
- •Тема 1. Методи гігієнічних досліджень. Біоетичні аспекти впливу навколишнього середовища на людину. Санітарно-епідеміологічна служба України
- •Тема 2. Методи визначення профілактичної дози ультрафіолетової радіації та використання ультрафіолетового випромінювання з метою профілактики захворювань і санації повітряного середовища
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 3. Методика визначення та гігієнічна оцінка природного та штучного освітлення приміщень різного функціонального призначення
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •A. Кататермометр; в. Психрометр Августа; c. Крильчастий анемометр;
- •Тема 5. Гігієнічна оцінка повітряного середовища приміщень (визначення концентрації со2, окиснюваності повітря, пилових, хімічних та бактеріологічних забруднень)
- •Базові знання, вміння та навики
- •Завдання для самостійної роботи студентів Контрольні питання
- •4. Що таке окиснюваність повітря?
- •Контрольні задачі
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Контрольні завдання
- •Тема 6. Методика гігієнічної оцінки питної води. Ендемічний флюороз та карієс як гігієнічна проблема, їхня профілактика
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Показники епідемічної безпеки питної води
- •Показники питомої сумарної альфа- і бета-активності питної води
- •Радіаційні показники безпечності питної води
- •Показники фізіологічної повноцінності мінерального складу питної води
- •Тема 7. Гігієнічна оцінка санітарного стану ґрунту. Сучасні гігієнічні та біоетичні проблеми очищення населених місць
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 8. Методика розрахунку енерговитрат людини та її потреб у харчових речовинах
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Методика оцінки енерговитрат (вооз,1986)
- •Тема 9. Методика вивчення та оцінка харчового статусу людини і медичного контролю за забезпеченням організму вітамінами
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 10. Методика оцінки адекватності харчування за меню-розкладкою
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Показники гігієнічної оцінки раціонів
- •Тема 11. Методика розслідування випадків харчових отруєнь. Профілактика харчових отруєнь
- •Матеріали для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 12. Методи дослідження та оцінка здоров’я дітей та підлітків за умов впливу факторів навколишнього середовища
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 13. Методика гігієнічної оцінки планування, оснащення та утримання навчально-виховних дошкільних закладів та шкіл
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Зміни в порожнині рота при отруєннях промисловими отрутами
- •Тема 15. Гігієнічні вимоги до розміщення, обладнання, утримання та експлуатації окремих структурних підрозділів стоматологічних закладів
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •1. Загальні положення
- •2. Вимоги до розміщення і обладнання приміщень стоматологічних поліклінік, відділень, кабінетів і зубо-технічних лабораторій
- •6. Вимоги до природного та штучного освітлення виробничих приміщень стоматологічних поліклінік, відділень, зубо-технічних лабораторій.
- •7. Правила особистої гігієни і гігієни праці персоналу стоматологічних поліклінік, відділень, кабінетів, зубо-технічних лабораторій
- •8. Санітарно-протиепідемічний режим і прибирання приміщень стоматологічних поліклінік, відділень, кабінетів і зубо-технічних лабораторій.
- •Тема 16. Гігієнічна оцінка умов перебування хворих у лікувально-профілактичних закладах, у тому числі стоматологічних
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •В. Поточність технологічного процесу
- •Тема 17. Гігієнічні засади здорового способу життя. Методика гігієнічної оцінки засобів догляду за порожниною рота
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 18. Методи оцінки радіаційної небезпеки та параметрів захисту від зовнішнього опромінення
- •Навчальні цілі
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Навчальні цілі
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
Навчальні цілі
Знати основні принципи радіаційної безпеки та заходи захисту від зовнішнього іонізуючого опромінення.
Оволодіти розрахунковими методами оцінки радіаційної безпеки.
Вміти розрахувати параметри захисту від зовнішнього опромінення при роботі з джерелами β, γ та рентгенівського випромінювання.
Базові знання, вміння та навики
Знати будову атома, його ядра, визначення понять “радіоактивність”, “радіонукліди”, “ізотопи”.
Знати фізичні основи іонізуючого випромінювання, його природні та штучні джерела.
Знати закономірності біологічної дії іонізуючих випромінювань на живі організми (фізика, хімія, біологія).
Зміст теми
Визначення поняття “іонізуюче випромінювання”. Основні якісні та кількісні характеристики іонізуючих випромінювань (енергія, проникна та іонізуюча здатність, види доз опромінення, одиниці вимірювання). Поняття про закриті і відкриті джерела радіації. Поняття про зовнішнє та внутрішнє опромінення. Стохастичні та нестохастичні ефекти дії іонізуючого випромінювання. Ліміти доз зовнішнього та внутрішнього опромінення. НРБУ-97. Сутність радіаційної небезпеки при роботі з джерелами іонізуючого випромінювання. Заходи протирадіаційного захисту від зовнішнього опромінення, основані на фізичних законах його послаблення (захист кількістю, часом, відстанню, екрануванням). Методи визначення параметрів радіаційної небезпеки з протирадіаційного захисту. Значення розрахункових методів оцінки радіаційної небезпеки та параметрів захисту від зовнішнього опромінення.
