
- •Тема 1. Методи гігієнічних досліджень. Біоетичні аспекти впливу навколишнього середовища на людину. Санітарно-епідеміологічна служба України
- •Тема 2. Методи визначення профілактичної дози ультрафіолетової радіації та використання ультрафіолетового випромінювання з метою профілактики захворювань і санації повітряного середовища
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 3. Методика визначення та гігієнічна оцінка природного та штучного освітлення приміщень різного функціонального призначення
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •A. Кататермометр; в. Психрометр Августа; c. Крильчастий анемометр;
- •Тема 5. Гігієнічна оцінка повітряного середовища приміщень (визначення концентрації со2, окиснюваності повітря, пилових, хімічних та бактеріологічних забруднень)
- •Базові знання, вміння та навики
- •Завдання для самостійної роботи студентів Контрольні питання
- •4. Що таке окиснюваність повітря?
- •Контрольні задачі
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Контрольні завдання
- •Тема 6. Методика гігієнічної оцінки питної води. Ендемічний флюороз та карієс як гігієнічна проблема, їхня профілактика
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Показники епідемічної безпеки питної води
- •Показники питомої сумарної альфа- і бета-активності питної води
- •Радіаційні показники безпечності питної води
- •Показники фізіологічної повноцінності мінерального складу питної води
- •Тема 7. Гігієнічна оцінка санітарного стану ґрунту. Сучасні гігієнічні та біоетичні проблеми очищення населених місць
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 8. Методика розрахунку енерговитрат людини та її потреб у харчових речовинах
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Методика оцінки енерговитрат (вооз,1986)
- •Тема 9. Методика вивчення та оцінка харчового статусу людини і медичного контролю за забезпеченням організму вітамінами
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 10. Методика оцінки адекватності харчування за меню-розкладкою
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Показники гігієнічної оцінки раціонів
- •Тема 11. Методика розслідування випадків харчових отруєнь. Профілактика харчових отруєнь
- •Матеріали для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 12. Методи дослідження та оцінка здоров’я дітей та підлітків за умов впливу факторів навколишнього середовища
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 13. Методика гігієнічної оцінки планування, оснащення та утримання навчально-виховних дошкільних закладів та шкіл
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Зміни в порожнині рота при отруєннях промисловими отрутами
- •Тема 15. Гігієнічні вимоги до розміщення, обладнання, утримання та експлуатації окремих структурних підрозділів стоматологічних закладів
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •1. Загальні положення
- •2. Вимоги до розміщення і обладнання приміщень стоматологічних поліклінік, відділень, кабінетів і зубо-технічних лабораторій
- •6. Вимоги до природного та штучного освітлення виробничих приміщень стоматологічних поліклінік, відділень, зубо-технічних лабораторій.
- •7. Правила особистої гігієни і гігієни праці персоналу стоматологічних поліклінік, відділень, кабінетів, зубо-технічних лабораторій
- •8. Санітарно-протиепідемічний режим і прибирання приміщень стоматологічних поліклінік, відділень, кабінетів і зубо-технічних лабораторій.
- •Тема 16. Гігієнічна оцінка умов перебування хворих у лікувально-профілактичних закладах, у тому числі стоматологічних
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •В. Поточність технологічного процесу
- •Тема 17. Гігієнічні засади здорового способу життя. Методика гігієнічної оцінки засобів догляду за порожниною рота
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 18. Методи оцінки радіаційної небезпеки та параметрів захисту від зовнішнього опромінення
- •Навчальні цілі
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Навчальні цілі
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
Контрольні задачі
Частота дихання дорослої людини в стані спокою становить 18/хв, об’єм кожного видиху 0,5 л, середня частка СО2 у видихуваному повітрі становить 4,18 %. Розрахувати годинний об’єм повітря, який видихає людина і вміст у ньому вуглекислого газу
Після роботи в полімеризаційній зубо-технічної лабораторії у лікаря-стоматолога з’явилися головний біль, слабкість. При лабораторному дослідженні в крові визначено карбоксигемоглобін. Дайте гігієнічну оцінку щодо якості повітряного середовища приміщення.
