опарова А.А., Килина О.А. Подготовка молодежи к семейной жизни // Социальное обслуживание. – 2008. - №3. – С. 39 – 64.
Паршукова Л.В., Калачева А.Ф., Филиппова Л.Ф. Опыт работы социальной службы помощи детям, оставшимся без попечения родителей // Социальное обслуживание. – 2008. - №4. – С. 22 – 45.
Полухина М.С. Социально – психологическая поддержка неполных неблагополучных семей // Социальное обслуживание. – 2008. - №1. – С. 63 – 67.
Раскин В.Н. Социально – психологический тренинг в подготовке социальных работников / В.Н. Раскин // Вестник психосоциальной и коррекционно - реабилитационной работы. – 1993. - №2. – с. 3 -9.
Рыжков А.И., Глыга Л.И. Применение методов арт – терапии в социальной психокоррекции и социальной реабилитации инвалидов // Вестник психосоциальной и коррекционно - реабилитационной работы. – 2004. - № 1. – С. 71 -75.
Ушакова Т.О. Клуб как одна из форм групповой работы с детьми и подростками «группы риска» // Отечественный журнал социальной работы. – 2008. - №4. – С. 63 – 67.
Фокин В.А., Фокин И.В. Структура и уровни подготовки социальных работников в США // Вестник психосоциальной и коррекционно - реабилитационной работы. – 2009. - № 1. – С. 3 – 16.
Хаярова Л.Р. Социально – психологические методы первичной профилактики наркомании в студенческой среде // Отечественный журнал социальной работы. – 2004. - № 2. – С.19 -24.
Холостова Е.И. Теория и методология исследования социальной работы // Отечественный журнал социальной работы. – 2005. - №3. – С.4 -8.
Хусаинова Р. О технологии «Ранняя профилактика социального сиротства» // Вопросы социального обеспечения. – 2009. - №1. – С. 36 -37.
Чеснокова М.А. Арт – технологии в социальной работе с гражданами пожилого возраста // Отечественный журнал социальной работы. – 2008. - № 1. – С. 67 – 69.
Шепетун Ю.В. Подготовка кадров для социальной сферы и современные образовательные программы/ Отечественный журнал социальной работы. – 2003. - № 3. – С. 62 -69.
Ярецкий В.Ю. Формирование профессиональной компетентности специалиста социальной работы в образовательном процессе ВУЗа (на примере подготовки к работе с пожилыми людьми и их семьями) // Отечественный журнал социальной работы. – 2008. - №4. – С. 74 – 86
Яшина Н.И. Организация и содержаниЕ деятельности отделений центра социального обслуживания // Социальное обслуживание. – 2009. – №1. – С. 12 – 21.
Carpenter, J., Schneider, J., Brandon, T. and Wooff, D.(2003) Working in multidisciplinary Mental health teams: the impact on Social Workers and health professionals of integrated mental health care. British Journal of Social Work, 33, 1081 – 103.