5. Плани семінарських занять

Тема 1. Основи аксіології (2 год)

План семінару.

1. Теорія цінностей: основні поняття та диференціація їх змісту.

2. Аналіз ціннісних орієнтацій особистості (включає міні-лекцію та апробацію методик).

Тема 2-3. Соціально-психо­логіч­ний, соціологіч­ний та культурно-антро­пологіч­ний аналіз ціннісних орієн­­тацій. Конфлікт цінностей. (2 год)

План семінару.

1. Специфіка способу життя спільноти: порівняльно-аксіологічні дослідження в соціальній психології, соціології та культурній антропології.

2. Раціоналізм як цінність.

3. Аналіз списків цінностей та його конструювання (використання методу мозкової атаки).

Тема 4-5. Європейська цивілізація в просторі й часі (2 год).

План семінару*.

1. Чи існує європейська ідентичність і європейські цінності? (семінар-дискусія)

2. Європа: загальні контури (самостійна аудиторна робота в формі тестового контролю).

*Під час семінарського заняття проводиться проміжний модульний контроль.

Тема 6. Європейський спосіб життя: аксіологічний аналіз (2 год).

План семінару*.

1. Цінності в сімейно-шлюбних взаєминах.

2. Неформальні соціальні мережі.

3. Трудові цінності.

4. Цінності релігійного життя.

5. Специфіка матеріальної культури.

6. Естетичні цінності.

7. Європейська система освіти та її вплив на формування системи цінностей.

*Семінарське заняття відбувається у формі захисту попередньо підготовлених в межах самостійної роботи студента коротких доповідей.

Тема 7. Суверенітет особис­то­сті та моральні цінності європейської цивілізації (2 год).

План семінару.

1. Свобода і відповідальність людини. Межі вседозволеності і традиції ліберального суспільства.

2. Терпимість і свобода совісті.

3. Дебати з актуальних питань: зіткнення цінностей і раціональна агрументація.

4. Чи оправдана християнська мораль? (дебати)

Тема 8. Цінності в політико-правовій культурі сучасної Європи. (2 год)

План семінару.

1. Засадничі принципи політичних практик та демократичний устрій європейських країн (соціально-філософський аналіз).

2. Аналіз Хартії прав та свобод людини.

Тема 9. Інтеграційні про­цеси в Європі. Альтер­нативи європейській системі цінностей. (2 год)

План семінару.

1. Конкуренція систем цінностей на європейських теренах і у світі.

2. Історія і специфіка інтегреційних процесів в Європі.

Тема 10. Україна як простір поширення цінностей європейської цивілізації.

План семінару.

1. Україна як частина Європи: перспективи та моделі розвитку в контексті сучасних цивілізаційних процесів (дискусія).

2. Європейська система цінностей (самостійна контрольна робота).

6. Самостійна робота студентів.

Самостійна робота студента включає в себе наступні форми:

(1) опрацювання лекційного матеріалу з оформленням ключових складових змісту у вигляді тез — розширеного плану-конспекту лекції, при підготовці якого здійснюється самостійний аналіз джерел, до яких спеціально звертається лектор, виносячи їх на самостійне поглиблене опрацювання;

(2) підготовка до семінарських занять за відповідним планом, що включає методики активізації навчального процесу з підготовкою доповідей, тез виступу під час дискусії, дебатів, контрольних аудиторних робіт;

(3) виконання індивідуальних завдань.

Передбачене виконання двох видів індивідуальних завдань:

(1) підготовка проблемного есе із самостійним вибором теми, що стосується актуальних дискусій, в яких зіштовхуються різні системи цінностей; необхідною умовою при цьому є представлення раціональної аргументації в ціннісних судженнях, принципи якої розглядаються на початку курсу; найкращі роботи, для визначення яких передбачено час, відведений для індивідуально-консультативної роботи, можуть бути рекомендовані для доопрацювання з метою публікації в фахових виданнях;

(2) робота з файлами даних проекту Всесвітнього моніторингу цінностей та пілготовка звіту на цій основі, в якому здійснюється або комплексний порівняльний аналіз певної спільноти крізь призму системи цінностей, або певної сфери життєдіяльності в крос-культурному розрізі; складовою цього звіту є аксологічний аналіз певної групи цінностей.

Студенти заочної форми навчання в межах самостійної роботи готують письмову роботу, в якій представлені відповіді на питання, що розкривають зміст дисципліни (перелік яких подано нижче, в розділі «Система поточного та підсумкового контролю»).