- •Винницкий государственный педагогический университет имени михаила коцюбинского
- •Русский язык. Практический курс
- •Часть 1.
- •Оглавление
- •Пояснительная записка
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Задание 8
- •Задание 9
- •Рождение слова
- •Задание 10
- •Тема №2 Звуки русского языка. Ударение. Обозначение звуков на письме. Алфавит
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 10
- •Задание 11
- •Задание 12
- •Задание 13
- •Задание 14
- •Задание 15
- •Задание 16
- •Задание 17
- •Задание 18
- •Задание 19
- •Задание 20
- •Задание 21
- •Задание 22
- •Задание 23
- •Задание 24
- •Задание 25
- •Лишь берез безмерная усталость и калина полыхает дико
- •Как трава
- •Свой язык
- •И хотя день и ночь сарафан голубой
- •Тема № 4 Стили русского литературного языка. Межстилевая лексика
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Задание 8.
- •Задание 9.
- •Задание 10.
- •Тема № 5 Разговорный стиль современного русского языка Вопросы:
- •Литература
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Тема № 6. Официально-деловой стиль современного русского литературного языка
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Задание 8.
- •Задание 9.
- •Задание 10.
- •Тема № 7
- •Публицистический стиль современного русского
- •Литературного языка
- •Вопросы.
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Задание 8.
- •Задание 9.
- •Тема № 8 Научный стиль современного русского литературного языка Вопросы.
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Социальное расслоение языка
- •Послетекстовые задания
- •Задание 8.
- •Тема № 9 Стиль художественной литературы Вопросы:
- •Литература:
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 8.
- •Задание 10.
- •Задание 11.
- •Задание 12.
- •Задание 13.
- •Задание 14.
- •Задание 15.
- •Задание 16.
- •Задание 17.
- •Задание 18.
- •Задание 19.
- •Задание 20.
- •Задание 21.
- •Тема № 10 Основные сведения о предложении и пунктуации. Знаки препинания в конце самостоятельных предложений и между частями сложного предложения
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Задание 8.
- •Задание 9.
- •Задание 10.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Задание 8.
- •Словарик терминов
- •Основная
- •Дополнительная
- •Словари
Задание 20.
Прочитайте. Укажите слова, созданные писателями и поэтами. стали ли эти слова общеупотребительными?
1. Огромные вопросища, огромней слонов, страна решает миллионолобая.
(В. Маяковский)
2. Я смотрел из окошка на синий платок, кудри чёрные змейно трепал ветерок. (С. Есенин)
3. Сергей увидел перед собой ртутно скользнувшие глаза. (Ю. Бондарев)
4. В лесу ручьисто журчился ветер. (М. Шолохов)
5. Семь холмов – как семь колоколов.
На семи колоколах – колокольни.
Всех счётом: сóрок сорокóв, -
Колокольное семихолмие!
(М. Цветаева)
6. Хорошо, коль из ружья метко целятся,
Хорошо, коли братья верно делятся,
Коли сокол в мужья метит – дéвица…
Плясовница только я, да свирельница.
(М. Цветаева)
7. В шумном платье муаровом, в шумном платье муаровом
По аллее олуненной Вы проходите морево…
(И. Северянин)
8. Стрёкот аэропланов! Бéги автомобилей!
Ветропрóсвист экспрессов! Крылолёт буеров!..
В группе девушек нервных, в остром обществе дамском
Я трагедию жизни претворю в грезофарс…
(И. Северянин)
9. Накорзинив рыжики и грузди,
С тихим смехом, в чуть весёлой грусти,
Кушала лиловую чернику. (И. Северянин)
10. Полноструйный родник, полнозвучный,
Мой родной, мой природный родник,
Вновь к тебе (ты не можешь наскучить!)
Неотбрасываемо я приник.
И светло мне глаза оросили
Слёзы гордого счастья, и я
Восклицаю: ты – символ России,
Изнедривающаяся струя!
(И. Северянин)
Задание 21.
Переведите на русский язык.
Надворі виднішало та прояснювалось. Соловейки аж лящали внизу над Россю, а ліс стояв і неначе через легку дрімоту слухав ті дивні співи та дивився на рожеве, блискуче небо.
Олеся сіла на призьбі й похилила голову. Перед нею стояли чорні стіни лісу і дві стіни сходились за корчмою докупи, і дорога пірнала, неначе в чорний льох. Олеся глянула на ту чорну пляму, і їй знову стало страшно. Вовки, розбишаки, відьми, русалки й усякі дива приходили їй на думку. Вона одвела очі од тієї темноти й повернула голову на другий бік.
Збоку коло корчми стояли високі берези, під ними чорніла така сама чорна ніч. Вона згадала всі страшні оповідання за цвіт папороті, за те, як нечиста сила стереже папороть, яким страхіттям вона лякає людей. Їй прийшли на думку чорні рогаті дідьки з страшними чорними цапиними мордами. Олесі здалось, що під березами в темряві блиснули, як жар, якісь очі. Вона скочила з призьби й вибігла на середину шляху, що пролягав серед невеличкої галявини.
Вище лісу вже видно було ясну рожеву смугу, - той тихий світ прогнав всі страхи. Олеся підвела очі, зиркнула на той знак веселого ранку й набралась в йому сміливості, неначе побачила живих людей.
Ранок яснішав та виднішав. Ліс стояв, обсипаний важкою росою. На високому дубі зацвірінькала якась пташка, затріпала крильцями й струсила важкі краплі роси. Десь узявся горобець і пурхнув на покрівлю. Олеся зовсім опамяталась і почала проходжуватись по широкому шляху.
(І. Нечуй-Левицький)
Задание 22.
Докажите, что данный отрывок относится к художественному стилю.
С хребта, насколько хватал глаз, открылись громады гор. На горизонте зазубренные, с тонкими гранями, они дрожали в нежно-сиреневом мареве. Ближе – густо-фиолетовые, гранитными фонтанами всплеснулись к небу. Гора -конская голова, гора - стол, гора - петушиный гребень. Чёрная щетина тайги некоторым из них взбежала на самую макушку. Иных укрыла только до пояса, обнажив крупные плеши.
Косой солнечный луч вырвался из-под набежавшей тучки и облил жидкой позолотою девственную лазурь ледников: они засверкали, заискрились, точно в глубине их зажгли костёр.
Волшебник! В сверкающие бриллианты убрал он сочный куст крыжовника на ближнем утёсе, проник в душистую мякоть каждой ягодины, всеми цветами радуги горел на нежной кожице.
Не достиг, не пробил всесильный солнечный луч только сырое, тёмное ущелье. Извечно прели там по крутым склонам мхи.
По топким берегам ручья густел лапчатый черносмородинник, и голубоватый малинник, и кружевные папоротники в рост человека на первозданно-холодной, сырой, пахучей земле.
(По Е. Пермитину)
