Задания для итогового контроля занятия Заполните пропущенные места:

А. Креативное ……… имеет свои особенности. Во-первых, оно пластично. Творческие люди предлагают множество решений в тех случаях, когда обычный человек может найти лишь одно или два. Во-вторых, оно подвижно: творческому человеку не составляет труда перейти от одного аспекта проблемы к другому, не ограничиваясь единственной точкой зрения. И, наконец, оно оригинально, так как порождает неожиданные, небанальные и непривычные решения.

Б. Основной принцип методики поиска новых идей, разработанной А. Осборном и названной………., состоит в том, чтобы развести во времени генерацию идеи и ее критику. Каждый участник выдвигает идеи, другие пытаются их развивать, а анализ полученных решений проводится позже. Иногда используется «немой вариант» – брейнрайтинг, когда идеи записываются на листке бумаги, который участники передают друг другу, внося новые предложения.

Тесты

1. Творческие возможности (способности) индивида, характеризующиеся готовностью к продуцированию принципиально новых идей и входящие в структуру одаренности в качестве независимого фактора, называются:

1. талант;

2. креативность;

3. антиципация;

4. все ответы верны;

5. все ответы неверны.

2. Выделяют следующие личностные черты творческих людей:

1. независимость;

2. открытость ума;

3. высокая толерантность к неопределенным ситуациям;

4. все ответы верны;

5. все ответы неверны.

3. Методика для поиска новых идей «мозговой штурм» была разработана ........... автором:

1. Боно Э.;

2. Осборн А.;

3. Бьюзен Т.;

4. все ответы верны;

5. все ответы неверны.

4. Различают такие методики для поиска новых идей, как:

1. ментальные карты;

2. синектика;

3. метод фокальных объектов;

4. все ответы верны;

5. все ответы неверны.

5. Как называется параметр креативности, под которым понимается общее количество написанных способов применения предметов:

1. оригинальность;

2. гибкость;

3. беглость;

4. все ответы верны;

5. все ответы неверны.

Практическая ситуация

В центре социально – психологической помощи населения обсуждался вопрос о проведении акции по теме «молодежь против наркотиков». Какие способы генерирования идей для акции Вы можете предложить сотрудникам центра? Покажите на примере.

Упражнения тренинга креативности, направленные на формирование гибкости, беглости, оригинальности мышления социального работника

1. Группа делится на команды по 5 – 7 человек. В течение 5 минут необходимо придумать название команды, выбрать капитана и придумать приветствие, отражающее основные характеристики группы.

2. Каждой команде раздаются листочки, на которых написаны начальные буквы. Необходимо придумать как можно больше слов, начинающихся на ла…, па…, ба…. .

3. Придумать и записать как можно больше оригинальных, необычных способов использования скрепки, пуговицы, карандаша, газеты.

Креативность определяется путем измерения показателей оригинальности, беглости и гибкости мышления у каждого участника исследования.

Под параметром «беглость» понимается общее количество написанных способов применения предметов. Для измерения гибкости ответы суммировались по категориям (например, ответы типа «использовать кирпич для тренировок каратистов» и «рисовать им на асфальте» были определены как две категории ответов, а «колоть кирпичом орехи» и «использовать в качестве молотка для забивания гвоздей» как одна категория ответов). При определении оригинальности ответов использовался критерий неповторяемости, необычности.

Мы считали, что если ответ испытуемого встречается менее чем в 1% случаев, то он оценивается в 2 балла, если ответ встречается менее чем в 5% случаев, то получает 1 балл. Когда ответ встречается более чем в 6% случаев, присваивается 0 баллов.

4. Придумать и записать, что общего между мужчиной и кофе, осенью и балетом, зеброй и матрацем.

Пример. Ответы участников одной из групп. Что общего между мужчиной и кофе? Черный, согревающий, горячий, пробуждает аппетит, будоражит воображение, утоляет жажду, дорогой, доставляет удовольствие, важен ритуал подачи, подается в постель и пр.

Что общего между осенью и балетом? Падающие листья похожи на движения балерин, новый сезон балета открывается осенью; труд, затраченный на постановку балета, равносилен труду, затрачиваемому при уборке овощей осень; осенью деревья без листьев выглядят, как фигуры танцовщиц; платье для балерины можно сделать из осенних листьев; меланхоличное настроение осенью и после просмотра балета, в словах по 5 букв и т.д.

Учитываются количество и оригинальность ответов.