5.3.2. Зрительное восприятие

3рительный анализатор представляет собой сложную систему физиологических механизмов. Исследованиями установлено, что глаза человека находятся в постоянном движении, что является необходимым условием построения адекватного образа.

Восприятие яркости и цвета. Одной из характеристик восприятия является его константность, т.е. мы узнаем предметы вне зависимости от того, насколько ярко они освещены, или как искажается их цвет в зависимости от природных условий. На это влияем прошлый опыт человека.

Восприятие формы предмета. Исследованием этого вида восприятия подробно занимались гештальт-психологи. Именно они ввели в науку понятие фигуры и фона. В каждый момент времени среди бесчисленного количества предметов только один выступает на первый план и воспринимается как фигура, остальные же являются фоном. В некоторых случаях необходимым условием восприятия фигуры является выделение контура – границы между фигурой и фоном, которые отличаются цветом, яркостью, узором и т.д. Но это не обязательное условие.

5.3.3. Слуховое восприятие

Главным отличием слухового восприятия от зрительного и осязательного является отражение элементов во времени, а не пространстве.

В процессе социальной истории человечества сложились две объективные системы, которые оказывают влияние на кодирование слуховых ощущений человека в сложные системы слухового восприятия. Это ритмико-мелодическая (музыкальная) система кодов и фонематическая система кодов (языковая).

Слуховое восприятие как и любой другой вид является активным процессом, включающим в свой состав моторные компоненты. Специфика слухового восприятия заключается в том, что двигательные компоненты выделены в особую систему пропевания голосом для музыкального слуха и проговаривания для речевого слуха.

Глава 6. Память

6.1. Понятие памяти

Память — процессы организации и сохранения прошлого опыта, позволяющие его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания. Память связывает прошлое субъекта с его настоящим и будущим и является важнейшей познавательной функцией, лежащей в основе развития и обучения.

Память лежит в основе любого психического явления. Без ее включения в акт познания ощущения и восприятия будут переживаться как впервые появившиеся, ориентировка в мире и его познание станут невозможными. Личность, ее отношения, навыки, привычки, надежды, желания и притязания — существуют благодаря памяти. Распад следов памяти равноценен распаду личности: человек превращается в живой автомат, способный лишь реагировать на стимулы, действующие в данный момент. Задача психологии — рассмотреть сущность памяти как проявление личности.

Исследования памяти междисциплинарны, ибо в различных формах память встречается на всех уровнях жизни и включает не только процессы сохранения индивидуального опыта, но и механизмы передачи наследственной информации. Фронт этих исследований ширится в связи с появлением компьютерных средств накопления и поиска данных.

В основе явлений памяти на физиологическом уровне лежат изменения активности отдельных нейронов и их популяций, а также более постоянные изменения на биохимическом уровне (в молекулах РНК и ДНК). Эти процессы обычно считаются субстратом двух форм памяти — памяти кратковременной и долговременной, что подтверждается экспериментально-психологическими данными.

При психологическом анализе памяти важно учитывать, что она входит в целостную структуру человеческой личности. С течением времени у субъекта может меняться отношение к своему прошлому, например, для любого не очень порядочного поступка найдется оправдание, и прошедшие события будут вспоминаться с другими акцентами.