Задание 3.

Перепишите. Выделите нераспространённые предложения. С какой целью они используются?

1. Пестреют шапки. Копья блещут. Бьют в бубны. Скачут сердюки. В строях равняются полки. Толпы кипят. Сердца трепещут. (А. Пушкин)

2. Отдых напрасен. Дорога крута. Вечер прекрасен. Стучу в ворота.

(А. Блок)

3. Вот август подоспел вослед июлю. Пошли дожди. Отхлынула жара.

(А. Сурков)

4. Стекает краска. Капают белила. (Е. Винокуров)

5. Вот тюбики. А вот пастель. Вот мел. (Е. Винокуров)

6. Липнет грязь. Расползаются ноги. (И. Шкляревский)

Задание 4.

Подберите по два предложения, которые в зависимости от интонации могут быть:

а) повествовательными или вопросительными;

б) вопросительными или побудительными;

в) повествовательными или побудительными.

Запишите их.

Задание 5.

Прочитайте. К какому типу предложений относятся приветствия? К какой форме восходит данное приветствие? С какой целью автор прибегнул к вопросительным предложениям? Почему они не получают ответа?

-Здравствуйте!

Что особого тем мы друг другу сказали?

Просто «здравствуйте», больше ведь мы ничего не сказали.

Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?

Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?

Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?

(В. Солоухин)

Задание 6.

Составьте таблицу способов выражения подлежащего. Подберите примеры из художественных текстов в качестве иллюстраций.

Чем выражается подлежащее	Примеры

Задание 7.

Определите подлежащее и дополнение. Чем затрудняется их разграничение? Что поможет их установить?

1. Вот и рёбра моста пересчитали вагонные колёса. (В. Астафьев)

2. Струи Агавы и Куры узрели русские шатры. (А. Пушкин)

5. 3. А слёзы прольют разве тучи, над степью плывя в небесах.

(А. Толстой)

4. А какой гриб любит папоротник? (М. Горький)

5. Шум шагов гасил размягчённый асфальт. (Б. Полевой)

Задание 8.

Сопоставьте примеры. Какова смысловая и синтаксическая роль повторяющихся прилагательных? Чем отличаются они друг от друга?

1. Звёздная ночь казалась мне глуше, неприветливей и темнее, чем она была на самом деле. (А. Чехов)

2. Ночь была августовская, звёздная, но тёмная. (А. Чехов)

3. Упругие дождевые струи сгибали ветки кустов до самой земли. (Г.Марков)

4. Грозы были короткие, стремительные и дождевые. (Г. Марков)

Задание 9.

Перепишите, расставляя знаки препинания. Подчеркните глаголы. В каком времени они употребляются? Содержат ли указание на лицо?

Синцов только что вошёл в землянку. До этого ходил по окопам требуя от всех чтобы были готовы к возможной контратаке…

Ходил не давая покоя людям выгонял их из землянок требовал чтобы все пулемёты были наготове и чтобы у каждого сменяя друг друга дежурили люди. Ходил и проверял заставив то же что делал сам делать и других.

Нервничал и оттого что до сих пор не было связи с полком. От окопов до высотки сразу тянули провод за собой но когда дотянули телефон не заговорил где-то обрыв.

Знал что и по ракетам и по отзвукам гранатного боя в полку уже поняли что высотка взята и надеялся что приняли меры послали людей на поддержку на случай контратаки. Чувствовал значение достигнутого успеха для завтрашнего боя и от этого тревога была ещё больше.

(К. Симонов)