
- •Оглавление
- •Введение
- •Методические указания по самостоятельному изучению темы
- •Психологические основы социальной работы
- •Тема 1. Социально – психологический тренинг и его особенности
- •Контрольные вопросы для проверки подготовленности к занятию
- •Темы рефератов
- •Информационный материал
- •Задания для итогового контроля занятия
- •Практическая ситуация
- •Тема 2. Феноменология малых групп. Поцессы и роли в группе.
- •Контрольные вопросы для проверки подготовленности к занятию
- •Темы рефератов
- •Информационный материал
- •Задания для итогового контроля занятия Заполните пропущенные места
- •Практическая ситуация
- •Игры для «разогрева» и сплочения группы
- •Тема 3. Тренинг креативности
- •Контрольные вопросы для проверки подготовленности к занятию
- •Темы рефератов
- •Информационный материал
- •7 Методов для поиска новых идей:
- •Задания для итогового контроля занятия Заполните пропущенные места:
- •Практическая ситуация
- •Упражнения тренинга креативности, направленные на формирование гибкости, беглости, оригинальности мышления социального работника
- •Упражнения на развитие гибкости мышления
- •Тема 4. Тренинг уверенности в себе
- •Контрольные вопросы для проверки подготовленности к занятию
- •Темы рефератов
- •Информационный материал
- •5 Методов развития уверенности в себе
- •Задания для итогового контроля занятия Заполните пропущенные места:
- •Практическая ситуация
- •Ролевые игры
- •Тема 5. Формирование имиджа социального работника
- •Контрольные вопросы для проверки подготовленности к занятию
- •Темы рефератов
- •Информационный материал
- •Задания для итогового контроля занятия Тесты:
- •Задания для тренинга
- •Практическая ситуация
- •Тема 6. Тренинг коммуникативной компетентности (ткк)
- •Контрольные вопросы для проверки подготовленности к занятию
- •Темы рефератов
- •Информационный материал
- •8 Качеств, необходимых, чтобы лучше разбираться в людях
- •Открытые и закрытые вопросы
- •2. «Хвостатые» вопросы
- •Задания для итогового контроля занятия Заполните пропущенные места:
- •Практическая ситуация
- •Ролевые игры и упражнения тренинга
- •Тема 7. Тренинг публичного выступления и развития навыков ведения дискуссии
- •Контрольные вопросы для проверки подготовленности к занятию
- •Темы рефератов
- •Информационный материал
- •2. Расположение, композиция речи.
- •Выражение.
- •4. Запоминание.
- •Произнесение.
- •5 Шагов к преодолению страха перед аудиторией:
- •Задания для итогового контроля занятия Заполните пропущенные места:
- •Практическая ситуация
- •Упражнения для развития навыков публичного выступления
- •1. Произнесение речи.
- •2. Интонация и голосовой тон
- •3. Моделирование речи: психологические аспекты.
- •4. Красноречие, находчивость и культура речи
- •Тема 8. Тренинг «арт – терапия»
- •Контрольные вопросы для проверки подготовленности к занятию
- •Темы рефератов
- •Информационный материал
- •Задания для итогового контроля занятия Заполните пропущенные места:
- •Практическая ситуация
- •Упражнения тренинга арт - терапии
- •Тема 9. Танцевально – двигательный тренинг
- •4 Задачи, решаемые с помощью тдт в группах
- •Задания для итогового контроля занятия Тесты:
- •Практическая ситуация
- •Некоторые упражнения тдт
- •Тема 10. Психодрама
- •Контрольные вопросы для проверки подготовленности к занятию
- •Темы рефератов
- •Информационный материал
- •Задания для итогового контроля занятия Заполните пропущенные места:
- •Практическая ситуация
- •Упражнения в группе
- •Тема 11. Нейролингвистическое программирование (нлп)
- •Контрольные вопросы для проверки подготовленности к занятию
- •Темы рефератов
- •Информационный материал
- •Задания для итогового контроля занятия Заполните пропущенные места:
- •Тема 12. Гештальт - терапия
- •Контрольные вопросы для проверки подготовленности к занятию
- •Темы рефератов
- •Информационный материал
- •5 Уровней на пути к достижению зрелости
- •Задания для итогового контроля занятия Заполните пропущенные места:
- •Практическая ситуация
- •Упражнения тренинга по гештальт - терапии
- •1. «Осознание»
- •2. «Разыгрывание ролей»
- •3. «Борьба противоположностей»
- •4. «Антикварный магазин»
- •Тема 13. Трансактный анализ (та)
- •Контрольные вопросы для проверки подготовленности к занятию
- •Темы рефератов
- •Информационный материал
