
- •Содержание
- •1. Введение
- •Требования к освоению содержания дисциплины
- •2. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3. Тематический план
- •4. Программа учебной дисциплины1
- •Раздел 1. Юридическая психология как прикладная научная отрасль
- •Тема 1.1. Методологические основы юридической психологии.
- •Тема 1.2. История и направления развития юридической психологии в России и за рубежом.
- •Раздел 2. Психология личности в сфере правоприменения
- •Тема 2.1. Понятие личности в психологии и праве.
- •Тема 2.2. Психические познавательные процессы: виды, значение в правоприменительной сфере
- •Тема 2.3. Эмоционально-волевая регуляция поведения. Психические состояния личности: характеристика, правовое значение
- •Тема 2.4. Индивидуально-психологические свойства личности: характеристика, правовая оценка.
- •Раздел 3. Судебная психологическая экспертиза
- •Тема 3.1. Судебная психологическая экспертиза: предмет, компетенция, классификация
- •Тема 3.2. Предметные виды судебной психологической экспертизы в уголовном и гражданском судопроизводстве
- •Раздел 4. Криминальная психология
- •Тема 4.1. Психолого-правовая характеристика криминальной личности
- •Тема 4.2. Психологические механизмы преступного деяния
- •Тема 4.3. Психология группового преступного поведения
- •Тема 4.4. Криминальная субкультура
- •Раздел 5. Психология правоохранительной деятельности
- •Тема 5.1. Психология личности юриста
- •Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая)
- •Тема 5.3. Психологические особенности профессионально-юридических действий в правоохранительной деятельности.
- •Раздел 6. Психологические аспекты судопроизводства
- •Тема 6.1. Психология правоприменительной деятельности в уголовном и гражданском судопроизводстве.
- •Тема 6.2. Психологические особенности коммуникации в судебном заседании.
- •Тема 8.2. Психология личности и среды осужденных.
- •Тема 8.3. Проблемы ресоциализации лиц, отбывших наказание в виде лишения свободы.
- •5. Планы аудиторных занятий
- •Тема 1. Психология личности и индивидуальных различий. Психология личности преступника и преступного поведения План занятия
- •Основные этапы развития психологической науки
- •Литература
- •Тема 2. Психотехника профессионального общения юриста План занятия
- •Задание для проведения занятия в интерактивной форме
- •Литература
- •Тема 3. Судебно-психологическая экспертиза План занятия
- •Литература
- •6. Методические рекомендации по изучению дисциплины и по организации самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя Рекомендации по выполнению контрольного задания 2.1
- •Рекомендации по выполнению контрольного задания 2.2 Опросник «Адаптивность»1
- •Рекомендации по выполнению контрольного задания 2.3
- •Текст опросника
- •Психологический портрет сангвиника
- •Психологический портрет холерика
- •Психологический портрет меланхолика
- •Рекомендации по выполнению контрольного задания 2.4
- •Рекомендации по выполнению контрольного задания 2.5
- •Анализ результатов теста и ключевые вопросы
- •Приложение к контрольному заданию 2.5.
- •Диагностика психологических защит личности
- •Рекомендации по выполнению контрольного задания 2.0.
- •Этапы психологического развития личности (по э.Эриксону)
- •Антонян ю.М. Мотивация преступного поведения // Юридическая психология. –2006. – № 1. – с. 14 – 182.
- •7. Примеры контрольных заданий по дисциплине
- •Контрольное задание 1.4
- •Контрольное задание 2.1
- •Контрольное задание 2.2
- •Контрольное задание 2.3
- •Контрольное задание 2.4
- •Контрольное задание 2.5
- •Контрольное задание 2.0
- •8. Литература
- •9. Вопросы для подготовки к зачету
- •10. Приложение Приложение 1. Примерная тематика рефератов
- •Приложение 2 Методические рекомендации по организации психологического сопровождения работы по отбору кандидатов на должность судьи1
- •I. Общие положения
- •II. Основные психологические особенности профессиональной деятельности судей
- •1. Правовая регламентация (нормативность) профессионального поведения
- •2. Властный, обязательный характер профессиональных полномочий судьи
- •3. Нестандартный творческий характер деятельности судьи
- •4. Процессуальная самостоятельность, персональная ответственность судьи
- •III. Организация психологического обследования
- •Приложение 1. Направление на психологическое обследование № _______
- •I. Психологический анамнез жизни
- •II. Характеристики, выявленные в ходе обследования
- •По результатам комплексного психологического обследования
- •Приложение 5. Перечень методов, методик и способов, рекомендуемых для проведения психологического обследования кандидатов на должность судьи
- •Юридическая психология
Контрольное задание 2.5
Психологические средства анализа и разрешения конфликтных ситуаций в работе юриста с людьми (понятие и характеристика правовых (юридических) конфликтов. Понятие ситуационного и позиционного анализа. Альтернативные процедуры урегулирования споров. Сравнительная характеристика процедуры медиации и традиционного правосудия).
