Пояснительная записка

Практический курс русского языка относится к числу учебных дисциплин, которые изучаются студентами бакалаврата направления подготовки 6.020303 «Филология *. Язык и литература (русский)» на протяжении четырёх лет обучения.

Цель курса: систематизировать знания по русскому языку, полученные студентами в школе; научить сознательно применять полученные знания на практике; повысить орфографическую и пунктуационную грамотность студентов; научить четко и правильно выражать свои мысли и строить связные тексты; приучить студентов постоянно совершенствовать навыки свободного владения письменной и устной формой литературного языка; подготовить студентов к заинтересованному, осмысленному восприятию курса современного русского языка и дисциплин историко-лингвистического цикла.

Данное учебно-методическое пособие содержит планы практических занятий и систему заданий по дисциплине и включает учебный материал, который изучается на первом курсе в течение первого семестра. Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с требованиями кредитно-модульной системы организации обучений в высшей школе.

В результате выполнения предложенных в учебно-методическом пособии упражнений студенты знакомятся с основными сведениями о языке как средстве человеческого общения; с особенностями устной и письменной форм литературного языка, взаимодействием понятий «язык» и «речь», «звук» и «буква», с особенностями русского алфавита, с орфоэпическими нормами русского языка (особенностями произношения гласных, согласных звуков, их сочетания, слов иноязычного происхождения), с основными характеристиками функциональных стилей русского языка, с основными сведениями о предложении и пунктуации.

В пособии представлен ряд заданий для изучения таких тем по орфографии, как «Правописание безударных гласных в корне слова», «Правописание чередующихся согласных», «Правописание глухих и звонких согласных», «Правописание непроизносимых согласных».

Отбор материала для практических занятий произведен с учетом степени сложности, что позволит осуществлять индивидуальный подход при обучении различным видам учебной деятельности.

Данное учебно-методическое пособие поможет совершенствовать орфоэпические, грамматические, пунктуационные нормы, а также речевую культуру первокурсников.

Тема №1

Язык как средство человеческого общения

Язык и речь

Вопросы

1. Почему язык является общественным явлением?

2. Каковы характерные особенности литературного языка? Почему литературный язык является высшей формой русского языка?

3. В каких двух формах функционирует литературный язык?

4. Что такое языковая норма?

5. На какие объективные данные опираются лингвисты, устанавливая нормы литературного языка?

6. Какое значение для носителя языка имеет соблюдение языковых норм?

Литература:

1. Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка. – М.: Просвещение, 1981. – С. 23-33.

2. Горбачевич К.С. Изменение норм русского литературного языка. – Л., 1971. – С. 6-40.

3. Ижакевич Г.П., Кононенко В.И. Русский язык. – Киев: Рад. школа, 1987. –

С. 244.

4. Ожегов С.И. Словарь русского языка. – М.: Русский язык, 1987.

5. Русско-украинский словарь/ Сост. Ганич Д.И., Олейник И.С. – К.: Рад. школа, 1976.

6. Чешко Л.А. Русский язык. – М.: Высшая школа, 1990. – С.5-7.