- •Винницкий государственный педагогический университет имени михаила коцюбинского
- •Русский язык. Практический курс
- •Часть 1.
- •Оглавление
- •Пояснительная записка
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Задание 8
- •Задание 9
- •Рождение слова
- •Задание 10
- •Тема №2 Звуки русского языка. Ударение. Обозначение звуков на письме. Алфавит
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 10
- •Задание 11
- •Задание 12
- •Задание 13
- •Задание 14
- •Задание 15
- •Задание 16
- •Задание 17
- •Задание 18
- •Задание 19
- •Задание 20
- •Задание 21
- •Задание 22
- •Задание 23
- •Задание 24
- •Задание 25
- •Лишь берез безмерная усталость и калина полыхает дико
- •Как трава
- •Свой язык
- •И хотя день и ночь сарафан голубой
- •Тема № 4 Стили русского литературного языка. Межстилевая лексика
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Задание 8.
- •Задание 9.
- •Задание 10.
- •Тема № 5 Разговорный стиль современного русского языка Вопросы:
- •Литература
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Тема № 6. Официально-деловой стиль современного русского литературного языка
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Задание 8.
- •Задание 9.
- •Задание 10.
- •Тема № 7
- •Публицистический стиль современного русского
- •Литературного языка
- •Вопросы.
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Задание 8.
- •Задание 9.
- •Тема № 8 Научный стиль современного русского литературного языка Вопросы.
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Социальное расслоение языка
- •Послетекстовые задания
- •Задание 8.
- •Тема № 9 Стиль художественной литературы Вопросы:
- •Литература:
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 8.
- •Задание 10.
- •Задание 11.
- •Задание 12.
- •Задание 13.
- •Задание 14.
- •Задание 15.
- •Задание 16.
- •Задание 17.
- •Задание 18.
- •Задание 19.
- •Задание 20.
- •Задание 21.
- •Тема № 10 Основные сведения о предложении и пунктуации. Знаки препинания в конце самостоятельных предложений и между частями сложного предложения
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Задание 8.
- •Задание 9.
- •Задание 10.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Задание 8.
- •Словарик терминов
- •Основная
- •Дополнительная
- •Словари
Задание 7.
Выпишите из произведений русской художественной литературы отрывок, в котором воспроизводится разговор двух или нескольких персонажей.
Сопоставьте синтаксические особенности разговорной речи персонажей художественного произведения и синтаксические особенности живой, неподготовленной речи.
В чём их различие?
Тема № 6. Официально-деловой стиль современного русского литературного языка
Вопросы:
1. Что объединяет все книжные стили языка?
2. Какова сфера употребления официально-делового стиля языка?
3. Какими особенностями характеризуются лексика и синтаксис официально-делового стиля?
4. Как доказывается мысль о системном характере официально-делового стиля?
Литература:
1. Головин Б.Н. Основы культуры речи. – М.: Высшая школа, 1980.
2. Рахманин Л.В. Стилистика деловой речи и редактирование служебных документов. – М.: Высшая школа, 1988.
3. Чешко Л.А. Русский язык. – М.: Высшая школа, 1990. – С. 10-11.
Задание 1.
Распределите приведённые слова и выражения по следующим группам:
а) слова и выражения, имеющие официально-деловую окрашенность;
б) стилистически нейтральные слова и выражения;
в) слова и выражения, чуждые официально-деловому стилю языка.
Дом, единовременное пособие, иметь место, иметь в виду, как в воду кануть, нетрудоспособность, отдельные (в значении «некоторые»), обусловить, овечка, один-одинёшенек, озеро, от нечего делать, подлежит изъятию, уменьшение, халтурить.
Белобрысый, десять, дом, жульничать, истец, командировочное удостоверение, медленно, констатировать, нерасторжение, принять к сведению, самовольничать, сойти с рук, тетрадь, тождественный, чумазый, чуть-чуть, надлежащий.
Делопроизводственный, домовладелец, мешанина, молодой человек, инвентаризация, координировать, местожительство, одиннадцать, председательство, земля, пуститься наутёк, расторжение брака, тонна, уведомить, электричество, чарующий.
Вступить в брак, кокетничать, ликвидировать, нотариальный, поставить на вид, придерживать язык, спустя рукава, ружьишко, станция, судопроизводственный, тезис, тёзка, текущий (в значении «нынешний»), телеграф, юнец.
Аннулировать, анонимка, апелляция, апельсин, арбитраж, ариаднина нить, архив, аршин, аттестат, аукаться, аффикс, аэропорт, балбес, барахло, биография, водопад, вознаграждение, воробушек, вперегонки, в рассрочку, всё-таки.
Собачка, собеседование, совершеннолетний, безотлагательно, бумагомарание, глазник, дотошный, добрый молодец, лицо (в значении «человек»), нижеизложенный, оскорбление действием, регистрировать, уведомление, фамилия.
Задание 2.
Составьте проект характеристики студента-выпускника педагогического университета.
Примерный план:
Общие данные (фамилия, имя и отчество, год рождения);
Аргументированные сведения о качестве учёбы;
Информация о педагогической практике;
Сведения о работе в студенческих научных кружках;
Достижения в области спорта, участие в художественной самодеятельности и т.п.;
Оценка общественной работы;
Сведения о моральных качествах, взаимоотношениях с товарищами.
Указание на цель составления характеристики.
