Основная
Татосян Ш.Т., Жаликенова Р.С., Савелова Н.Н. Сборник лексико-грамматических упражнений для студентов 2 курса факультетов «Общая медицина», «Стоматология» 2011г.-150с.
Английский язык - English in dentistry : учеб. для студ. стом. фак. / ред. Л. Ю. Берзегова. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 272 с.
Голицынский Ю. Грамматика. Сборник упражнений : сборник / Ю. Голицынский, Н. Голицынская. - 7-е изд. испр. и доп. - СПб. : КАРО, 2011. - 576 с. - (Английский язык для школьников).
Марковина И.Ю. Английский язык : учебник / И.Ю Марковина, З. К. Максимова, М. Б. Вайнштейн. - 4-е изд., испр. и перераб. - М. : ГЭОТАР-МЕД, 2010. - 368 с.
Internet.
Дополнительная
Акжигитов Г.Н. Большой англо-русский медицинский словарь : около 100000 терминов / Г. Н. Акжигитов, Р. Г. Акжигитов. - 2-е изд. - М., 2007. - 1248 с.
Англо-русский медицинский словарь - English-russian medical dictionary : более 90000 терминов: учеб. пособие для студ. мед. вузов / сост. И. Ю. Марковина [и др.]. - М. : Мед. информ. агентство, 2008. - 896 с.
Медициналық терминдер сөздігі (40 мыңға жуық термин) : Орысша-қазақша-ағылшынша / М. Ахметов. - Алматы : Дайк-Пресс, 2009. - 800 б.
Русско-казахско-английский словарь медицинских терминов
Унгарбаева А.А. Аәылшын тілінің грамматикасы: оқу құралы / А. А. Унгарбаева, А. Б. Нупилова ; КГМУ. - Қарағанды, 2011. - 88 б.
Эккерсли К.Э. Живая грамматика английского языка / К. Э. Эккерсли, М. Маколей. - 2-е изд. - М. : Эксмо, 2008. - 352 с. - (Иностранный язык: шаг за шагом).
На казахском языке:
Основная:
Кенжебекова Р.С., Сарыбаева А.О., Есенгельдинова Ж.А. Ағылшын тілінен «Жалпы медицина» және «Стоматология» мамандықтарының 2 курс студенттері үшін жаттығулар жинағы.
Медиева С.К. 2 курс студенттеріне арналған медициналық мәтіндер мен жаттығулар жинағы. Оқу-әдістемелік құрал.
Методы обучения и преподавания:
Практические занятия
СРС
активные методы обучения: командно-ориентированное обучение (TBL), обучение, основанное на клиническом случае (CBL), проблемно-ориентированное обучение (PBL), проектно-ориентированное обучение (PrBL), дискуссия, презентации, кейс-стади, ролевые игры; междисциплинарное и межпрофессиональное обучение;
традиционные методы: ситуационные задачи, работа в парах, работа с учебниками, подготовка рефератов, решение ситуационных задач, обсуждение тем самостоятельной работы, углубленное изучение отдельных вопросов практических занятий, подготовка рефератов, консультации с преподавателем по всем возникающим вопросам, тестирование;
работа с компьютерными программами, работа с электронными базами данных в Интернете;
СРС: подготовка презентации или проекта по теме.
Критерии и правила оценки знаний:
Шкала оценок**
Оценка по буквенной системе |
Цифровой эквивалент |
% содержание |
Оценка по традиционной системе |
А |
4,0 |
95-100 |
Отлично |
А- |
3,67 |
90-94 |
|
В+ |
3,33 |
85-89 |
Хорошо |
В |
3,0 |
80-84 |
|
В- |
2,67 |
75-79 |
|
С+ |
2,33 |
70-74 |
Удовлетворительно |
С |
2,0 |
65-69 |
|
С- |
1,67 |
60-64 |
|
Д+ |
1,33 |
55-59 |
|
Д |
1,0 |
50-54 |
|
F |
0 |
0-49 |
Неудовлетворительно |