- •5 Психологических позиций в та
- •Задания для итогового контроля занятия Заполните пропущенные места:
- •Практическая ситуация
- •Упражнения тренинга та
- •Итоговый контроль
- •Эталонные ответы
- •Эталонные ответы на контрольные задания по темам
- •Эталонные ответы на практические ситуации по темам
- •Тема 3. Тренинг креативности
- •Тема 4 . Тренинг уверенности в себе (ассертивности)
- •Тема 5. Формирование имиджа социального работника
- •Тема 6. Тренинг коммуникативной компетентности (ткк)
- •Тема 7. Тренинг публичного выступления и развития навыков ведения дискуссии
- •Тема 8. Тренинг «Арт - терапия»
- •Тема 9. Танцевально - двигательный тренинг
- •Тема 10 Психодрама
- •Тема 11. Нейролингвистическое программирование (нлп)
- •Тема 12. Гештальт - терапия
- •Тема 13. Трансактный анализ (та)
- •Тематика для научно – исследовательских работ
- •Словарь терминов
- •Сокращения слов и словосочетаний, встречающихся в тексте
- •Заключение
- •Основой список литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Периодические издания
- •Электронные ресурсы
Эталонные ответы
№ задания |
№ эталонного ответа |
№ задания |
№ эталон. |
№ задания |
№ эталон. |
№ задания |
№ эталон. |
№ задания |
№ эталон. |
1 |
в |
13 |
а |
25 |
в |
37 |
г |
49 |
г |
2 |
а |
14 |
б |
26 |
б |
38 |
а |
50 |
г |
3 |
а |
15 |
г |
27 |
б |
39 |
в |
51 |
в |
4 |
а |
16 |
в |
28 |
а |
40 |
г |
52 |
г |
5 |
в |
17 |
г |
29 |
б |
41 |
б |
53 |
б |
6 |
а |
18 |
а |
30 |
в |
42 |
а |
54 |
в |
7 |
б |
19 |
б |
31 |
б |
43 |
б |
55 |
г |
8 |
а |
20 |
б |
32 |
в |
44 |
а |
56 |
а |
9 |
б |
21 |
г |
33 |
г |
45 |
в |
57 |
г |
10 |
а |
22 |
в |
34 |
в |
46 |
г |
58 |
в |
11 |
а |
23 |
б |
35 |
б |
47 |
а |
59 |
г |
12 |
а |
24 |
г |
36 |
в |
48 |
б |
60 |
б |
Эталонные ответы на контрольные задания по темам
Модуль 1. Развитие личностной компетентности
Тема 1. Социально - психологический тренинг и его особенности
Тестовые задания: 1 - в, 2 - г, 3 - б, 4 - в, 5 - г.
Заполните пропущенные места: А – тренинг, Б – на общение, на личностную сферу, на деятельность.
Тема 2. Феноменология малых групп. Характеристики стадий группового процесса. Лидерство. Роль личности в группе
Тестовые задания: 1 - б, 2 - а, 3 - г, 4 - в, 5 - г.
Заполните пропущенные места: А – команда, Б – лидер, В – групповая динамика, ГД– «огруппление» мышления, 5 – зрелость.
Тема 3. Тренинг креативности
Тестовые задания: 1 - б, 2 - г, 3 - б, 4 - г, 5 - в.
Заполните пропущенные места: А – мышление, Б – способность, В – мозговой штурм.
Тема 4 . Тренинг уверенности в себе (ассертивности)
Тестовые задания: 1 - в, 2 - г, 3 - г, 4 - а, 5 - в.
Заполните пропущенные места: А – оценка, Б – право, В – репетиция уверенного поведения, Г – ассертивность.
Тема 5. Формирование имиджа социального работника
Тестовые задания: 1 – а, 2 - г, 3 - б, 4 - а, 5 - г.
Модуль 2. Развитие коммуникативной компетентности
Тема 6. Тренинг коммуникативной компетентности (ТКК)
Тестовые задания: 1 - а, 2 - г, 3 - г, 4 - б, 5 - б.
Заполните пропущенные места: А – контакт, Б – повторение - эхо, В – поддакивание, Г – конфликт, Д – общности с человеком.
Модуль 3. Развитие профессиональной компетентности социального работника
Тема 7. Тренинг публичного выступления и развития навыков ведения дискуссии
Тестовые задания: 1 - г, 2 - а, 3 - а, 4 - г, 5 - а.
Заполните пропущенные места: А – риторика, Б – информация, В – произнесение, Г – зрительный контакт.
Модуль 4. Развитие клинической компетентности социального работника
Тема 8. Тренинг «Арт - терапия»
Тестовые задания: 1 - a, 2 - г, 3 - a, 4 - б, 5 - a.
Заполните пропущенные места: А – арт - терапия, Б – арт – терапевт.
Тема 9. Танцевально - двигательный тренинг
Тестовые задания: 1 - б, 2 - a, 3 - г, 4 - г, 5 - г.
Тема 10. Психодрама
Тестовые задания: 1 - б, 2 - г, 3 - в, 4 - г, 5 -б.
Тема 11. Нейролингвистическое программирование (НЛП)
Тестовые задания: 1 - a, 2 - б, 3 - г, 4 - a, 5 - г.
Заполните пропущенные места: А – НЛП, Б – программы, В – система.
Тема 12. Гештальт - терапия
Тестовые задания: 1 -б, 2 - г, 3 - a, 4 – г.
Заполните пропущенные места: А – гештальтерапия, Б – ретрофлекся, В – эксплозия.
Тема 13. Трансактный анализ (ТА)
Тестовые задания: 1 - a, 2 - г, 3 - б, 4 - г, 5 - г.
Заполните пропущенные места: А – родитель, Б – сценарий, В – окей.