Тема 8. Эффективность макроэкономической

ПОЛИТИКИ

Вопросы и задания

1. Какие макроэкономические гипотезы соответствуют кейнсианскому случаю положения линии LM?

2. Какие макроэкономические гипотезы соответствуют классическому случаю положения линии LM?

Задачи

1. Дайте экономическое объяснение тому, что монетарная политика эффективнее в случае пологой линии IS. При каких значениях коэффициентов c, b, α линия IS стремится к горизонтали? Дайте экономическую интерпретацию коэффициентов c, b, α.

2. Дайте экономическую интерпретацию следующих утверждений: чем более полога линия LM, тем эффективнее фискальная политика в модели IS-LM; при малом значении коэффициента k и большом – коэффициента h (линия LM стремится к горизонтали) в экономике возникает «ликвидная ловушка».

3. Докажите эффективность монетарной политики и неэффективность фискальной политики в случае классического положения линии LM.

4. При каких экономических характеристиках α, h и b монетарная политика наиболее эффективна?

Тесты

1. Верные утверждения отметьте словом «да», неверные – словом «нет»:

а) если коэффициенты с, в, α малы, то линия IS горизонтальна;

б) в случае ликвидной ловушки коэффициент k велик, а h – мал;

в) при пологой LM фискальная экспансия эффективнее, чем монетарная;

г) в классическом случае фискальная экспансия приводит к полному вытеснению частных инвестиций;

д) вследствие адаптивной монетарной политики рост государственных закупок всегда приводит к росту ставки процента.

2. При увеличении угла наклона IS к оси дохода эффективность монетарной политики:

а) растет;

б) падает;

в) не меняется.

3. При увеличении угла наклона LM к оси дохода эффективность фискальной политики:

а) растет;

б) падает;

в) не меняется.

Основные понятия

Классический случай

Ликвидная ловушка

Эффективность макроэкономической политики

Нейтральность денег

Тема 9. Модель агрегированного спроса и предложения Вопросы и задания

1. Выведите уравнение AD и постройте его график.

2. Охарактеризуйте совокупное предложение AS в краткосрочном и долгосрочном периодах.

Задачи

1. Экономика описывается следующими уравнениями:

C = 200 + 0,75(Y – T)

I = 200 – 25r

G = 100, T = 100, M = 1000, p = 2

L = Y – 100r

а) Запишите уравнение AD и постройте его график.

б) Пусть цены растут: p = 4. Как изменится уравнение AD и его график?

в) Пусть при исходных условиях государственные закупки увеличились на 50 ед. Как изменится кривая совокупного спроса?

г) Как отразится на кривой совокупного спроса рост денежной массы на 200 ед. при прочих равных условиях?

2. Пусть цены в экономике растут. Используя связь модели IS-LM и линии AD, покажите влияние роста цен на ставку процента.

3. Центральный банк в целях борьбы с инфляцией сокращает денежную массу. Какой эффект окажет ограничительная монетарная политика на равновесный выпуск и ставку процента в случае Кейнса и в классическом случае?

4. Правительство проводит политику сбалансированного бюджета: одновременно увеличивает государственные закупки и налоги таким образом, что сальдо бюджета остается постоянным: ∆G = ∆T. Покажите влияние данной политики на равновесный выпуск и ставку процента в краткосрочном и в долгосрочном периоде.

5. Пусть в результате развития современных финансовых технологий спрос на деньги снизился. Что произойдет с выпуском, ставкой процента и уровнем цен в краткосрочном и долгосрочном периоде? Проиллюстрируйте графиками моделей AD-AS и IS-LM.

6. Правительство увеличило размеры социальных выплат. Что произойдет с выпуском, ставкой процента и уровнем цен в краткосрочном и долгосрочном периодах? Как изменятся объемы потребления и инвестиций? Проиллюстрируйте графиками моделей AD-AS и IS-LM.

7. Пусть в экономике увеличился спрос на инвестиции независимо от ставки процента. Что произойдет с выпуском, ставкой процента и уровнем цен в краткосрочном и в долгосрочном периоде? Проиллюстрируйте графиками моделей AD-AS и IS-LM.

Тесты

1. При увеличении мультипликатора в IS-LM модели равновесный уровень цен в модели AD:

а) возрастает;

б) снижается;

в) не меняется.

2. Экономисты классической школы утверждают, что экономика регулируется с помощью фискальной политики

а) да;

б) нет.

3. Верные утверждения отметьте словом «да», неверные – словом «нет»:

а) в классическом случае линия AD вертикальна;

б) если LM горизонтальна, то AD вертикальна;

в) в классическом случае фискальная экспансия приводит к росту выпуска и ставки процента при постоянных ценах;

г) в случае Кейнса фискальная экспансия приводит к росту выпуска и ставки процента при постоянных ценах;

д) в классическом случае монетарная экспансия приводит только к росту цен;

е) в случае Кейнса монетарная экспансия приводит к росту выпуска и ставки процента при постоянных ценах;

ж) деньги нейтральны в классическом случае.

4. Какое из следующих утверждений верно:

а) в долгосрочном периоде цены гибкие, кривая совокупного предложения вертикальная, а сдвиги совокупного спроса влияют только на уровень цен, не меняя величину дохода;

б) в краткосрочном периоде цены жесткие, кривая совокупного предложения горизонтальная, а сдвиги совокупного спроса влияют только на уровень цен, не меняя величину дохода.