Навчальні практичні завдання

(основний етап заняття 70%)

1. Ознайомитися з концепцією Загальнодержавної програми “Здоров’я-2020: український вимір”.

2. Скласти схему методів і засобів здорового способу життя.

3. Скласти структурно-логічну схему “Засоби і предмети догляду за ротовою порожниною”.

4. Ознайомитися з методикою визначення та гігієнічною оцінкою базисних властивостей темпераменту.

Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків

(заключний етап заняття - 15%)

Тестові завдання

1. У школі при проведенні обстеження за дотриманням правил особистої гігієни виявлено, що в 6 учнів 2–го класу гігієнічний індекс зубів становить 3 бала. Як оцінити гігієнічний індекс зубів за отриманою кількістю балів?

А. Відмінний; В. Добрий; С. Негативний;

D. Задовільний; E. Різко негативний.

2. У великому промисловому місті відмічається підвищений рівень захворюваності дітей. Назвіть найбільш значущу групу факторів, яка формує рівень здоров’я дитини:

А. Стан довкілля; В. Спосіб життя; С. Генетична схильність;

D. Природно-кліматичні умови; Е. Рівень медичного обслуговування.

3. Педіатр для підвищення загартовуваності організму молодших школярів розробив програму в основу якої покладено наступні принципи: поступовість, комплексність, індивідуальний режим, контрастність, систематичність. Який принцип загартовування необхідно вилучити з програми?

А. Поступовість; В. Комплексність; С. Індивідуальний режим;

D. Контрастність; E. Систематичність.

4. З метою профілактики карієсу лікар-стоматолог рекомендує пацієнту використовувати лікувально-профілактичні пасти, що містять біологічно-активні речовини (вітаміни, рослинні екстракти, мінеральні солі, фтор, йод). Яка з біологічно-активних речовин є ефективна в даному випадку?

А. Вітаміни; В. Рослинні екстракти;

С. Мінеральні солі; D. Фтор; Е. Йод.

5. В учнів шостого класу визначали гігієнічний індекс зубів. Який розчин при цьому використовується?

А. Йодид калію; В. Мурашиний спирт; С. Розчин глюкози;

D. Розчин коаліну; E. Перекис водню.

Тема 18. Методи оцінки радіаційної небезпеки та параметрів захисту від зовнішнього опромінення

Актуальність теми

Іонізуюче випромінювання у зв’язку з високою біологічною активністю негативно впливає на людину, тварин, рослини, біоценоз у цілому та за певних умов призводить до їхньої загибелі. Збільшення кількості джерел іонізуючого випромінювання та розширення сфери його використання, умови і можливість його несприятливого впливу зумовлюють необхідність забезпечення радіаційної безпеки населення в тому числі працюючого, яка ґрунтується на дотриманні комплексу нормативно-правових, проектно-конструкторських, технічних та організаційних заходах.

Конкретна система захисту залежить від типу джерел і виду випромінювання. Необхідним захистом від зовнішнього випромінювання при роботі з джерелами випромінювання є дотримання (не перевищення) лімітів доз опромінення, що встановленні національними нормами безпеки для різних категорій населення. Протирадіаційний захист при роботі з іонізуючим випромінюванням забезпечується також за допомогою захисного екранування.