У лікарняній палаті хірургічного відділу окиснюваність повітря дорівнює 8 мг О2/м3, концентрація СО2 – 0,007%, загальне мікробне обсіменіння – 1500 у м3). Дайте санітарно-гігієнічне заключення щодо стану повітряного середовища лікарняної палати, запропонуйте заходи покращення його якості.
Підготовчий етап заняття (15%)
Контроль рівня знань за темою (контрольні питання, контрольні тести, контрольні задачі)
Навчальні практичні завдання
(основний етап заняття 70%)
Визначити концентрацію вуглекислого газу в лабораторії за методом Лунге-Цеккендорфа і зробити гігієнічний висновок стану повітря.
Ознайомитись з принципом визначення фактичної та необхідної кратності повітрообміну.
Розв’язати ситуаційну задачу.
Задача. Площа стоматологічного кабінету 27 м2, висота 3,3 м. Вміст СО2 в повітрі становить 1,5%о. У приміщенні знаходяться четверо стоматологів та четверо пацієнтів. Кожен з присутніх виділяє упродовж однієї години 23 л СО2. За отриманими результатами дати гігієнічну оцінку повітрообміну.
Ознайомитись з принципом методу визначення хімічних речовин у повітрі за допомогою газоаналізатора УГ-2 та методом визначення концентрації пилу в повітрі гравіметричним методом.
5. Ознайомитись з принципом визначення мікробного обсіменіння повітряного середовища приміщень за допомогою приладу Кротова.
6. Розв’язати ситуаційну задачу.
Задача. В повітрі ливарні зубо-технічної лабораторії кількість кремнійвмісного пилу розміром 5мкм у кілька раз перевищує норму, вміст СО2 становить 2 %, ртуті – 0,001 мг/м3 (ГДК – 0,01 мг/м3 ), свинцю – 0,001 мг/м3 (ГДК – 0,01 мг/м3 ), окиснюваність – 8 мг/м3, загальне мікробне обсіменіння – 3500 у м3, кількість гемолітичного стафілококу – 24 у м3.
дати гігієнічну оцінку стану повітря виробничого середовища;
вказати, яке захворювання може розвинутись;
запропонувати заходи покращення стану повітря виробничого середовища.
Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
(заключний етап заняття - 15%)
Тестові завдання:
1. До лікаря стоматолога звернувся чоловік 40 років, що працює в стоматологічній лабораторії зубним техніком зі скаргами на кровоточивість ясен, псування зубів. Об’єктивно ― на яснах облямівка синюватого кольору, гінгівіт, стоматит. Яка речовина імовірно може викликати цей симптомокомплекс?
A. Оксид вуглецю; B. Марганець;
C. Свинець; D. Ртуть; E. Гіпс.
2. У стоматологічному кабінеті необхідно провести визначити рівень антропогенного забруднення повітряного середовища. Який з наведених показників є найбільш чутливим непрямим показником?
A. Концентрація СО2;
B. Загальна кількість мікроорганізмів;
C. Кількість стрептококів;
D. Вміст сірководню;
E. Вміст аміаку.
3. У зубо-технічній лабораторії необхідно визначити кратність повітрообміну у витяжній шафі, в якій планується проводити роботу з амальгамою. Який прилад для цього слід використати?
A. Аерометр; B. Актинометр; C. Анемометр;
D. Аспіраційний психрометр; E. Кататермометр.
4. У кабінеті ортопедичної стоматології готуються пломби із використанням амальгами. Який тип вентиляції найдоцільніше застосувати у цьому разі?
A. Припливну вентиляцію; B. Кондиціонер; C. Витяжну шафу;
D. Місцевий відсмоктувач; E. Витяжну парасолю.
5. У стоматологічній лабораторії необхідно визначити експрес-методом наявність ртуті у повітрі робочої зони. Який прилад для цього слід використати?
А. УГ-2; В. Апарат Мігунова; С. Станційний психрометр;
D. Апарат Кротова; Е. Актинометр.