
- •Лекционный материал.
- •Периоды детского возраста.
- •II. Интранатальный этап — период родов.
- •11І. Внеутробный этап — постнатальный период (с момента рождения):
- •Внутриутробный этап.
- •Интранатальный этап.
- •Внеутробный этап.
- •Универсальные потребности ребенка.
- •Факторы, оказывающие воздействие на рост и развитие, возникновение заболеваний у детей.
- •Особенности сбора информации о ребенке.
- •Лекционный материал. Антенатальный период.
- •Неонатальный период.
- •Шкала Апгар
- •Анатомо-физиологические особенности органов и систем новорожденного ребенка
- •Пограничные состояния у новорожденных.
- •Основные потребности новорожденного и способы их удовлетворения.
- •Лекционный материал. Недоношенный новорожденный.
- •II. Функционалъные признаки:
- •Основные потребности недоношенного новорожденного и способы их удовлетворения.
- •Лекционный материал. Период грудного возраста
- •Анатомо-физиологические особенности детей периода младенчества.
- •Закономерности нарастания физических показателей ребенка на 1-м году жизни
- •Факторы, оказывающие влияние на рост и развитие ребенка младенческого возраста и состояние его здоровья.
- •Организация безопасной окружающей среды.
- •Лекционный материал. Особенности вскармливания детей раннего возраста.
- •Состав грудного молока и преимущества грудного вскармливания.
- •Меры для сохранения длительной и полноценной лактации
- •Первое прикладывание к груди
- •Правила кормления грудью.
- •Коррекция питания.
- •Правила введения прикормов и добавок.
- •Расчет питания.
- •Смешанное вскармливание.
- •Основы правильного смешанного вскармливания.
- •Искусственное вскармливание.
- •Основные правила искусственного вскармливания.
- •Молочные смеси.
- •Преддошкольный и дошкольный периоды.
- •Динамика физических показателей в преддошкольном и дошкольном периодах.
- •Особенности питания детей от 1 года до 6 лет.
- •Подготовка к поступлению в детское дошкольное учреждение (дду)
- •Обязанности медсестры дду.
- •Период школьного, подросткового и юношеского возраста.
- •Половое созревание.
- •Динамика физических показателей у школьников.
- •Подготовка ребенка к школе.
- •Обязанности фельдшера школы.
Неонатальный период.
Новорожденный, родившийся в сроке 38-42 недели, с массой тела 2501 и более и длиной тела 46 и более, считается доношенным. Кроме основных, существуют и другие признаки доношенности. Но сначала определяются признаки живорождения:
Самостоятельное дыхание.
Сердцебиение.
3. Пульсация пуповины.
4. Произвольные движения мышц.
При наличии хотя бы одного из перечисленных признаков, ребенку немедленно оказывается реанимационная помощь.
Если отсутствуют все 4 признака, ребенка считают мертворожденным.
К концу 1-ой минуты состояние новорожденного оценивают по шкале Апгар. Шкала была предложена американкой Вирджинией Апгар в середине ХХ века. Таким образом, здоровый ребенок может получить 8-10 баллов.
Шкала Апгар
Признак
|
Оценка в баллах
|
||
0
|
1
|
2
|
|
Сердцебиение
|
Отсутствует
|
ІО0 и менее в 1 минуту
|
Бопее 100 в минуту
|
Дыхание
|
Отсутствует
|
Крик слабый, редкие, нерегупярные (аритмичные) вдохи
|
Громкий крик, ритмичное дыхание 40-60 в минутуѵ
|
Мышечный тонус
|
Отсутствует
|
Конечности слегха согнуты
|
Активные движенмя, конечности согнуты в суставах |
Рефлекторная воэбудимость (реакция на носовой катетер или пяточный рефлекс)
|
Отсутствует
|
Слабая (гримаса)
|
Хорошо выражена {кашепь, чихание)
|
Окраска кожи
|
Синюшная ипи бледная
|
Розовое тело, синюшные конечности (или акроцианоз)
|
Розовая и тела и конечностей
|
В конце 5-й минуты состояние новорожденного повторно оценивают по шкале Апгар (при необходимости каждые 5 минут до 20-й минуты), что в динамике позволяет определить компенсаторные возможности организма ребенка.
Признаки доношенности новорожденного.
Основные признаки —- срок беременности, масса и длина. Однако существует ряд дополнительных прнзнаков, которые характеризуют степень зрелости новорожденного, то естъ его способность к самостоятельному внеутробному существованию.
Внешние (анатомические) признаки:
- голос громкий, требовательный;
- кожа розовая, чистая, бархатистая;
— подкожно-жировой слой развит хорошо, выражен равномерно;
— открыт только большой родничок (в 15% случаев и малый родничок);
— ушные раковины сформированы;
— пупочное кольцо расположено посередине живота;
— ногтевые пластинки полностью покрывают ногтевые фаланги пальцев;
- лануго расположено только на головке, на плечиках и между лопатками;
- половая щель у девочек закрыта и клитор не виден, так как большие половые губы прикрывают малые;
— оба яичка у мальчиков опущены в мошонку.
Функциональные признаки:
— движения конечностей активны, хоатичны, конечности согнуты в суставах;
- тонус мышц повышен с преобладанием тонуса сгибателей;
— температура тела относительно устойчива и колеблется в пределах не более 0,5—0,6°С в сутки;
— дыхание относительно стабильное, 40—60 в минуту, апноэ отсутствуют;
— сердцебиение относительно ритмичное, стабильное, 120—140 в минуту;
— рефлексы живые, симметричные, вызываются специфические рефлексы новорожденаых.