Рекомендована література
Основна:
Бардов В.Г. Гігієна та екологія / Бардов В.Г., Москаленко В.Ф., Омельчук С.Т., Яворовський О.П. [та ін.] // В. : Нова Книга, 2006. – С. 493-535.
Основи стоматологічної діяльності / Під заг. ред. В.О. Бардова. – Вінниця. – Нова книга, 2011. – С. 163-170.
Даценко І.І., Габович Р.Д. Профілактична медицина: Загальна гігієна з основами екології. – К.: Здоров’я, 2004. – С.639-644.
Додаткова:
Загальна гігієна. Посібник для практичних занять / Під ред. І.І. Даценко, - Львів. Світ, 2001. – 394-421.
Основні санітарні правила протирадіаційного захисту України (ОСПУ). – К., 2001. – 136 с.
Мащенко М.П., Мечів Д.С., Мурашко В.О. Радіаційна гігієна . – Харків. 1999. – 392 с.
Нікберг І.І. Радіаційна гігієна. – К.: Здоров’я, 1999. – 160 с.
Норми радіаційної безпеки України (НРБУ-97. Д 2000). – К., 1997.–121 с.
Загальна гігієна. Пропедевтика гігієни. Підручник / За ред. Гончарука Є., Київ, “Вища школа”, 1995. С. 254-277.
Завдання для самостійної роботи студентів
Контрольні питання
Радіоактивність, одиниці радіоактивності.
Види ядерних перетворень.
Основні види іонізуючих випромінювань.
Поняття про закриті і відкриті джерела радіації.
Поняття про зовнішнє та внутрішнє опромінення.
Стохастичні та нестохастичні ефекти дії іонізуючого випромінювання.
Якісні показники іонізуючих випромінювань.
Кількісні характеристики іонізуючих випромінювань (дози іонізуючих випромінювань, одиниці виміру).
Ліміти доз опромінення осіб категорії А, Б, В від джерел іонізуючого випромінювання.
Поняття про радіаційну безпеку та протирадіаційний захист.
Заходи протирадіаційного захисту.
Фізичні принципи протирадіаційного захисту.
Параметри радіаційної небезпеки протирадіаційного захисту.
Контрольні тести
1. Основною системною одиницею вимірювання радіоактивності є: а) Кюрі; б) Грей; в) Беккерель; г) Зіверт; д) Рентген; е) Кулон.
2. Назвіть іонізуюче випромінювання, яке характеризується найбільшою іонізуючою здатністю: а) α - випромінювання; б) β+ - випромінювання; в) β- - випромінювання; г) γ - випромінювання; д) χ - випромінювання;.
3. Назвіть кількісні характеристики іонізуючого випромінювання: а) активність; б) поглинута доза; в) щільність потоку частинок для корпускулярних випромінювань; г) α-розпад; д) еквівалентна доза.
4. Системною одиницею еквівалентної дози є: а) Грей; б) Зіверт; в) Рентген; г) Бекерель; д) Дж/кг; е) Кюрі; є) МЕВ; і) Бер.
5. Яка річна доза опромінення населення передбачається згідно з концепцією проживання населення на територіях з підвищеними рівнями радіоактивного забруднення внаслідок аварії на ЧАЕС?
а) 0,01 мЗв; б) 0,1 мЗв; в) 1,0 мЗв; г) 2,0 мЗв; д) 20 мЗв.
6. До методів захисту персоналу від іонізуючого випромінювання належить: а) захист відстанню; б) захист кількістю; в) захист часом ; г) захист харчуванням; д) хімічні заходи захисту; е) екранування.
7. Доза опромінення прямо пропорційна: а) активності джерела; б) відстані між джерелами випромінювання та опромінюваним об’єктом; в) квадрату відстані між опромінюваним об’єктом та джерелом випромінювання; г) часу опромінення; д) кратності послаблення.
8. Допустима доза опромінення γ-променями за робочий тиждень для осіб категорії А установлена на рівні: а) 0,04 мЗв; б) 0,1 мЗв; в) 0,4 мЗв; г) 1 мЗв; д) 2 мЗв; е) 20 мЗв.
9. Інтенсивність поглинання γ-випромінювання прямо пропорційна: а) густині матеріалів; б) енергії іонізуючого випромінювання; в) товщині матеріалів; г) активності ; д) потужності поглиненої дози.
10. Для захисту від γ-випромінювань слід застосувати екрани з:
а) бетону; б) свинцю; в) заліза; г) алюмінію; д) скла; е) барито-бетону.
Контрольні задачі
Задача 1. Відстань між джерелом опромінення та оператором збільшили від 0,5 м до 1 м та від 0,5 м до 4 м. У скільки разів за цих умов збільшиться чи зменшиться доза опромінення?
Підготовчий етап заняття (15%)
Контроль рівня знань за темою (контрольні питання, контрольні тести, контрольні задачі)