
- •Винницкий государственный педагогический университет имени михаила коцюбинского
- •Русский язык. Практический курс
- •Часть 1.
- •Оглавление
- •Пояснительная записка
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Задание 8
- •Задание 9
- •Рождение слова
- •Задание 10
- •Тема №2 Звуки русского языка. Ударение. Обозначение звуков на письме. Алфавит
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 10
- •Задание 11
- •Задание 12
- •Задание 13
- •Задание 14
- •Задание 15
- •Задание 16
- •Задание 17
- •Задание 18
- •Задание 19
- •Задание 20
- •Задание 21
- •Задание 22
- •Задание 23
- •Задание 24
- •Задание 25
- •Лишь берез безмерная усталость и калина полыхает дико
- •Как трава
- •Свой язык
- •И хотя день и ночь сарафан голубой
- •Тема № 4 Стили русского литературного языка. Межстилевая лексика
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Задание 8.
- •Задание 9.
- •Задание 10.
- •Тема № 5 Разговорный стиль современного русского языка Вопросы:
- •Литература
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Тема № 6. Официально-деловой стиль современного русского литературного языка
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Задание 8.
- •Задание 9.
- •Задание 10.
- •Тема № 7
- •Публицистический стиль современного русского
- •Литературного языка
- •Вопросы.
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Задание 8.
- •Задание 9.
- •Тема № 8 Научный стиль современного русского литературного языка Вопросы.
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Социальное расслоение языка
- •Послетекстовые задания
- •Задание 8.
- •Тема № 9 Стиль художественной литературы Вопросы:
- •Литература:
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 8.
- •Задание 10.
- •Задание 11.
- •Задание 12.
- •Задание 13.
- •Задание 14.
- •Задание 15.
- •Задание 16.
- •Задание 17.
- •Задание 18.
- •Задание 19.
- •Задание 20.
- •Задание 21.
- •Тема № 10 Основные сведения о предложении и пунктуации. Знаки препинания в конце самостоятельных предложений и между частями сложного предложения
- •Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Задание 8.
- •Задание 9.
- •Задание 10.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Задание 8.
- •Словарик терминов
- •Основная
- •Дополнительная
- •Словари
Задание 5.
Определите стилистическую принадлежность приведённого отрывка. Мотивируйте ответ.
Матиуш – мальчик очень любознательный. «Не беда, что плохо, зато узнаю и увижу что-то новое», - утешал он себя в любой передряге. Надзиратель по-прежнему орал на него «Сукин сын!», но ни разу не ударил. И арестанты уже не кажутся ему свирепыми. Выругается кто-нибудь, его тут же пристыдят: «Заткнись, чего при ребёнке ругаешься, как извозчик!»
В воскресенье разрешалось двадцать минут разговаривать. Чаще всего разговор вертелся вокруг заветной кружки кофе.
- Говорят, в этом году по три куска сахара дадут.
- Я это уже десять лет слышу. Может, нам и положено по три куска, да они, черти, сами его лопают.
- Ты чего чертыхаешься в воскресенье?
- Забыл.
- То-то, чёрт тебя побери.
И всё в таком роде.
А под вечер на Матиуша ни с того ни с сего налетел надзиратель:
- Заруби себе на носу: здесь нет детей, здесь только преступники. Сняли с чертёнка кандалы, так он возомнил о себе невесть что! Марш в канцелярию!
Снова Матиуш вопил: «Ой, больно! Больше не буду! Больно!» Снова плеть с треском обрушивалась на скамейку.
- Скажи-ка, пацан, только не бреши – это правда, что ты король?
- Правда.
- Мне безразлично, кто ты. Только на моего покойного сыночка ты больно похож. Глазёнки у тебя точь-в-точь как у моего сыночка и мордашка такая же смазливая… Так вот послушай, что я тебе скажу: удирай отсюда: покуда не поздно. Пошёл вон! – и хлоп плетью по скамейке.
(По Я. Корчаку)
Задание 6.
Докажите, что данный отрывок относится к разговорному стилю.
— Простите... дурацкий вопрос. Если бы вы нашли много денег, что бы вы сделали?
— Много — это сколько? — уточнила Снегурочка.
— Чемодан.
— Я бы зарыла их в землю. И сама бы уехала.
— Зачем?
— Боялась бы...
— А потом?
— Потом, через год, откопала бы.
— А дальше?
— Дала бы батюшке на храм. У нас очень хороший батюшка. У него семь человек детей. Он так тяжело живет.
— А зачем так много детей?
— Сколько Бог даст.
— Пусть государство поможет. Церковь ведь не отделена от государства.
— А что с того? — Снегурочка обернулась. У нее были густо, по-новогоднему, накрашены глаза. — Мы все оказались брошены государством. Каждый выживает как может.
— А муж у вас есть? — спросил Костя.
— Немножко... — неопределенно ответила Снегурочка, и Костя понял, что она больше рассчитывает на Бога, чем на мужа.
Здесь под светофор направо, — руководил Костя.
— А вы крещеный? — спросила Снегурочка.
— Нет.
— Это плохо.
— Почему?
— Ангела-хранителя нет. Вы предоставлены самому себе. Вас никто не охраняет.
Костя вдруг подумал: это правда. Его никто не охраняет.
— А в моем возрасте можно креститься? — спросил он.
— В любом можно. Хотите, наш батюшка вас окрестит? — Снегурочка обернулась и посмотрела на Костю новогодними глазами.
— Хочу, — серьезно ответил Костя. Снегурочка достала из сумки маленькую книжечку величиной с карманный блокнот. Протянула Косте.
— Это молитвенник, — объяснила она. — Тут на последней странице наш адрес и телефон.
— Телефон храма?
— Нет. Телефон нашего православного издательства. Меня Рита зовут. Скажете: позовите Риту.
Костя взял молитвенник. Положил в карман.
— А для себя лично вы что-нибудь хотите? — спросил Костя.
— У меня все есть.
— Ну... У английской королевы тоже все есть, и даже больше, чем у вас. И то ей что-то надо...
— А чего у нее больше? Король? Так он мне и даром не нужен. Королевство? Я без него обойдусь. А остальное у нас одинаково: земля, хлеб, вера...
— Стоп! — скомандовал Костя. Машина встала. Костя вышел. В кармане лежала начатая пачка.
(В. Токарева)