
- •Лекционный материал.
- •Периоды детского возраста.
- •II. Интранатальный этап — период родов.
- •11І. Внеутробный этап — постнатальный период (с момента рождения):
- •Внутриутробный этап.
- •Интранатальный этап.
- •Внеутробный этап.
- •Универсальные потребности ребенка.
- •Факторы, оказывающие воздействие на рост и развитие, возникновение заболеваний у детей.
- •Особенности сбора информации о ребенке.
- •Лекционный материал. Антенатальный период.
- •Неонатальный период.
- •Шкала Апгар
- •Анатомо-физиологические особенности органов и систем новорожденного ребенка
- •Пограничные состояния у новорожденных.
- •Основные потребности новорожденного и способы их удовлетворения.
- •Лекционный материал. Недоношенный новорожденный.
- •II. Функционалъные признаки:
- •Основные потребности недоношенного новорожденного и способы их удовлетворения.
- •Лекционный материал. Период грудного возраста
- •Анатомо-физиологические особенности детей периода младенчества.
- •Закономерности нарастания физических показателей ребенка на 1-м году жизни
- •Факторы, оказывающие влияние на рост и развитие ребенка младенческого возраста и состояние его здоровья.
- •Организация безопасной окружающей среды.
- •Лекционный материал. Особенности вскармливания детей раннего возраста.
- •Состав грудного молока и преимущества грудного вскармливания.
- •Меры для сохранения длительной и полноценной лактации
- •Первое прикладывание к груди
- •Правила кормления грудью.
- •Коррекция питания.
- •Правила введения прикормов и добавок.
- •Расчет питания.
- •Смешанное вскармливание.
- •Основы правильного смешанного вскармливания.
- •Искусственное вскармливание.
- •Основные правила искусственного вскармливания.
- •Молочные смеси.
- •Преддошкольный и дошкольный периоды.
- •Динамика физических показателей в преддошкольном и дошкольном периодах.
- •Особенности питания детей от 1 года до 6 лет.
- •Подготовка к поступлению в детское дошкольное учреждение (дду)
- •Обязанности медсестры дду.
- •Период школьного, подросткового и юношеского возраста.
- •Половое созревание.
- •Динамика физических показателей у школьников.
- •Подготовка ребенка к школе.
- •Обязанности фельдшера школы.
Факторы, оказывающие влияние на рост и развитие ребенка младенческого возраста и состояние его здоровья.
1. Наследственностъ — наследственные заболевания или склонность к какому-либо заболеванию, унаследованная от родителей или близких родственников (в том числе особенности иммунной системы). .
2. Организация ухода — наличие определенного режима дня, достаточное пребывание на воздухе, проведение гигиенических мероприятий, организация бодрствования.
3. Вскармливание.
4. Безопасностъ окружающей среды.
5. Организация физического воспитания и закаливающих мероприятий.
Организация безопасной окружающей среды.
Имеет огромное значение для здоровья ребенка. По мере развития моторных навыков малыш пользуется все большей свободой. Но ребенок не имеет предшествующего опыта и значит, не знает, что опасно, а что нет. Это сочетание факторов создает условия для повышенного травматизма детей, особенно от 6 до 12 мес. Предотвратить беду может только постоянный контроль за малышом (с него нельзя «спускать глаз») и вьшолнение ряда правил безопасности.
1. Убрать из комнаты ребенка ковры, из-за которых может упасть.
2. Убрать салфетки с секретеров, шкафов, тумбочек н стоящие на них тяжелые предметы (вазы, статуэтки и т.
3. Все розетки закрыть специалъными пластмассовыми заглушками, а электроприборы убрать за пределы досягаемости ребенка,
4. Исключить из игр ребенка и постоянного обихода мелкие предметы (шарики, гвоздики, болты и т. д.).
5. Спрятать под ключ все острые, режущие и колюще предметы (иглы, ножницы, спицы, ножи и т. д.).
6. Поместить в одно место под замок все лекарственные препараты (например, в шкатулку).
7. Спрятать предметы бытовой химии под замок (моющие средства, дезодоранты, инсектициды и т. д.).
8. Огородить выходы на лестницы (если в доме более одного этажа).
9. Окна в комнате ребенка должны быть закрыты, а если их открывают при проветривании, ребенка на это время выносят в другое помещеиие.
10. Сделать невозможным доступ ребенка на кухню и в санитарные комнаты.
11. Поместить в закрывающийся на ключ бар все алкогольные напитки, упаковки с сигаретами и спичками.
Помните! 90 % травм детей до 3 лет происходит из-за халатности и беспечности взрослых!
Схема дородового патронажа № 1
Ф.И.О. беременной _______________
Дом. адрес ________________ Возраст _________
Место работы
Наличие проф. вредностей _______
Ф.И.О. мужа _______________
Место работы ______________
Бытовые условия ____________
Здоровье родителей и чл. семьи (подчерк. вид заболеваний):
а) туберкулез б) вен. заболевания в) нервно-психич. г) аллергич.
д) серд.-сосудист. е) эндокринные ж) онкологические
Вредные привычки (подчеркнуть)
алкоголизм отца
алкоголизм матери
курение отца
курение матери
Акушерский анализ:
Беременность по счету —
Закончилась родами -
Живых детей -
Причины смерти
Выкидыш –
Срок настоящей беременности-
Течение беременности
Самочувствие
Состояние здоровья
Предп. срок родов -
Перенесенные острые забол. ___________________________________________
Исключены ли проф. вредн. ____________________________________________
Советы беременной ___________________________________________________
Личное впечатление ____________________
Дата Подпись
Схема дородового патронажа №2
Ф.И.О. ______________________
С какого времени в декретном отпуске
Самочувствие беременной _______
Какие перенесла острые заболевания во время беременности ____________ на каком месяце _________
Применение сильнодействующих лекарств _________
Режим дня (чередование труда с отдыхом, прогулки, сон)
Реальность и полноценность питания ____________
Извращение вкуса___________Аппетит_______ Психопрофилактическая подготовка к родам _______
а) гимнастика
б) посещение очной школы для беременной
в) профилактика рахита (рыбий жир и витамин «Д» — какой и сколько) ______________________________
Приготовлено ли приданое дпя ребенка __________
Советы:
Дата: подпись м/с подпись врача