Ответьте на вопросы тестов: «Защитные механизмы личности» и опросник Томаса (см. в УМК). Проанализируйте полученные результаты, обобщите результаты в виде краткого психологического автопортрета.
Литература:
*Федеральный закон «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации) от 27 июля 2010 года № 193-ФЗ //СПС «КонсультантПлюс».
*Федеральный закон «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием закона «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)» 27 июля 2010 года № 194-ФЗ ФЗ //СПС «КонсультантПлюс».
*Дмитриев А.В. Конфликтология: Учебное пособие. – М., 2003.
*Иванова Л.Н Основы психологии для сотрудников правоохранительных органов.– Н. Новгород, 2009.– С. 151-156.
*Казимирчук В.П. Юридический конфликт / В.П. Казимирчук, Т.В. Худайкина // Общая теория государства и права. Академический курс в 3-х т. / Отв. ред. М.Н. Марченко.– М.: НОРМА, 2007.– Т. 3. Государство, право, общество.– Гл. 24.– С. 589–590.
Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры.– М., 1988.
*Носков В.А. Психотехника общения.– М., 2001.
*Федеральный закон «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)» 27 июля 2010 года № 193-ФЗ.
*Шимац С. Юридическое сообщество перед вызовом времени // Медиация и право. Посредничество и примирение.– 2010.– № 3.– С. 54–68.
*Отис Л. Медиация, проводимая судьями: новое явление в трансформации правосудия / Л. Отис, Э. Райтер // Медиация и право. Посредничество и примирение.– 2011.– № 1.– С. 21–38.
*Они же. Медиация в стенах суда // там же.– № 2.– С. 46–59.
Мета Г. Медиация – искусство разрешать конфликты / Г. Мета, Г. Похмелкина. – М., 2003.
Шамликашвили Ц. Медиация – искусство разрешать конфликты. Антология.– М., 2004.
Контрольное задание 2.0
Методики психологического портретирования личности преступника (понятие, содержание, практика применения) и полиграфные проверки.
Изучите текст (см. в УМК) автобиографии несовершеннолетнего преступника. Сделайте предположение, какие психологические качества сформировались у преступника на каждом этапе его психологического развития (этапы выделите, используя теорию Э. Эриксона).
Литература:
Антонян Ю.М. Личность преступника / Антонян Ю.М., Кудрявцев В.Н., Эминов В.Е. – СПб: Юрид. центр Пресс, 2004.
Антонян Ю.М. Мотивация преступного поведения // Юридическая психология. 2006.– № 1.– С. 14–18.
Бродченко О.И. Психолого-криминалистическое обеспечение раскрытия серийных сексуальных преступлений / О.О. Бродченко, О.А. Логунова.– М., 2004.
Варламов В.А. Углубленные кадровые проверки / В.А. Варламов, Г.В. Варламов и др.– М., 2003.
Гримак Л.П. Методы прикладной психологии в раскрытии и расследовании преступлений/ Л.П. Гримак, А.И. Скрыпников и др.– М., 1999.
Зубрилова И.С. Психологическое обеспечение оперативно-служебной деятельности сотрудников ОВД / И.С. Зубрилова, А.И. Скрыпников.– М., 2001.
Игошев К. Е. Типология личности преступника и мотивация преступного поведения.– Горький, 1974.
*Иванова Л.Н. Криминалистические основания и психологические средства принятия решений при расследовании преступлений / Л.Н. Иванова, Е.Е. Кондратьева.– Н. Новгород, 2005.
*Иванова Л.Н Основы психологии для сотрудников правоохранительных органов.– Н. Новгород, 2009.– С. 120-123, 158–195, 36-39, 250-253, 262-264,
Методы прикладной психологии в раскрытии и расследовании преступлений.– М., 1999.
Расследование многоэпизодных убийств, совершенных на сексуальной почве / Под ред. А.И. Дворкина.– М., 2003.
Ситковская О.Д. Новые направления судебно-психологической экспертизы. Справочное пособие/ Ситковская О.Д., Конышева Л.П., Коченов М.М. – М.: ООО Издательство «Юрлитинформ», 2000.
Ситковская О.Д. Участие психолога в раскрытии и расследовании убийств. Научно-практическое руководство/ Ситковская О.Д., Конышева Л.П.. – М.: НИИ проблем укрепления законности и правопорядка, 2002.