Тема 1. Восточные славяне в древности.

КИЕВСКАЯ РУСЬ В IX-XII ВВ.

1. Найдите объяснение следующих терминов, понятий и явлений; постарайтесь самостоятельно и кратко, в 20-25 словах, сформулировать их суть: переселение народов, восточные славяне, поляне, словене, «военная демократия», князь, дружина, полюдье, вече, православие, «Русская правда», вервь, «путь из варяг в греки», язычество, Хазарский каганат.

2. Объясните, кто эти люди, когда они жили и чем знамениты: Рюрик, Олег, княгиня Ольга, Святослав, Владимир Святой, Борис и Глеб, Ярослав Мудрый, Нестор, Иларион, Владимир Мономах, Юрий Долгорукий.

Кто из них и почему был канонизирован (причислен к лику святых)?

1. Изложите суть трех-пяти теорий, объясняющих происхождение слова «Русь». Какова их аргументация?

2. Ответьте, что вы знаете о «норманнской теории» происхождения древнерусской государственности. Кем и когда она была выдвинута? Объясните, почему эта теория до сих пор вызывает споры норманнистов и антинорманнистов. В чем разногласия по этому вопросу? Какие доводы приводят дискутирующие стороны? Какие политические и идеологические учения и доктрины использовали норманнскую теорию в своих целях. Сформулируйте и постарайтесь обосновать свою собственную точку зрения на эту проблему.

Найдите доказательства тому, что процесс образования государства у восточных славян завершился лишь к концу Х в.

3. Как была крещена Русь? Чтобы ответить на этот вопрос, назовите: причины принятия и выбора православной формы христианства. Укажите, каково оказалось влияние христианства на социально-политическое развитие Руси; его воздействие на духовную жизнь древнерусского общества. Ответьте, каким образом выбор православия повлиял на становление русской цивилизации.

4. Проанализируйте политическую и социально-экономическую историю Киевской Руси, сравнив ее с историей европейских государств и выделив отличительные и сходные черты в историческом развитии Руси и зарубежных стран.

Как вы думаете, можно ли сказать, что Киевская Русь была европейским государством или её развитие характеризовалось своеобразными чертами? Свой ответ аргументируйте.

Тема №2. РУССКИЕ ЗЕМЛИ В ПЕРИОД ПОЛИТИЧЕСКОЙ РАЗДРОБЛЕННОСТИ XII-XIV ВВ. И МОНГОЛО-ТАТАРСКОЕ НАШЕСТВИЕ.

1. Дайте краткое объяснение следующим терминам, понятиям и явлениям: удел, Рюриковичи, Любечский съезд, лествичное право, междоусобная война, Долобский съезд, вотчина, «Слово о полку Игореве», Золотая Орда, ярлык, баскак, битва на реке Калке, «ордынский выход», Неврюева рать, Дюденева рать, «Слово о погибели русской земли», вече, монголо-татарское иго.

2. Объясните, кто эти люди, когда они жили и чем знамениты: Мстислав Великий, Александр Невский, Чингисхан, Всеволод Большое Гнездо, Миндовг, Даниил Галицкий, Батый, Дмитрий Донской, Сергий Радонежский, Мстислав Великий, Игорь Святославович Новгород-Северский.

Кто из них и почему был канонизирован (причислен к лику святых) на Руси?

3. На рубеже XI-XII вв. на Руси начался период политической раздробленности. Назовите основные причины распада Киевской Руси. Как вы думаете, можно ли считать этот процесс неизбежным или у него была реальная альтернатива? Каким оказалось его влияние на политическое и социально-экономическое развитие древнерусских государств – осколков Киевской Руси? Можно ли считать это влияние исключительно положительным или исключительно отрицательным? Дайте свою точку зрения на проблемы феодальной раздробленности на Руси.

4. Известный российский историк Л. Н. Гумилев высказал мнение, что власть монголов над Русью не представляла собой жестокого ига, а являлась своего рода взаимовыгодным союзом. Можете ли вы согласиться с этим утверждением? Чтобы более аргументировано ответить на этот вопрос, укажите в чем конкретно заключалось монголо-татарское иго, каковы были последствия татаро-монгольского нашествия для Руси (как положительные, так и отрицательные).

5. Установите, в чем заключалась западная опасность для Руси в XIII веке. Сравнивая опасность, угрожавшую Руси в XIII веке со стороны Запада и со стороны монголов (Востока), некоторые историки подчеркивают, что западная опасность была гораздо сильнее. И. Гаспаринский, например, пишет: «Обыкновенно говорят: татарское господство причинило Руси неисчислимые бедствия, задержало цивилизацию на несколько столетий. Это совершенно верно; но я думаю, что столь продолжительное господство над Русью другого племени, при той же силе и могуществе, могло бы совершенно уничтожить Русь… Говоря о татарском господстве, следует подумать о том, что оно, может быть, охраняло Русь от более сильных тонко рассчитанных чужеземных влияний…» Есть ли основания для подобного утверждения? Объясните свой ответ.

