
- •Содержание
- •1. Введение
- •Требования к освоению содержания дисциплины
- •2. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3. Тематический план
- •4. Программа учебной дисциплины1
- •Раздел 1. Юридическая психология как прикладная научная отрасль
- •Тема 1.1. Методологические основы юридической психологии.
- •Тема 1.2. История и направления развития юридической психологии в России и за рубежом.
- •Раздел 2. Психология личности в сфере правоприменения
- •Тема 2.1. Понятие личности в психологии и праве.
- •Тема 2.2. Психические познавательные процессы: виды, значение в правоприменительной сфере
- •Тема 2.3. Эмоционально-волевая регуляция поведения. Психические состояния личности: характеристика, правовое значение
- •Тема 2.4. Индивидуально-психологические свойства личности: характеристика, правовая оценка.
- •Раздел 3. Судебная психологическая экспертиза
- •Тема 3.1. Судебная психологическая экспертиза: предмет, компетенция, классификация
- •Тема 3.2. Предметные виды судебной психологической экспертизы в уголовном и гражданском судопроизводстве
- •Раздел 4. Криминальная психология
- •Тема 4.1. Психолого-правовая характеристика криминальной личности
- •Тема 4.2. Психологические механизмы преступного деяния
- •Тема 4.3. Психология группового преступного поведения
- •Тема 4.4. Криминальная субкультура
- •Раздел 5. Психология правоохранительной деятельности
- •Тема 5.1. Психология личности юриста
- •Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая)
- •Тема 5.3. Психологические особенности профессионально-юридических действий в правоохранительной деятельности.
- •Раздел 6. Психологические аспекты судопроизводства
- •Тема 6.1. Психология правоприменительной деятельности в уголовном и гражданском судопроизводстве.
- •Тема 6.2. Психологические особенности коммуникации в судебном заседании.
- •Тема 8.2. Психология личности и среды осужденных.
- •Тема 8.3. Проблемы ресоциализации лиц, отбывших наказание в виде лишения свободы.
- •5. Планы аудиторных занятий
- •Тема 1. Психология личности и индивидуальных различий. Психология личности преступника и преступного поведения План занятия
- •Основные этапы развития психологической науки
- •Литература
- •Тема 2. Психотехника профессионального общения юриста План занятия
- •Задание для проведения занятия в интерактивной форме
- •Литература
- •Тема 3. Судебно-психологическая экспертиза План занятия
- •Литература
- •6. Методические рекомендации по изучению дисциплины и по организации самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя Рекомендации по выполнению контрольного задания 2.1
- •Рекомендации по выполнению контрольного задания 2.2 Опросник «Адаптивность»1
- •Рекомендации по выполнению контрольного задания 2.3
- •Текст опросника
- •Психологический портрет сангвиника
- •Психологический портрет холерика
- •Психологический портрет меланхолика
- •Рекомендации по выполнению контрольного задания 2.4
- •Рекомендации по выполнению контрольного задания 2.5
- •Анализ результатов теста и ключевые вопросы
- •Приложение к контрольному заданию 2.5.
- •Диагностика психологических защит личности
- •Рекомендации по выполнению контрольного задания 2.0.
- •Этапы психологического развития личности (по э.Эриксону)
- •Антонян ю.М. Мотивация преступного поведения // Юридическая психология. –2006. – № 1. – с. 14 – 182.
- •7. Примеры контрольных заданий по дисциплине
- •Контрольное задание 1.4
- •Контрольное задание 2.1
- •Контрольное задание 2.2
- •Контрольное задание 2.3
- •Контрольное задание 2.4
- •Контрольное задание 2.5
- •Контрольное задание 2.0
- •8. Литература
- •9. Вопросы для подготовки к зачету
- •10. Приложение Приложение 1. Примерная тематика рефератов
- •Приложение 2 Методические рекомендации по организации психологического сопровождения работы по отбору кандидатов на должность судьи1
- •I. Общие положения
- •II. Основные психологические особенности профессиональной деятельности судей
- •1. Правовая регламентация (нормативность) профессионального поведения
- •2. Властный, обязательный характер профессиональных полномочий судьи
- •3. Нестандартный творческий характер деятельности судьи
- •4. Процессуальная самостоятельность, персональная ответственность судьи
- •III. Организация психологического обследования
- •Приложение 1. Направление на психологическое обследование № _______
- •I. Психологический анамнез жизни
- •II. Характеристики, выявленные в ходе обследования
- •По результатам комплексного психологического обследования
- •Приложение 5. Перечень методов, методик и способов, рекомендуемых для проведения психологического обследования кандидатов на должность судьи
- •Юридическая психология
Приволжский филиал
Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия правосудия»
Факультет подготовки специалистов для судебной системы (юридический факультет)
Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин
Юридическая психология
Учебно-методический комплекс
для студентов заочной формы обучения
направление подготовки 030900.62 Юриспруденция
квалификация «бакалавр»
Нижний Новгород 2012
Авторы:
Иванова Лидия Николаевна, доцент, кандидат психологических наук, зав. кафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин Приволжского филиала ФГБОУ ВПО «Российская академия правосудия»;
Дмитриева Лилия Алексеевна, доцент кафедры организации судебной и правоохранительной деятельности ФГБОУ ВПО «Российская академия правосудия», кандидат психологических наук, доцент.
