
- •Глава 1. Предмет и методы психологии
- •1.2. Психология как наука
- •1.2. Методы психологии
- •1.3. Общее понятие о психике
- •1.4. Классификация психических явлений
- •Глава 2. История психологии
- •2.1. Первый этап формирования психологических знаний
- •2.2. Развитие психологии как самостоятельной науки
- •2.3. Становление отечественной психологии
- •Глава 3. Основные школы психологии
- •3.1. Психоанализ
- •3.1.1 Психоаналитическая теория
- •3.1.2. Структура личности.
- •3.1.3. Защитные механизмы
- •3.1.4. Эдипов комплекс
- •3.2. Аналитическая психология
- •3.2.1. Понятие об интроверсии и экстраверсии
- •3.2.2. Психические функции
- •3.3. Бихевиоризм
- •3.3.1. Основные принципы бихевиоризма
- •Глава 4. Ощущения
- •4.1. Общее понятие об ощущениях
- •4.3. Классификация ощущений
- •Глава 5. Восприятие
- •5.1. Общее понятие о восприятии
- •5.2. Отличие восприятия от ощущений
- •5.3. Классификация восприятий
- •5.3.1. Осязательное восприятие
- •5.3.2. Зрительное восприятие
- •5.3.3. Слуховое восприятие
- •Глава 6. Память
- •6.1. Понятие памяти
- •6.2. Процессы памяти
- •6.3. Виды памяти
- •Глава 7. Мышление
- •7.1. Понятие мышления
- •7.2. Фазы мыслительного процесса
- •7.3. Классификация явлений мышления
- •7.4. Виды мышления
- •7.5. Общие закономерности мышления
- •7.6. Мыслительные операции
- •Глава 8. Воображение
- •8.1. Понятие воображения
- •8.2. Сущность и виды воображения
- •8.3. Функции воображения
- •Глава 9. Речь
- •9.1. Понятие речи
- •9.2. Речевые механизмы
- •9.3. Речевые процессы
- •9.4. Речь и язык
- •9.7. Функции речи
- •Глава 10. Внимание
- •10.1. Понятие о внимании
- •10.2. Физиологические основы внимания
- •10.3. Основные свойства внимания
- •Глава 11. Воля
- •11.1. Понятие воли
- •11.2. Функции воли
- •11.3. Условия возникновения волевой регуляции
- •11.4. Развитие воли
- •Глава 12. Эмоции
- •12.1. Понятие эмоций
- •12.2. Функции эмоций
- •Глава 13. Способности
- •13.1. Понятие способностей
- •13.2. Задатки
- •13.3. Развитие и изучение способностей
- •13.4. Виды способностей
- •Глава 14. Деятельность
- •14.1. Понятие и строение человеческой деятельности
- •14.2. Умения, навыки и привычки
- •Глава 15. Темперамент
- •15. 1. Общее понятие о темпераменте
- •15. 2. Из истории учений о темпераментах
- •15. 3. Физиологическая основа темперамента
- •15.4. Свойства темперамента
- •15.4.1. Сангвинический темперамент
- •15.4.2. Флегматический темперамент
- •15.4.3. Холерический темперамент
- •15.4.4. Меланхолический темперамент
- •Глава 16. Характер
- •16.1. Понятие характера
- •16.2. Характер и темперамент
- •16.3. Черты характера
- •16.4. Классификация и типология характеров
- •Глава 17. Личность
- •17.1. Понятие личности
- •17.2. Структура личности
- •17.3. Развитие личности
- •17.4. Потребности
- •17.5. Мотивация
- •Глава 18. Общение
- •18.1. Понятие общения
- •18.2. Структура общения
- •18.3. Функции общения
- •Социальные функции общения:
- •Психологические функции общения:
- •18.4. Уровни общения
- •18.5. Виды общения
- •18.6. Средства общения
- •18.7. Позы
- •18.8. Жесты
- •18.9. Мимика
- •18.10. Межличностная дистанция
- •Список литературы
17.5. Мотивация
Мотивация – обусловленное потребностью возбуждение определенных нервных структур (функциональных систем), вызывающих направленную активность организма.
Осуществление деятельности контролируется путем сравнения достигнутых промежуточных и итоговых результатов с тем, что было заранее запрограммировано. Удовлетворение потребности снимает мотивационное напряжение и, вызывает положительную эмоцию. Неудовлетворение потребности вызывает отрицательную эмоцию, усиление мотивационного напряжения и вместе с этим – поисковой деятельности. Таким образом, мотивация – индивидуализированный механизм соотнесения внешних и внутренних факторов, определяющий способы поведения данного индивида.
Мотивационная сфера – совокупность мотивов, которые формируются и развиваются в течение жизни.
Самым важным и комплексным свойством личности является ее направленность. Это совокупность устойчивых мотивов, определяющих деятельность личности, относительно независимых от текущих ситуаций. Направленность характеризуется интересами, склонностями, убеждениями и идеалами личности, которые находят проявление в ее мировоззрении. Определенная направленность личности предполагает согласованность и гармоничность знаний, отношений и господствующих мотивов поведения и действий личности. Петровский выделяет направленность индивидуалистическую (на себя), коллективистическую (на взаимодействие) и деловую (на задачу).
1. Индивидуалистическая направленность – совокупность устойчивых мотивов, связанных с собственным благополучием, престижем, достижением собственных целей. Это люди манипуляторы, эгоистичные, прагматичные, поглощенные собственными проблемами.
2. Коллективистическая – связана с мотивацией общения, взаимодействия с другими людьми. Такие люди проявляют конформизм, избегают скандалов. Они ведомые, а не лидеры.
3. Деловая – достижение целей деятельности. Эти люди с готовностью учатся, прирожденные лидеры, но они сложны в общении из-за яркой индивидуальности.
Мотивы могут быть устойчивым и ситуативными, короткими (связанными с ближайшим будущим) и дальними (связанными с более менее отдаленными перспективами).
К мотивационным состояниям человека относятся установки, интересы, желания, стремления и влечения.
Установка – это стереотипная готовность действовать в соответствующей ситуации определенным образом. Эта готовность к стереотипному поведению возникает на основе прошлого опыта. Установки являются неосознанной основой поведенческих актов, в которых не осознается ни цель действия, ни потребность, ради которой оно совершается.
Интерес (от лат. «interest» – имеет значение) – избирательное отношение к предметам и явлениям в результате понимания их значения и эмоционального переживания значимых ситуаций.
С интересами человека тесно связаны его желания.
Желание – мотивационное состояние, при котором потребности соотнесены с конкретным предметом их удовлетворения.
Если потребность не может быть удовлетворена в данной ситуации, но эта ситуация может быть создана, то направленность сознания на создание такой желаемой ситуации называется стремлением. Стремление с отчетливым представлением необходимых средств и способов действия является намерением.
Преобладающие стремления человека к определенным видам деятельности являются его склонностями, а состояние навязчивого тяготения к определенной группе объектов – влечениями. Влечения могут быть естественными и сформировавшимися в социальных условиях.
Естественные влечения не всегда осознаются. Они связаны с органическими процессами и лишь в очень незначительной мере могут регулироваться сознанием. Сами же влечения могут существенно влиять на организацию, направленность сознания.