Укажите, какое влияние оказала шведско-немецкая агрессия на дальнейшую историю Руси.

Тема №3. ВОЗВЫШЕНИЕ МОСКВЫ И ФОРМИРОВАНИЕ МОСКОВСКОГО ГОСУДАРСТВА (XIV-XV ВВ.)

1. Дайте краткое объяснение следующим терминам, понятиям и явлениям: бояре, дворяне, поместье, вотчина, Боярская дума, династическая война 1425-1453 гг., Чингизиды, стояние на реке Угре, Юрьев день, пожилое, тягло, местничество, шапка Мономаха, кормленщики, стояние на реке Угре.

2. Объясните, кто эти люди, когда они жили и чем знамениты: Даниил Московский, Иван Калита, Василий Тёмный, Иван III, Дмитрий Донской, Мамай, Тохтамыш, Андрей Рублёв, Нил Сорский, Иосиф Волоцкий, Ахмат (Ахмед), Марфа Борецкая (Марфа Посадница).

3. Ответьте, почему только спустя 100 лет после Куликовской битвы пало монголо-татарское иго? Что позволило его свергнуть? Как это произошло? Объясните, почему в русской истории Куликовской битве придается такое большое значение.

4. Объясните, почему процесс объединения русских земель возглавила Москва? Определите, были ли у Москвы серьезные конкуренты в борьбе за политическое лидерство и могли ли другие русские города взять на себя функции объединителя русских земель в новое единое государство. При ответе обратите особое внимание на вопрос, почему Тверь, имевшая гораздо более выгодное географическое положение, чем Москва (из нее открывался путь в Новгород, Литву и западные княжества), тем не менее, не стала центром объединения русских земель. Смогли ли тверские князья наладить отношения с ханами Золотой Орды? Что представляло собой Великое княжество Литовское. Почему не состоялась литовская альтернатива объединения русских земель?

Опишите, в чем заключались основные итоги правления Ивана III. Справедлива ли историческая традиция, именующая его Иваном Великим? Свой ответ аргументируйте.

5. Расскажите о происхождении и сущности теории «Москва – третий Рим»: когда и кем она была предложена, её значение в становлении российского государства. Как повлияла эта концепция на формирование государственной идеологии Российского централизованного государства? Обоснуйте свой ответ.

Тема №4. ПРАВЛЕНИЕ ИВАНА ГРОЗНОГО И СМУТА.РОССИЙСКОЕ ГОСУДАРСТВО ПОСЛЕ СМУТЫ.

1. Дайте краткое объяснение следующим терминам, понятиям и явлениям: заповедные лета, урочные лета, посадские люди, черносошные крестьяне, владельческие крестьяне, Земский Собор, приказная система (приказы), тушинский вор, Избранная рада, Ливонская война, церковный раскол, Смута, Соборное Уложение 1649 года, семибоярщина, Люблинская уния 1569 г., сословно-представительная монархия.

2. Объясните, кто эти люди, когда они жили и чем знамениты: Ермак, Малюта Скуратов, Борис Годунов, Иван Фёдоров, Григорий Отрепьев, Кузьма Минин, Дмитрий Пожарский, Михаил Романов, Иван Сусанин, патриарх Никон, Богдан Хмельницкий, Степан Разин.

3. Что такое опричнина? Объясните причины прекращения курса реформ и резкого перехода к опричнине Ивана IV. Каковы были цели опричнины? Можно ли утверждать, что создание опричнины не преследовало никаких политических целей, и она была лишь прихотью безумного царя? К каким результатам привела политика опричнины? Свой ответ на поставленные вопросы аргументируйте.

4. В XVI в. начинается процесс присоединения Сибири к России. Какие внутриполитические и внешнеполитические факторы обусловили колонизацию в данном направлении? Почему Россия была заинтересована в присоединении Сибири? Расскажите, как протекал этот процесс в XVI – XVII вв., какие препятствия на его пути в это время возникали, и каковы были его главные результаты? Можно ли сказать, что эти результаты стали сугубо положительными как для Российского государства, так и для самой Сибири? Как бы оценили их вы?

5. В 1649 г. было принято Соборное Уложение, послужившее окончательному закрепощению крестьян. Объясните, что такое крепостное право, было ли оно известно зарубежным странам, когда и в какой связи оно начинает формироваться в России. Как вы думаете, служило ли крепостное право какой-то цели в масштабах всего российского государства или оно было инициировано землевладельцами исключительно в своих интересах? Свой ответ аргументируйте.

Составьте хронологическую таблицу «Закрепощение крестьян в России» сначала становления до 1861 г.

