Модуль 1 история русского языка и его национально-культурное своеобразие

Задание 1. Восстанови конспект лекции «Происхождение русского языка и основные этапы его истории».

Современный русский язык является продолжением _____________ языка. На древнерусском языке говорили __________________племена, образовавшие в IX в. древнерусскую народность в пределах Киевского государства.

Все славянские языки (польский, чешский, словацкий, __________________________________________________________________________________________________________) происходят от общего корня - единого праславянского языка, существовавшего, вероятно, до X–XI вв.

В XIV-XV вв. в результате распада Киевского государства на основе единого языка древнерусской народности возникли три самостоятельных языка: ____________, ______________ и ______________, которые с образованием наций оформились в национальные языки.

Первые написанные _____________тексты появились у восточных славян в X в. К первой половине X в. относится надпись на корчаге (сосуде) из Гнездова (под Смоленском).

После крещения Руси в _________ г. возникла книжная письменность. Оригиналами для восточнославянских рукописных книг служили в основном рукописи южнославянские, восходящие к трудам учеников создателей славянского письма ____________и_____________. В процессе переписки формировался древнерусский книжный язык - русский извод (вариант) церковно-славянского языка.

К древнейшим сохранившимся письменным памятникам относятся ___________Евангелие 1056 – 1057 гг. и ____________ Евангелие 1092 г.

Оригинальные сочинения русских авторов представляли собой нравоучительные и житийные произведения.

Особый класс древних памятников письменности составляют____________. Летописец, излагая исторические события, включал их в контекст христианской истории. Они писались на __________________языке.

Отдельно от книжной на Руси развивалась некнижная письменная традиция: административно-судебные тексты, официальное и частное делопроизводство, бытовые записи. В центре этой письменной традиции стояли ___________________кодексы, начиная с «Русской правды», древнейший список которой относится к 1282 г.

К данной традиции примыкают____________________________: межгосударственные и межкняжеские договоры, дарственные, вкладные, завещания, купчие и т.д. Древнейшим текстом такого рода является грамота великого князя Мстислава Юрьеву монастырю (ок. 1130 г.).

В XIV–XVI вв. складываются великорусское государство и великорусская____________, это время становится новым этапом в истории русского языка.

В XVII в. складывается русская нация и начинает формироваться_________________________________________________.

Задание 2. Ответьте на вопросы.

Когда в Московском государстве началось книгопечатание? __________________________________________________________________

В каком году был введён гражданский алфавит, на котором печатается светская литература?_____________________________________________

Какой учёный сыграл особую роль в создании литературного языка в XVIII в.?____________________________________________________

Кто написал «Российскую грамматику», в которой дал свод грамматических правил, показал богатейшие возможности языка?_________________________________________________________

М.В. Ломоносов писал в предисловии к «Российской грамматике»: «Повелитель многих языков, язык российский, не токмо обширностью мест, где он господствует, но купно и собственным своим пространством и довольствием велик перед всеми в Европе. Невероятно сие покажется иностранным и некоторым природным россиянам, которые больше к чужим языкам, нежели к своему, трудов прилагали». И далее: «Карл Пятый, римский император, говаривал, что ишпанским языком с Богом, французским – с друзьями, немецким – с неприятельми, итальянским – с женским полом говорить прилично. Но если бы он российскому языку был искусен, то, конечно, к тому присовокупил бы, что им со всеми оными говорить пристойно, ибо нашел в нём великолепие ишпанского, живость французского, крепость немецкого, нежность итальянского, сверх того богатство и сильную в изображениях краткость греческого и латинского языка».

Как вы понимаете это изречение учёного? Дайте свою интерпретацию.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Творчество какого русского поэта положило начало современному русскому литературному языку?___________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Заполните таблицу «Ведущие черты грамматического строя русского языка».

Раздел языкознания	Главные особенности
Лексика
Морфемика
Морфология
Синтаксис

Задание 4. Заполните таблицу «Формирование и развитие словарного состава русского языка».

Пласт лексики	Язык	Семантическая группа	Примеры
Древний пласт	общеиндоевропейский
Второй пласт	общеславянский
Третий пласт	общевосточнославянский
Четвёртый пласт	Русский

Задание 5. Заполните таблицу. Укажите языки заимствования и приведите примеры лексики.

Период заимствования	Язык заимствования	Примеры лексем
Раннее заимствование
XI-XVII вв.
XVIII в.
XIX в.
XX в.

Задание 6. Назовите критерии, по которым можно утверждать, что русский язык является языком мирового общения.

1__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7. Назовите функции русского языка как государственного.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 8. Прочитайте отрывок из речи академика И.И. Срезневского «Мысли об истории русского языка» (1849) и выполните задания.

Народ выражает себя всего полнее и вернее в языке своем. Народ и язык, один без другого, представлен быть не может. Оба вместе обусловливают иногда нераздельность свою в мысли одним названием: так и мы, русские, вместе с другими славянами искони соединили в одном слове «язык» понятие о говоре народном с понятием о самом народе. Таким образом, в той доле науки, которую мы можем назвать нашей русской наукой, необходимо должны занять место и исследования о русском языке.

