Задание 3.

Выделить лексические и синтаксические элементы разговорного стиля.

1. Ну уж и болезнь! пробрать бы его как должно, и болесть эта живо прошла бы. (Л. Толстой)

2. Не сдаётся бабушка,

Говорит упрямо:

• Всё равно я, Петенька,

Болею за «Динамо». (А. Барто)

3. Итак, у меня впереди опять дальняя дорога, командировка. Что-то уж больно разъездился, вторая командировка за месяц. (А. Адамов)

4. На тебе лица нет. Замотался, что ли? – Замотался, наверное. (В. Панова).

5. А я несла воду, несла и заморилась. (В. Беляев).

6. На пристанях ребята зубастые, начнут задевать: вам, мол, не скучно, да не проводить ли вас, то да сё. (Ю. Крымов).

7. Что молчишь, кикимора? Как теперь я буду? (М. Горький).

8. Вдруг возникал в конце коридора какой-нибудь киношный ковбой-ассистент или оператор, режиссёр или актёр. Они с Виолеттой бросались друг к другу – ах, ох, давно ли, надолго? (Д. Рубина).

9. Вечером у Митьки проверить тему «Глагол». Учительница в дневнике написала. Что-то у него с глаголом не клеится. (Л. Беляева).

10. Портрет был вскоре написан. – Во, бездарная мазня! – сказал король, стуча тростью. (В. Пикуль).

11. Домой я нарисовался после двенадцати, потому что моим попутчиком оказался давний приятель и забулдыга Лёша Алексеев. (М. Петров).

12. В семье их трое братьев. Он самый младший: разница лет в двадцать. Поскрёбыш, как говорят в народе. (М. Урусова).

13. А я как раз подумал: может, помощь какая тебе нужна, может, в чём-нибудь я тебе пособить могу. (П. Нилин).

14. Все отлично понимали: как только план утвердят, сначала про него на несколько месяцев просто забудут, а потом приторможенная лаборантка Люся потеряет всё до единого экземпляра. (Ю. Поляков).

15. Вышел толстенный дядя в белом халате. (Л. Пантелеев)

16. Ребята другой раз так уработаются – шатаются идут, честное слово. (В. Чивилихин)

17. И тогда Василий Тёркин

Словно вспомнил:

• Слушай, брат.

Потерять семью не стыдно –

Не твоя была вина.

Потерять башку – обидно,

Только что ж, на то война.

Потерять кисет с махоркой,

Если некому пошить, -

Я не спорю, тоже горько,

Тяжело, но можно жить,

Пережить беду-проруху,

В кулаке держать табак,

Но Россию, мать-старуху,

Нам терять нельзя никак.

(А. Твардовский)

Задание 4.

Прочитайте. Укажите слова, относящиеся к разговорной лексике. Объясните, почему к ним прибегает автор произведения.

Отвечает так Кирибеевич,

Царю грозному в пояс кланяясь:

«Государь ты наш, Иван Васильевич!

Не кори ты раба недостойного:

Сердца жаркого не залить вином,

Думу чёрную – не запотчевать!

А прогневал я тебя – воля царская;

Прикажи казнить, рубить голову,

Тяготит она плечи богатырские,

И сама к земле сырой клонится».

И сказал ему царь Иван Васильевич:

«Да о чём бы тебе молодцу кручиниться?

Не истёрся ли твой парчевой кафтан?

Не измялась ли шапка соболиная?

Не казна ли у тебя поистратилась?

Иль зазубрилась сабля закалённая?

Иль конь захромал, худо кованый?

Иль с ног тебя сбил на кулачном бою,

На Москве-реке, сын купеческий?»

(М. Лермонтов)