Гражданская война 1918-1922 гг.

	Цели движения	Взгляды на государственное устройство	Крестьянский вопрос	Национальный вопрос	Социальная база движения
Красное движение
Белое движение

Какие политические, экономические и социальные последствия имела гражданская война? Свой ответ на поставленные вопросы аргументируйте.

Согласны ли вы с утверждением о том, что в гражданской войне не может быть победителей? Свой ответ аргументируйте.

5. Можно ли назвать Советы рабочих, крестьянских и солдатских депутатов, созданные в 1917 году, парламентом? Обоснуйте свою точку зрения. Объясните, что такое Учредительное собрание и в чем его отличие от Советов. Почему большевикам удалось так легко разогнать Учредительное собрание, и почему практически никто не вышел на его защиту?

Согласны ли вы с лозунгом: «Врагам народа, помещикам и капиталистам не должно быть места в Учредительном собрании!»? Считаете ли вы необходимыми компромиссы в политической борьбе? На каких условиях они кажутся вам оправданными? Свой ответ на поставленные вопросы аргументируйте.

Тема №9. СОВЕТСКАЯ ЭПОХА 1921-1945 ГГ.

1. Найдите объяснение следующих понятий, терминов, явлений; постарайтесь самостоятельно и кратко, в 20-25 словах, сформулировать их суть: кронштадтский мятеж, антоновщина, «враг народа», массовые репрессии, ГУЛАГ, кулачество, колхоз, фашизм, «железный занавес», Лига Наций, пакт Молотова-Риббентропа, культ личности, Катынь, Нюрнбергский процесс, оккупация, Советско-финская война.

2. Объясните, кто эти люди, когда они жили и чем знамениты: Л.Д. Троцкий, И.В. Сталин, Н.И. Бухарин, Л.П. Берия, Г.К. Жуков, К.К. Рокоссовский, Ф.Э. Дзержинский, У. Черчилль, Ф. Рузвельт, Н.И. Вавилов, А.А. Власов.

3. Каковы те основные проблемы, которые стояли перед большевиками после их прихода к власти? Расскажите, как они предполагали решить эти проблемы и как на самом деле решили. Объясните, почему, несмотря на очевидные успехи советской экономики в 1920-е годы, НЭП к началу 1930-х годов был свернут. Каковы результаты ее реализации?

После ликвидации НЭПа в 1929 г. началась политика «великого перелома» в отношении деревни. Объясните, что такое «коллективизация», и каковы были политические причины ее проведения. Охарактеризуйте итоги коллективизации.

4. В советском обществе сложилась система взглядов и практических действий И. Сталина и его окружения, господствовавших в советском обществе с конца 20-х гг. до 1953 г, и получившая название «сталинизм». Объясните, в чем заключалась сущность сталинизма.

В исторической литературе можно встретить утверждение о том, что после смерти В. И. Ленина в СССР начался процесс деформации социализма, связанный с деятельностью И. В. Сталина. Определите те изменения, которые произошли в политике КПСС после смерти В. И. Ленина. Как вы думаете, каковы причины этих изменений и следует ли связывать их только с личностными особенностями нового партийного лидера? Можно ли сказать, что эти изменения деформировали процесс строительства социализма в СССР, или, может быть, вернее было бы сказать, что этот «деформированный» социализм был для нашей страны единственно возможным его вариантом? Свой ответ на поставленные вопросы аргументируйте.

5. Назовите хронологические рамки второй мировой войны, ее главные причины и противоборствующие стороны. Обратите особое внимание на содержание подписанного накануне войны германо-советского пакта о ненападении (пакт Молотова-Риббентропа), а также секретные протоколы к нему. Определите значение этого документа в процессе подготовки войны.

Объясните, как вы понимаете следующее высказывание маршала Василевского: «Не будь в СССР 1937 года, возможно, не было бы и войны в 1941 году». Верно ли это высказывание с вашей точки зрения?

Опишите основные этапы Великой Отечественной войны. Укажите итоги и уроки второй мировой и Великой Отечественной войн.

Тема №10. СОВЕТСКАЯ ЭПОХА 1945-1991 ГГ. СОВРЕМЕННАЯ РОССИЯ.

1. Дайте краткое объяснение следующим терминам, понятиям и явлениям: развитой социализм, Афганская война, НАТО, Варшавский договор, страны третьего мира, диссидентское движение, ООН, ГКЧП, гонка вооружений, партийная номенклатура, приватизация, «шоковая терапия», дефолт, «большая восьмерка», международный терроризм, федеральные округа.

2. Объясните, кто эти люди и чем они знамениты: Н. С. Хрущев, А. И. Солженицын, Д. Кеннеди, Л. И. Брежнев, А. Д. Сахаров, Ю. В. Андропов, М. С. Горбачев, Ю. А. Гагарин, Мао Цзэдун, Р. Рейган, Б. Н. Ельцин.

3. Каковы были основные цели внешней политики СССР после второй мировой войны? Объясните, что такое «холодная война» и почему она разгорается между странами антигитлеровской коалиции по окончании второй мировой войны. Какую роль в этом процессе сыграло появление ядерного оружия? Назовите и оцените переломные события в истории «холодной войны». Как изменились после распада СССР место и роль России в мире? Как это повлияло на пересмотр внешней политики? Свой ответ на поставленные вопросы аргументируйте.

4. Сравните периоды «оттепели» и «застоя» в истории СССР. Укажите общие и особенные, положительные и отрицательные их стороны. Что заставило М. С. Горбачева начать перестройку? В чем вы видите причины радикализации реформ в 1985-1990 годах, по сравнению с задуманным их вариантом? Определите, каковы, с вашей точки зрения, основные итоги Перестройки, и дайте им оценку. Как вы думаете, могли ли итоги Перестройки оказаться иными (если да – то какими? если нет – то почему?).

5. В конце 1991 г. произошел распад Советского Союза. Как происходила ликвидация государственных структур СССР и юридическое оформление распада СССР? Каковы оказались последствия распада СССР для России и бывших союзных республик? Свой ответ на поставленные вопросы аргументируйте.

Чем был вызван и чем завершился политический кризис в октябре 1993 года? Дайте свою оценку этим событиям. Определите основные проблемы современного этапа развития России.