
- •Лекционный материал.
- •Периоды детского возраста.
- •II. Интранатальный этап — период родов.
- •11І. Внеутробный этап — постнатальный период (с момента рождения):
- •Внутриутробный этап.
- •Интранатальный этап.
- •Внеутробный этап.
- •Универсальные потребности ребенка.
- •Факторы, оказывающие воздействие на рост и развитие, возникновение заболеваний у детей.
- •Особенности сбора информации о ребенке.
- •Лекционный материал. Антенатальный период.
- •Неонатальный период.
- •Шкала Апгар
- •Анатомо-физиологические особенности органов и систем новорожденного ребенка
- •Пограничные состояния у новорожденных.
- •Основные потребности новорожденного и способы их удовлетворения.
- •Лекционный материал. Недоношенный новорожденный.
- •II. Функционалъные признаки:
- •Основные потребности недоношенного новорожденного и способы их удовлетворения.
- •Лекционный материал. Период грудного возраста
- •Анатомо-физиологические особенности детей периода младенчества.
- •Закономерности нарастания физических показателей ребенка на 1-м году жизни
- •Факторы, оказывающие влияние на рост и развитие ребенка младенческого возраста и состояние его здоровья.
- •Организация безопасной окружающей среды.
- •Лекционный материал. Особенности вскармливания детей раннего возраста.
- •Состав грудного молока и преимущества грудного вскармливания.
- •Меры для сохранения длительной и полноценной лактации
- •Первое прикладывание к груди
- •Правила кормления грудью.
- •Коррекция питания.
- •Правила введения прикормов и добавок.
- •Расчет питания.
- •Смешанное вскармливание.
- •Основы правильного смешанного вскармливания.
- •Искусственное вскармливание.
- •Основные правила искусственного вскармливания.
- •Молочные смеси.
- •Преддошкольный и дошкольный периоды.
- •Динамика физических показателей в преддошкольном и дошкольном периодах.
- •Особенности питания детей от 1 года до 6 лет.
- •Подготовка к поступлению в детское дошкольное учреждение (дду)
- •Обязанности медсестры дду.
- •Период школьного, подросткового и юношеского возраста.
- •Половое созревание.
- •Динамика физических показателей у школьников.
- •Подготовка ребенка к школе.
- •Обязанности фельдшера школы.
Закономерности нарастания физических показателей ребенка на 1-м году жизни
Масса тела рассчитывается по формуле А. В. Мазурина и И. М. Воронцова:
1 полугодие
mд = mр + 800 г х п,
где mд — масса долженствующая; mр — масса при рождении; 800 г — средняя ежемесячная прибавка массы в I полугодии; п — возраст ребенка в месяцах до 6.
II полугодие
mд = mр + (800 х 6) + 400 х (п — 6),
где mд — масса долженствующая; mр — масса при рождении; (800 х 6) — средняя прибавка массы за I полугодие; 400 г — средняя ежемесячная прибавка массы во II полугодии; п — возраст ребенка старше 6 мес.
Поскольку необходимо учитывать:
— наследственность;
— особенности вскармливания;
— особенности ухода;
— состояние здоровья ребенка,
которые в формуле не отражены, используетея поправочный коэффициент к массе тела детей до 1 года.
k = + 10% от долженствующей массы.
Пример.
Дано:
mр = 3500 г,
п = 7 мес.,
mф = 8400 г.
Оцените массу ребенка.
mд = mр + (800 х 6) + 400 х (п — 6) — (так как ребенок старше 6 мес.)
mд = 3500 + 4800 + 400 (7 — 6)
mд = 3500 + 4800 + 400
mд = 8700 ± k
mд = 8700 ± 10% (или 870 г)
mд mах = 8700 - 870 = 9570 г
mд mіп = 8700 — 870 = 7830 г
Так как масса фактическая составляет 8400 г, входит в интервал от 7830 до 9570, она соответствует возрасту ребенка.
Для лучшего усвоения смысла формул можно использовать (таблицу)
Изменение массы тела ребенка на 1-м году жизни:
Первое полугодие = 4800 г
|
Второе полугодие = 2400 г
|
1 , 2, 3, 4, 5, 6-й месяцы
|
7, 8, 9, 10, 11, 12-й месяцы
|
800 г в месяц
|
400 г в месяц
|
200 г в неделю
|
100 г в неделю
|
Длина тела (рост) рассчитывается по прибавкам за квартал и за каждый месяц:
I квартал = по 3 см в мес. = 9 см;
II квартал = по 2,5 см в мес. = 7,5 см;
III квартал = по 1,5 см в мес. =4,5 см;
IV квартал = по 1,0 см в мес. = 3 см.
Примерно 24—25 см за 1-й год жизни.
Для роста также используется поправочный коэффициент, но поскольку длина тела изменяется под влиянием внешних факторов не так значительно, как масса, то и поправка на рост будет меньше.
k = + 5% от долженствующего роста.
Пример. Дано: lр = 52 см,
п = 7 мес.,
1ф = 68 см.
Оцените длину тела ребенка.
lд = lр + / l;
l = 52 см + 9 см (за 1 кв) + 7,5 см (за 2 кв.) + 1,5 см (за 1 мес. 3 кв);
lд =52 + 18 = 70 см +-k;
lд = 70 см +- 5% (или 3,5 см);
lд max = 70 + 3,5 = 73,5 см;
lд min = 70 – 3,5 = 66,5 см.
Так как длина фактаческая составляег 68 см, что входит в интервал от 66,5 до 73,5 см, она соответствует возрасту ребенка.
Для наглядного изображения динамики длины тела удобно использовать таблицу.
Таблица. Изменение длины тела ребенка на 1-м году жизни
1 квартал
|
11 квартап
|
III квартап
|
ІѴквартал
|
1,2, 3-й месяцы
|
4, 5, 6-й месяцы
|
7, 8, 9-й месяцы
|
10, 11, 12-й месяцы
|
3 см + 3 см + 3см
|
2,5 см + 2,5см + 2,5см
|
1,5см + 1,5см + 1,5см
|
1см+1см + 1 см
|
9см
|
7,5см
|
4,5см
|
3 см
|
Окружность головы увеличивается на 1 см в месяц (на 1-м году).
Окружность грудной клетки увеличивается на 1,3 см в месяц (на 1-м году).
Для оценки физического развития кроме формул используются центильные таблицы. Такой способ позволяет оценить соотношения массы и длины ребенка, т. е. их соответствие друг другу (гармоничность развития).