Рецензенты:
Кондратьева Е.Е., кандидат юридических наук, доцент кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин ПФГОУ ВПО «Российская академия правосудия»;
Плавинская Ю.Б., кандидат психологических наук, психолог полка полиции Управления вневедомственной охраны Управления МВД России по г. Нижний Новгород
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки «Юриспруденция» (степень «бакалавр»).
Одобрен кафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин ПФ ФГБОУВПО «РАП» (протокол № 3 от 25 октября 2012 г.).
Утвержден Учебно-методическим советом Приволжского филиала ФГБОУ ВПО «Российская академия правосудия» 25 октября 2012 г., протокол № 3.
© Приволжский филиал ФГБОУ ВПО «Российская академия правосудия», 2012
© Иванова Л.Н., Дмитриева Л.А., 2012
Содержание
1. Введение 4
2. Объем дисциплины и виды учебной работы 7
3. Тематический план 8
4. Программа учебной дисциплины 10
5. Планы аудиторных занятий 17
6. Методические рекомендации по изучению дисциплины и по организации самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя 21
7. Примеры контрольных заданий по дисциплине 61
8. Литература 67
9. Вопросы для подготовки к зачету 72
1. Введение
Учебная дисциплина «Юридическая психология» относится к циклу общепрофессиональных дисциплин, формирующих базовые знания бакалавров по специальности 030900.62 «Юриспруденция».
УМК дисциплины «Юридическая психология» составлен в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки по специальности 030009 – Юриспруденция (квалификация (степень) «бакалавр») и определяет содержание и структуру дисциплины.
Цель дисциплины – психологическая подготовка юриста к профессиональной деятельности, формирование эффективных приемов работы с людьми и овладение методами профессионально значимого самопознания и саморазвития личности.
Основными задачами дисциплины являются:
Формирование у обучаемых представлений о явлениях, закономерностях и механизмах психики.
Формирование мотивации профессионально значимого самопознания и саморазвития.
Овладение психологическими приемами работы с людьми в повседневных и трудных ситуациях общения.
Место психологии в системе профессиональной подготовки юристов определяется возрастающим значением субъективного фактора в решении задач правосудия. В силу этого психологическая подготовка юристов предполагает и общепсихологическую подготовку обучаемых, получение ими юридико-психологических знаний, и формирование психологических средств деятельности и решения конкретных профессиональных задач.
Учебный курс состоит из трех разделов. Цель первого раздела «Основные единицы психологического анализа деятельности юристов» заключается в овладении базовыми психологическими знаниями и навыками анализа психики людей и групп. Учебный материал раздела дает обучаемым представления о психологии как науке и месте психологических знаний в профессиональной деятельности юриста. Он позволяет не только получить знания по психологии личности, познавательной, личностной, групповой регуляции поведения, но и создает условия, в которых обучаемые познают собственные психологические возможности и ограничения, значимые для овладения профессией юриста.
Как известно, условием эффективной работы с людьми является знание обучаемыми своих личностных особенностей, индивидуальных качеств характера, способностей, темперамента, памяти, внимания, мышления. Понятый принцип работы своей психики позволяет обучаемым применять освоенные психологические знания для организации взаимоотношений с другими людьми, управления их психикой и поведением для решения профессиональных задач.
Основной целью второго раздела «Основы криминальной и пенитенциарной психологии» дает обучаемым представление о личности преступника и механизмах формирования криминального насилия, мотивации противоправного поведения. Обучаемые самостоятельно получают навыки составления психологического портрета личности преступника, знакомится с системой психологических мероприятий по профилактике преступности несовершеннолетних и социальной реабилитации осужденных.
Основной целью третьего раздела «Психологическое обеспечение и психотехника деятельности юриста» является психологическая подготовка обучаемых к работе с людьми. Содержание этого раздела знакомит обучаемых с понятием и психологическими механизмами общения и решения типичных профессиональных задач.
Умение по поведенческим признакам человека понимать его внутреннее, психологическое состояние и управлять его поведением необходимо в разнообразных ситуациях профессиональной деятельности юриста. Специалисту важно уметь анализировать психологические особенности людей, ориентироваться в свойствах их личности, прогнозировать их поведение в ситуациях сотрудничества или конфликта.
Психологические рекомендации, содержащиеся во втором разделе, направлены на решение задач организации эффективного общения, установления психологического контакта, доверительных отношений в работе с людьми. Кроме того, раздел дает научные представления о психологии основных направлений деятельности юриста.
Учебный курс состоит из 3 разделов, 14 тем. Дисциплина изучается в двух семестрах и завершается зачетом. Перечень вопросов для подготовки к зачету и тексты контрольных заданий содержится в настоящем УМК.
В качестве основных учебных пособий для изучения курса рекомендуются:
*Романов В.В. Юридическая психология: Учебник.– М.: Издательство Юрайт; ИД Юрайт, 2010.
Юридическая психология: Хрестоматия / авт.-сост. В.В. Романов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт; ИД Юрайт, 2010.
Энциклопедия юридической психологии / Под общ. ред. проф. А.М. Столяренко. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2003.
*Иванова Л.Н. Основы психологии для сотрудников правоохранительных органов.– Н. Новгород, 2009.