
- •Советы по организации самостоятельной работы
- •Методика работы над грамматическим материалом
- •Работа над лексикой
- •I семестр
- •Практическое занятие №1.
- •Практическое занятие №2.
- •Практическое занятие №3.
- •Практическое занятие №4.
- •Практическое занятие №5.
- •Практическое занятие №6.
- •Практическое занятие №7.
- •Практическое занятие №8.
- •Практическое занятие №9.
- •Практическое занятие №10.
- •Практическое занятие №11.
- •Практическое занятие №12.
- •Мы приступаем к изучению нового раздела программы
- •Практическое занятие №13.
- •§ 5 (Приложение 2):
- •Практическое занятие №14.
- •Практическое занятие №15.
- •Практическое занятие №16.
- •II семестр
- •Практическое занятие № 1
- •Практическое занятие № 2
- •Практическое занятие № 3
- •Практическое занятие № 4
- •Практическое занятие № 5
- •Практическое занятие № 6
- •Практическое занятие № 7
- •Практическое занятие № 8
- •Окончания латинских падежей при предлогах
- •Практическое занятие № 9
- •Практическое занятие № 10
- •Практическое занятие № 11
- •Практическое занятие № 12
- •Практическое занятие № 13
- •Вариант 1
- •Практическое занятие № 14
- •Практическое занятие № 15
- •Практическое занятие № 16
- •Практическое занятие № 17
- •Практическое занятие № 18
- •Практическое занятие № 19
- •Практическое занятие № 20
- •Контрольные термины к цикловым контрольным работам
- •Контрольные термины для подготовки к III цикловой контрольной работе 1 семестр :
- •Контрольные термины для подготовки к I цикловой контрольной работе 2 семестр:
- •Клинические педиатрические термины
- •Dermatitis atopica - атопический дерматит
- •Словообразование в клинической терминологии
- •§ 1. Частотные латинские и греческие приставки:
- •§ 2. Суффиксы существительных:
- •§ 3. Суффиксы прилагательных:
- •§ 4. Греко-латинские дублетные обозначения органов, частей тела
- •§ 5. Греческие терминоэлементы, обозначающие действие, состояние, процесс
- •§ 6. Греко-латинские дублетные обозначения органов, частей тела
- •§ 7. Греческие терминоэлементы, обозначающие действие, состояние, процесс
- •§ 8. Греко-латинские дублетные обозначения тканей, органов, секретов, выделений:
- •§ 9. Одиночные терминоэлементы, обозначающие функциональные
- •§ 10. Греческие терминоэлементы одиночные (начальные):
- •Рецепты для ранней профилизации
- •1. Противоинфекционные средства Антибиотики
- •Противомикробные средства
- •Синтетические антибактериальные средства
- •Противовирусные препараты
- •2. Лекарственные средства, влияющие на функции желудочно-кишечного тракта Ферментные препараты и антиферменты
- •Желчегонные препараты
- •Моторной функции желудка и кишечника
- •Слабительные препараты
- •3. Антигистаминные препараты
- •4. Лекарственные средства, влияющие на дыхательные пути Бронходилятаторы
- •Отхаркивающие препараты
- •Противокашлевые препараты
- •5. Мочегонные средства
- •6. Иммуномодуляторы
- •7. Противовоспалительные средства
- •Стероидные противовоспалительные средства
- •8. Гематотропные средства
- •9. Противоанемические средства
- •10. Ангиогипертензионные средства
- •11. Нейротропные средства
- •12. Витамины, поливитамины, коферменты
- •Латинские пословицы, поговорки, крылатые фразы
Практическое занятие № 3
Тема: Обзор клинической терминологии. Подготовка к контрольной работе.
Цель:
знать грамматический материал по теме "Причастия", лексический минимум по теме (в объеме контрольных терминов); словообразовательный материал и словообразовательные модели;
уметь строить термины с причастиями в разных подсистемах медицинской терминологии; понимать общий смысл клинических однословных терминов и строить их на латинском языке с заданным значением;
владеть навыками логического мышления, анализом и синтезом; основными навыками самостоятельной учебной работы.
Вопросы для рассмотрения:
1. Какие причастия имеются в латинском языке?
2. Какова роль причастий в многословных терминах?
3. Какие термины включает клиническая терминология?
4. Каковы способы образования клинических терминов?
5. Какова структура клинического термина?
6. Как переводить клинические термины на русский язык?
Основные понятия темы: причастие РРР, РРА, клинические термины.
Рекомендуемая литература:
1.Латинский язык и основы терминологии. Новодранова В.Ф., Бухарина Т.Л. Екатеринбург: УрО РАН, 2005.
2. Лексико-грамматический практикум к курсу «Латинский язык и основы терминологии» для студентов педиатрического факультета. Коровина И.А., Бухарина Т.Л.
Самостоятельная работа студентов к занятию.
Выполните следующие тренировочные задания:
Задание 1. Напишите следующие слова в словарной форме (без использования словаря), укажите склонение:
восходящий ободочная кишка плотный
межреберный железа отводящий
живот часть вещество
продырявленный ножка, голень плечо
огибающий атлант ветвь
предсердие полый возвратный
Задание 2. Закончите построение и анализ контрольных терминов к I ЦКР 2-го семестра.
Постройте термины по схеме: |
Проанализируйте и переведите термины: |
1. врожденный порок сердца 2. начинающийся кариес зуба 3. хронический деформирующий артрит 4. возвратная лихорадка 5. вторичный восходящий пиелонефрит 6. прерывистый пульс 7. осложненная язва желудка 8. открытая травма черепа 9. обструктивный бронхит 10. разлитой паралич 11. начинающийся выкидыш |
1. bronchitis plastica primaria 2. ulcus serpens corneae oculi 3. periodus latens morbi 4. paralysis progressiva juvenilis 5. icterus congenitum 6. pneumonia neonatorum complicata 7. glaucoma mixtum 8. fractura cruris aperta 9. vulnus punctum (incisum) 10. vitium cordis acquisitum 11. status immunodeficiens secundarius |
Задание 3. Повторите словообразовательный материал по своим таблицам в специальных тетрадях.
Задание 4. Продолжите составление таблицы №3 из § 10 (Приложение 2). Проработайте занятие 6 стр. 99-101 по учебному пособию “Руководство к практическим занятиям по латинскому языку и основам терминологии”.