Язык есть собственность нераздельная целого народа. Переходя от человека к человеку, от поколения к поколению, из века в век, он хранится народом как его драгоценное сокровище, которое по прихотям частных желаний не может сделаться ни богаче, ни беднее, – ни умножиться, ни растратиться. Частная воля может не захотеть пользоваться им, отречься от его хранения, отречься с этим вместе от своего народа; но за тем не последует уменьшение ценности богатств, ей не принадлежащих. Независимый от частных волей, язык не подвержен в судьбе своей случайностям. Все, что в нем есть, и все, что в нем происходит, и сущность его и измемяемость – все законно, как и во всяком произведении природы.

Народ выражает себя в языке своем. Народ действует; его деятельностью управляет ум; ум и деятельность народа отражаются в языке его. История языка, нераздельная с историей народа, должна входить в народную науку как ее необходимая часть.

1. Сформулируйте основную мысль текста ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. В каких значениях употребляется в тексте слово «язык»?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Отметьте словосочетания, выражения, непривычные для современного читателя. Что именно непривычно в них? Как бы мы сказали, придерживаясь современных норм литературного языка?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 9. Прочтите текст и выполните задания.

В представлении многих Ломоносов, совсем мальчик, сын темного поморского рыбака из бедной, затерянной в снегах деревеньки, вдруг бросает все и пешком идет в Москву учиться. Все так и не так. Во-первых, это был совсем не мальчик. В Москву отправился 19 – летний, по существу, взрослый парень, завидный жених, широкоплечий силач, который с десяти лет ходил в море и был дублен самыми злыми северными ветрами. Во-вторых, в Москву отправился не сын бедного темного помора, а единственный наследник человека, для своих мест если не богатого, то весьма обеспеченного, пользующегося и авторитетом, и известностью. И наконец, в Москву пришел вовсе не неуч, слепо, как росток к солнцу, тянувшийся к знаниям, а юноша, уже прикоснувшийся к науке своего времени, уже сделавший первый жадный глоток из чаши истины, понявший, что жажду эту побороть он в себе теперь не в силах, и с немалыми сомнениями и колебаниями решивший идти в Москву, точно зная, что лишь там он сможет утолить эту жажду. Таким образом, явление Ломоносова в Москву – это не некая игра судьбы, не случайность внезапного озарения, а неизмеримо более серьезное отражение сложного духовного процесса человека с уже сложившимся характером. (Я. К. Голованов)

1.Озаглавьте текст___________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

2.Определите тему и идею текста.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Графически разделите текст на абзацы.

Задание 10. Дать письменный ответ на вопросы.

К какой языковой семье относится русский язык?______________________________________________________________________________________________________________________________

Какую группу образует русский язык вместе с украинским и белорусским?_____________________________________________________________________________________________________________________

В соответствии с каким документом русский язык является государственным языком РФ на всей ее территории?_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________

Что способствовало распространению на Руси письменности в 10 веке?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Укажите имена ученых-русистов, сыгравших значительную роль в развитии русского литературного языка и его изучении___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие крупнейшие русские художники слова сыграли важную роль в развитии русского литературного языка, формировании его норм?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 11. Решите тестовые задания.

№	Вопрос	Ответ
1.	К какой группе (наряду с украинским и белорусским языками) относится русский язык? а) восточнославянская группа, б) западнославянская группа, в) севернославянская группа, г) южнославянская группа.
2.	Для каких международных организаций русский язык является одним из официальных и рабочих языков? а) СНГ, б) ООН, в) НАТО, г) ЮНЕСКО.
3.	В соответствии с каким документом русский язык является государственным языком РФ на всей ее территории? а) Семейный Кодекс РФ, б) Конституция РФ, в) Гражданский Кодекс РФ, г) Пакт Мира.
4.	Что является высшей формой русского языка? а) просторечие, б) социальные диалекты, в) литературный язык, г) жаргоны.
5.	Укажите верную периодизацию истории русского языка: а) 5/7–14 вв.; 15–18 вв.; 19–20 вв.; б) 6/7–11 вв.; 12–17 вв.; 18–20 вв.; в) 6/7–13 вв.; 14–16 вв.; 17–20 вв.; г) 6/7–14 вв.; 15–17 вв.; 18–20 вв.
8.	В правление какого императора/императрицы в русский язык в большом количестве вошли заимствования? а) Екатерина I, б) Петр I, в) Елизавета Алексеевна, г) Екатерина II.
9.	Автор первой «Российской грамматики» на русском языке: а) В.И. Даль, б) Л.Н. Толстой, в) М.В. Ломоносов, г) Н.М. Карамзин.
10.	Кого считают создателем современного русского языка? а) Н.В. Гоголь, б) В.Г. Белинский, в) И.С. Тургенев, г) А.С. Пушкин.
11.	Какой век признают серебряным веком русской литературы, словесности и русского языка? а) 17 век, б) 18 век, в) 19 век, г) 20 век.
13.	Кто из писателей называл русский язык «великим, могучим, правдивым и свободным»? а) И.С. Тургенев, б) Н.В. Гоголь, в) М.Ю. Лермонтов, г) А.Н. Островский.
15.	Кому принадлежит высказывание: «Язык народа — лучший, никогда не увядающий и вечно вновь распускающийся цвет всей его духовной жизни, начинающейся далеко за границами истории» (Родное слово, 1861 г.)? а) К.Д. Ушинский, б) В.И. Даль, в) С.И. Ожегов, г) В.В. Виноградов.