Министерство образования и науки Российской Федерации
ГОУ ВПО Тамбовский Государственный Технический Университет
Кафедра История и Философия
Дисциплина «История развития науки»
реферат
«Неклассическая и постнеклассическая наука XX века. Принципы выделения и особенности содержания»
Выполнила: студентка
группы БПМ-31 Филина А.Е.
Проверил: Бредихин В.Е.
Тамбов 2011
Содержание
Введение. 3
Кризис классической науки. 4
Неклассическая наука. 6
2.1 Теория относительности. 6
2.2 Квантовая механика. 9
2.3 Физика элементарных частиц. 13
3. Постнеклассическая наука. 17
Заключение. 19
Список использованной литературы. 20
Введение.
Целью моего реферата является раскрытие понятий неклассической и постнеклассической наук. Для решения поставленной задачи в работе рассмотрены предпосылки для становления наук и описание охватываемых ими областей знаний.
Кризис классической науки.
К концу XIX века классическая наука приняла законченный вид. Получили свою завершенность фундаментальные идеи естествознания и соответствующие им принципы - сохранения, относительности, направленности процессов, периодичности. Считалось, что научная картина мира практически построена, и если и предстоит какая-либо работа исследователям, то это уточнение некоторых деталей.
Однако на пути построения единой естественнонаучной картины мира появились некоторые препятствия. И связаны они были в первую очередь с наукой, позволившей раздвинуть горизонты познания в микро- и мегамира – оптикой, и появлением экспериментальных фактов, которые классическая физика не могла объяснить. Свет всегда был загадкой для науки. В представлениях XVII-XVIII веков поддерживалось две гипотезы о его природе: свет есть поток особых световых корпускул (Ньютон), и свет есть поток волн (Гюйгенс). Но так как авторитет Ньютона в те времена был непререкаем, господствовала первая гипотеза. В начале XIX века опыты Т.Юнга (1773-1829) и О.Френеля (1788-1827) по интерференции и дифракции утвердили представления о волновой природе света. Теоретическое обоснование эта точка зрения получила в классической электродинамике Максвелла.
Однако такие явления как излучение нагретых тел, фотоэффект, закономерности в спектрах атомов металлов не вписывались в ее рамки. Наука никак не могла найти теоретического обоснования периодического закона Д.И.Менделеева. В конце XIX века потерпела окончательное поражение теория мирового эфира. Скорость света оказалась постоянной и не зависящей ни от эфира, ни от скорости движения источника. Классическая наука оказалась бессильной в объяснении природы рентгеновских лучей (1895), радиоактивности (1896) и электрона (1897). При исследовании радиоактивности обнаружилось невыполнение закона сохранения массы. В астрономии появился ряд фактов, противоречащих представлению о стационарности Вселенной. Американский астроном П.Ловелл (1855-1916), используя методы спектроскопии, заметил разбегание галактик и измерил скорости некоторых из них, однако наука XIX века не смогла дать объяснения этим фактам. Нуждался в ревизии ряд гносеологических позиций классической науки. Как известно, она рассматривает поведение закрытых систем. Но рассмотрение любого объекта или системы в отрыве от их взаимосвязей с другими объектами или системами весьма условно. Исследуемая система всегда всего лишь часть некой другой, более сложной. Невзрачную роль «постороннего наблюдателя» классическая наука отводит и самому экспериментатору. Он, находясь за пределами исследуемой им системы, безучастно фиксирует, происходящие в ней события. Но в реальности, являясь частью сложной системы «наблюдатель-объект», он своим вмешательством, безусловно, оказывает влияние на последние.
Для разрешения кризиса и истолкования новых явлений и фактов нужны были новые гипотезы, идеи и теории.