Хронологические рамки этапов закрепощения	Суть закрепощения	Юридический документ (название)

Объясните, каковы были последствия закрепощения крестьян?

Тема №5. РОССИЯ В XVIII ВЕКЕ.

1. Дайте краткое объяснение следующим терминам, понятиям и явлениям: государственные крестьяне, помещичьи крестьяне, приписные крестьяне, коллегиальная система (коллегии), Сенат, Синод, подушная подать, рекрутский набор, Полтавская битва, просвещённый абсолютизм, Уложенная комиссия, барщина, Кондиции, Семилетняя война, мещане, черта оседлости.

2. Объясните, кто эти люди, когда они жили и чем знамениты: А. Д. Меншиков, Карл XII, гетман Мазепа, Емельян Пугачев, Э. Бирон, М. В. Ломоносов, А. В. Суворов, П.Румянцев, Г. А. Потёмкин, Д. И. Фонвизин, Ф. Ф. Ушаков.

3. Составьте хронологическую таблицу истории внешней политики России в XVIII веке. В таблице должны быть графы: дата события; обозначение события (только значительные); главные его результаты (в том числе территориальные приобретения России); имена полководцев и государственных деятелей, связанных с событием.

4. Карамзин Н.М. писал: «Екатерина II была истинной преемницей величия Петрова и второю преобразовательницей новой России». Сравните результаты деятельности Екатерины II с делами Петра I. Можно ли считать, что во внутренней и внешней политике она продолжала начатую им линию? Аргументируйте свою точку зрения.

Объясните, почему реформаторскую деятельность Екатерины II делят на два периода: до 1775 г. и после 1775 г.

5. XVIII век в России – это эпоха непрерывного роста привилегий дворянства. Венцом этого процесса стал манифест о вольности дворянства, подтвержденный позднее «Жалованной грамотой», который породил первое в России «непоротое поколение». Историк В. О. Ключевский отмечал: «Манифест, снимая с дворянства обязательную службу, ни слова не говорит о дворянском крепостном праве, вытекавшем из нее как из своего источника». Согласно исторической логике и общественной справедливости, после манифеста о вольности дворянства должна была бы последовать отмена крепостного права. Однако этого не произошло. Объясните, почему крепостное право не было отменено уже в XVIII веке? Свой ответ аргументируйте.

Тема №6. РОССИЯ В XIX ВЕКЕ.

1. Дайте краткое объяснение следующим терминам, понятиям и явлениям: указ «о вольных хлебопашцах», декабристы, Крымская война, Бородинское сражение, теория официальной народности, земство, контрреформы, «хождение в народ», выкупные платежи, великие реформы, отходничество, месячина, капитализм, чересполосица.

2. Объясните, кто эти люди, когда они жили и чем знамениты: Н. М. Карамзин, А. А. Аракчеев, П. Д. Киселев, М. М. Сперанский, М. И. Кутузов, П. Я. Чаадаев, К. П. Победоносцев, М. Д. Скобелев, братья Милютины, М. Т. Лорис-Меликов, Наполеон Бонапарт, Отто Бисмарк.

3. В начале XIX века в России разрабатывался проект реформ, направленных на ликвидацию крепостного права, просвещение народа, введение гражданских прав и свобод, создание парламента. Как вы думаете, почему проекты подобных реформ готовились в тайне? Могли ли они быть осуществлены в полном объеме? Отвечая на последний вопрос, укажите причины, в силу которых российские реформаторские проекты оказались практически не реализованными в первой половине XIX века. Объясните, почему в России этот период называют временем «упущенных возможностей». Почему Александру II, в отличие от Александра I, удалось провести реформы? Свой ответ на поставленные вопросы аргументируйте.

4. Объясните, что такое декабризм и каковы причины его возникновения. Декабристов нередко называют «первенцами русской свободы». Почему? Были ли у декабристов шансы победить? Какое влияние оказало движение декабристов на формирование общественно-политического движения в России? Определите, какому русскому мыслителю XIX века принадлежит следующее изречение: «Мы не принадлежим ни к западу, ни к востоку, и у нас нет традиций ни того, ни другого, стоя как бы вне времени, мы не были затронуты всемирным воспитанием человеческого рода». Определите собственное отношение к этому высказыванию. Составьте таблицу «Общественная мысль России XIX века». В таблице должны быть графы: наименование течений общественной мысли; суть взглядов на историю России; суть общественно-политического учения; руководители-лидеры. Выскажите свое мнение о том, какое из течений общественной мысли России XIX века предлагало наиболее подходящие меры для решения проблем страны.

5. Одним из самых длительных военных противостояний в истории России стала Кавказская война. Объясните термины, встречающиеся в исторической литературе об этой войне: абрек, аманат, газават, гяур, джихад, имам, шариат. Расскажите о хронологических рамках Кавказской войны, территории, на которой она проходила, противоборствующих сторонах и исторических лицах, участвовавших в боевых действиях. Как бы вы определили её причины и характер? Как вы думаете, сказываются ли её последствия сегодня и если да, то как? Свой ответ аргументируйте.

