
- •Оглавление
- •Программа курса
- •Макроэкономические показатели
- •Тема 15. Бюджетный дефицит и государственный долг
- •Тема 16. Проблемы инфляции
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Предмет макроэкономики и основные макропоказатели Вопросы и задания
- •Основные понятия
- •Тема 2. Теории потребления и сбережения Вопросы и задания
- •Основные понятия
- •Тема 3. Макроэкономический анализ инвестиций Вопросы и задания
- •Основные понятия
- •Тема 4. Равновесие на рынке товаров и услуг Вопросы и задания
- •Основные понятия
- •Тема 5. Спрос на деньги Вопросы и задания
- •Тема 6. Предложение денег.
- •Тема 7. Одновременное равновесие на рынке
- •Тема 8. Эффективность макроэкономической
- •Основные понятия
- •Тема 9. Модель агрегированного спроса и предложения Вопросы и задания
- •Основные понятия
- •Тема 10. Открытая экономика Вопросы и задания
- •Основные понятия
- •Тема 11. Безработица и рынок труда Вопросы и задания
- •Основные понятия
- •Тема 12. Анализ совокупного предложения Вопросы и задания
- •Основные понятия
- •Тема 13. Теория делового цикла Вопросы и задания
- •Основные понятия
- •Тема 14. Теория экономического роста Вопросы и задания
- •Основные понятия
- •Тема 15. Бюджетный дефицит и государственный долг Вопросы и задания
- •Основные понятия
- •Тема 16. Проблемы инфляции Вопросы и задания
- •Основные понятия
- •Список рекомендуемой литературы
- •Основные принципы модульно-рейтинговой системы оценки знаний студентов по курсу «Макроэкономика I»
- •Рекомендуемое распределение тем по модулям
- •Тема 15. Бюджетный дефицит и государственный долг.
- •Теоретические вопросы на экзамене (зимняя сессия)
- •Теоретические вопросы на экзамене (летняя сессия)
- •Основные проблемы макроэкономики
- •630090, Новосибирск, ул. Пирогова, 2
Основные понятия
Платежный баланс
Валютный курс
Счет текущих операций
Счет движения капитала
Золотовалютные резервы
Фиксированный валютный курс
Плавающий валютный курс
Девальвация
Ревальвация
Снижение валютного курса
Повышение валютного курса
Валютная интервенция
Валютный демпинг
Абсолютная мобильность капитала
Малая и большая открытая экономики
Эффекты фискальной экспансии в большой открытой экономике при фиксированных и плавающих валютных курсах
Эффекты монетарной экспансии в большой открытой экономике при фиксированных и плавающих валютных курсах
Тема 11. Безработица и рынок труда Вопросы и задания
1. Обсудите положительные и отрицательные последствия введения пособий по безработице.
2. Влияют ли профсоюзы на естественный уровень безработицы?
3. Какие меры государственной программы регулирования занятости вы могли бы порекомендовать в случае, если в экономике имеется существенная структурная безработица?
4. Каковы отличия неоклассических и неокейнсианских предположений, лежащих в основе рынка труда?
5. Выведите формулы естественного уровня безработицы и полного уровня занятости.
Задачи
На модели ND-NS изобразите последствия:
а) экономического подъема;
б) экологической катастрофы.
Общая численность населения страны составляет 258 млн человек, в числе которых 63 млн человек нетрудоспособных. Численность трудоспособных, но не ищущих работу по найму, – 63,5 млн человек. Число лиц, которые самостоятельно ищут работу, но не регистрируются в органах занятости, составляет 2 млн человек. В качестве безработных зарегистрировано 8,7 млн человек. Определите количество занятых, уровень фактической и официальной безработицы.
Если для нахождения работы на неполный рабочий день студентам требуется 2 недели и эта работа длится 12 недель, то чему равны нормы трудоустройства, увольнения и уровень безработицы среди студентов?
4. Пусть экономика находится в состоянии долгосрочного равновесия с естественным уровнем безработицы 10 %. Определите величину экономически активного населения, если ежемесячно находит работу 18 % безработных, а теряет 2,7 млн человек.
Численность экономически активного населения составляет 60 тыс. человек. Пусть каждый месяц 2 % занятых теряет работу и 10 % безработных ее находит. Определите количество занятых в состоянии долгосрочного равновесия.
Тесты
Полная занятость в стране достигается в том случае, когда:
а) все население страны работает;
б) работают все, кто достиг трудоспособного возраста;
в) работают все, кто хочет работать;
г) количество увольняемых работников равно количеству трудоустраиваемых.
Все нижеперечисленные меры сокращают естественную безработицу, кроме:
а) пособий по безработице;
б) создания служб занятости;
в) программ переподготовки;
г) пособий по безработице, выплачиваемых фирмами, уволившими работника.
Фрикционная безработица возрастает вследствие государственной политики:
а) внедрения программ переподготовки;
б) увеличения пособий по безработице;
в) снижения минимальных ставок заработной платы;
г) распространения информации о существующих вакансиях.
4. Пособие по безработице увеличивает фрикционную безработицу, так как:
а) заставляет работников быстрее искать новую работу;
б) вынуждает работников принять первую предложенную работу;
в) работодателю невыгодно увольнение работника;
г) смягчает экономическую тяжесть безработицы.