Примерный план характеристики классным руководителем воспитательной работы студента

В характеристике отразить: - отношение студента к практике; - объем выполненной воспитательной работы; - самостоятельность и инициативу; - педагогические отношения с учащимися;- общую оценку воспитательной работы.

Характеристика

на студента курса … факультета … ФИО….

Студент … проходил практику в роли помощника классного руководителя с…по… на базе … класса … школы.

За время практики (какие умения и способности проявил, какие дела и мероприятия провел с классом, насколько был ответственен в делах , что получалось хорошо, какие знания, умения, навыки еще предстоит совершенствовать …).

Оценка за практику «…»

Подписи: Кл. руководителя,

директора (завуча) школы,

печать школы.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Основные этапы подготовки и проведения творческого воспитательного дела

1 этап – предварительная подготовка педагога: - провести педагогический диагноз, оценить состояние дел в классе, уровень готовности к делу, заинтересованность, самостоятельность; - сформулировать педагогические цели и задачи (они должны быть реальны, конкретны и достижимы); - определить место данного дела в общей системе воспитательной работы с коллективом.

2 Этап - разработка плана предстоящего дела

- продумать идею, замысел творческого дела; - конкретизировать педагогические задачи; - выбрать форму воплощения сложившегося замысла;

- выяснить основные условия его проведения: сроки, место, материальные условия, предполагаемый состав участников дела и т.д.;

- составить план подготовки этого дела в детском коллективе, выяснить взгляды и ожидания детей, обсудить их предложения по проведению дела.

3 Этап — подготовка предстоящего воспитательного мероприятия

- избрать совет дела и уточнить с ним план-сценарий мероприятия (для подростковых классов); - распределить поручения (индивидуальные и групповые): поиск нужного материала, изготовление сувениров, оформления, приглашение гостей, распределение ролей; - выбрать ведущих, объяснить им их функции, позицию, роль, провести репетиции; - организовать репетиции фрагментов дела с участниками, проверить готовность накануне назначенной даты проведения дела; - оформить помещение, подготовить необходимый реквизит, награды, сюрпризы; - уточнить место и время подведения итогов дела.

4 Этап - проведение воспитательного мероприятия

На стадии проведения творческого дела каждый ребенок выполняет свою роль, порученный ему этап общего дела. Педагог создает условия для того, чтобы учащиеся могли проявить свои способности, прочувствовать свою причастность к делу и коллективу, всю меру ответственности и силу организации. Необходимо создать общий настрой, атмосферу и настроение каждого участника (поддержать, подбодрить, помочь найти выход из непредвиденного положения, возбудить дух бодрости, уверенности в своих силах), главное - спокойствие, мажор, доброжелательность, уважение.

Следует определить положение педагога в ходе дела. Там, где нужно – быть рядом с ведущими, в одной из групп, вместе с гостями. Главное – своей поддержкой, участием, отношением, переживанием подчеркнуть, что все происходящее - это общее дело и оно так же дорого Вам, как и ребятам.