Тема №7. РОССИЯ В КОНЦЕ XIX – НАЧАЛЕ ХХ ВВ.

1. Найдите объяснение следующих понятий, терминов и явлений; постарайтесь самостоятельно и кратко, в 20-25 словах, сформулировать их суть: Кровавое воскресенье, зубатовщина, милитаризация, Государственная Дума, Антанта, Цусима, террор, политическая партия, Тройственный союз, Манифест 17 октября, серебряный век русской культуры, третьиюньская монархия, первая Русская революция, Русско-японская война, министерская чехарда, курия.

2. Объясните, кто эти люди, когда они жили и чем знамениты: А. А. Брусилов, С. Ю. Витте, Г. Гапон, Г. Распутин, Вильгельм II, Н. А. Бердяев, В. И. Вернадский, И. П. Павлов, И. Каляев, А.Н. Куропаткин, Е. Азеф.

3. Определите главные политические партии России в 1905-1917 годах и составьте таблицу.

Название партии	Руководители партии	Социальная база партии	Стратегические цели партии	Программа партии по политическим вопросам	Программа партии по аграрному вопросу	Тактика партии

Укажите, к идеям каких течений российской общественной мысли XIX в. восходят программные требования основных политических партий России начала ХХ в. Выскажите и аргументируйте свое мнение о том, какая из российских политических партий конца XIX – начала XX века предлагала наиболее подходящие меры для решения проблем страны.

4. Что вам известно о личности П. А. Столыпина? Кого вы можете назвать среди его идейных предшественников и сотрудников в деле реформирования России? Определите основные политические и экономические цели аграрной реформы П. А. Столыпина. Укажите, чем она закончилась. При оценке итогов реформы обратите внимание на следующее обстоятельство: Столыпин считал, что для успеха реформы и превращения России в великую державу ему понадобится 20 лет. Как вы думаете, если бы история отпустила ему этот срок, смог бы он реализовать задуманное? Отвечая на вопрос, укажите, какие социальные силы страны высказались против проведения аграрной реформы Столыпина, а какие за нее? Выясните, как сказались на проведении реформы ценностные ориентации российского крестьянства: отношение к власти, к земле, к собственности, к общине. Учитывались ли они при разработке реформы? Свою точку зрения обоснуйте.

5. Определите основные причины начала Первой мировой войны. Какие цели преследовало русское правительство в этой войне?

От участия в войне предостерегали умнейшие реформаторы С.Ю.Витте и П.А. Столыпин. Еще незадолго до своей гибели в 1911 г. П.А. Столыпин предупреждал: «Война будет фатальной для России и для правящей династии». Могла ли Россия избежать участия в Первой мировой войне? Как повлияла война на российское общество? Каково было отношение политических партий к ней? Свой ответ аргументируйте.

Опишите основные боевые действия русской армии в период Первой мировой войны. Укажите героев этой войны.

Тема №8. РЕВОЛЮЦИИ 1917 Г. И ГРАЖДАНСКАЯ ВОЙНА В РОССИИ.

1. Дайте краткое объяснение следующим терминам, понятиям и явлениям: министерская чехарда, либерализм, радикализм, «апрельские тезисы» В. И. Ленина, Временное правительство, двоевластие, корниловский мятеж, Советы, интервенция, Совет Народных Комиссаров, Всероссийская Чрезвычайная Комиссия, «военный коммунизм», социализм.

2. Объясните, кто эти люди, чем они знамениты и какие силы, боровшиеся в период революции и гражданской войны, они представляли: А. В. Колчак, А. И. Деникин, С. М. Будённый, Н. И. Махно, В.И. Чапаев, П. Н. Милюков, М. В. Фрунзе, П. Н. Врангель, А. Ф. Керенский, В. И. Ленин, А. И. Гучков, М. Н. Тухачевский, С. Лазо.

3. Установите причины Февральской революции (экономические, социальные, политические). Какие политические силы поддержали февральскую революцию? В чем состоит значение февральских событий? Объясните, в чем причины установления и окончания двоевластия. Почему Временное правительство так и не сумело стать сильной властью?

Как вы думаете, была ли последовавшая за Февральской Октябрьская революция социалистической? Рассмотрите существующие точки зрения на оценку Октябрьской революции 1917 г. Сформулируйте свою собственную оценку октябрьских событий.

4. Что следует понимать под гражданской войной?

Опишите, какие стороны участвовали в этой войне на стороне «белых» и «красных".

Объясните, почему победу в этой войне одержали «красные»? Для того, чтобы ответить на этот вопрос и для лучшего понимания этой проблемы, необходимо заполнить таблицу.